在學(xué)習(xí)中，孩子不但能學(xué)習(xí)各種知識(shí)和解決問題的方法，還會(huì)形成對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知，產(chǎn)生各種情感，并形成對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以，這種努力學(xué)習(xí)的過程本身就是成功。

在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)孩子都會(huì)遇到難題，遇到難題時(shí)怎么辦呢？不同孩子的表現(xiàn)體現(xiàn)了他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

有的孩子是這么做的：一不問同學(xué)，二不問老師，暫且擱置。理由很充分，老師早晚會(huì)講，老師講了不就會(huì)了嗎？有的孩子一看題目，覺得不會(huì)后就開始求助...