一、從單干到合作，是人類社會發展的必然選擇

人的成功是靠團隊合作，還是個人單干，學術界目前沒有定論。但從19世紀60年代的第二次工業革命開始，截止到2018年5G技術興起，其間158年，合作署名發表論文的比例，是這么一條曲線（見圖1-1）。

從圖1-1中可以看出，隨著科學技術的進步，人們越來越趨向于通過合作來完成一個項目。以2016年LIGO發表的引力波實驗論文為例，署名者多達1 000人。可以預計，即將要取得突破的人造生命、人工智能等領域，合作參與人數只會更多。

隨著科技的進步，人類面臨的問題復雜程度提高、問題的跨度增大、問題的深度延長，更需要我們分工協作。

過去50年來，差不多所有的學科領域都轉變了本學科的現實觀——從單打獨斗觀轉向群體合作觀。

以物理學的發展為例，該學科之所以被人信服，不僅在于其是最受尊崇的一門“硬學科”，還在于其從最基本的層次描繪了我們的物質實體及其屬性。

物理學自肇始時起就深受蘇格拉底哲學中的原子論的影響。到了現代，以原子論為基礎的物理學又有了新意義。因為當代物理學家正是通過將物質世界簡析為各個組成部分而獲得了預測能力甚至政治影響力。一旦用簡化主義的科學觀來解釋當代的社會疏離現象，“原子主義”就被用來喻指當今的主流文化：我們及我們生活其間的世界呈現的整體不過是一種幻影，后面隱藏著四分五裂的現實。

不過，物理學最近展現的現實觀使這種“原子主義”難以自圓其說。物理學家通過一系列重大實驗證明，亞原子粒子即使在彼此之間“看起來相隔太遠無法進行聯系的時間內”也表現出“好像有某種相互聯系”。這些所謂的粒子，無論時空相隔多遠，似乎都有聯系起來的各種途徑，它們的行為看起來不像“離群索居”的個體，而像是一個群體中相互作用、相互依存的成員。

當物理學家試圖依據實驗結果來描述世界時，最易脫口而出的便是共建共享之類的比喻。澳大利亞物理學家戴維斯（Panl Davies）說，實驗結果表明，“一種令人驚異的各系統相互聯系觀，各系統都曾一度相互影響，不管他們以后是否可能相隔甚遠”。美國物理學家斯塔普（Herry Stapp）說得更加斬釘截鐵：“基本粒子不是獨立存在、不可分解的實體，究其本質，它是向外關聯其他事物的一套關系。”

再比如，百科全書的編寫模式演變。

第一種模式：個人努力時間長、效率低、知識陳舊。創建權威知識庫一開始就是學者們的事，古代挑戰這一難關的是一些獨立的博學家：古希臘哲人亞里士多德、羅馬貴族老普林尼、中國學者杜佑；18世紀狄德羅和他的幾個伙伴用29年時間完成《百科全書：科學、藝術和工藝詳解詞典》。

第二種模式：技術團隊合作。工業革命后個人的努力逐漸衍化成了更大范圍的團隊合作，合作更有效率。18世紀后期，蘇格蘭啟蒙運動的幾位成員開始把工業界的科學管理和裝配線原理運用于百科全書的編寫，1788—1797年出版了《不列顛百科全書》。其創作過程耗時費力——專業編輯、學者撰寫、同行評審，使得《不列顛百科全書》剛開始印刷就開始陳舊。

第三種模式：開放式的集思廣益，借助互聯網技術在線共同編寫，有了更大范圍的合作。隨著互聯網技術的飛速發展，2001年，富有的期權交易商吉米·威爾士開始編撰網上大百科全書《維基百科》。Wiki（維基，快捷、迅速之意），是一種在網絡上開放且可供多人協同創作的超文本系統，由沃德·坎寧安于1995年首先開發，這種超文本系統支持面向社群的協作式寫作。沃德·坎寧安將wiki定義為“一種允許一群用戶用簡單的描述來創建和連接一組網頁的社會計算系統”。Wiki站點可以有多人（甚至任何訪問者）維護，每個人都可以發表自己的意見，或者對共同的主題進行擴展或者探討。

《維基百科》的非凡之處在于它能自我完善、永遠更新，它能長期不斷地改進自己，是一部與眾不同的百科全書，一部完全不受空間約束和生產限制的百科全書。維基百科就是所有“大熱門”和大批“利基產品”的結合體。

百科全書的編寫變革說明團隊的合作效率遠遠高于個人。

合作和獨干的利弊分析見圖1-2。

選擇合作還是獨干，不僅是一個to do or nor to do的問題，更是一個to be or nor to be的問題。選擇合作，需要包容合作者的不適；選擇獨干，則要承受低效、格局的限制。總體來說，合作能有力地協調人際關系，提高工作效率。

知識改變命運，合作改變人生。一個人可以走得很快，但一群人可以走得更遠。

《三國志·吳志·孫權傳》注引《江表傳》云：“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。”

只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。