前言　聽是學習的關鍵手段

“我的學生不會聽！”當從事教學的朋友們聽說我曾經是美國國家公共廣播電臺（National Public Radio，NPR）的記者，并創辦了一家專門培養“聽”這項學習能力的教育科技公司的時候，他們大多數會發出這樣的感慨。他們必須反復解釋美國南北戰爭的起因；一遍又一遍地講解數學概念；換著法子說明家庭作業的要求……在課堂上，他們要大聲強調很多遍才能讓學生注意聽講。學生不會聽讓教師頭疼不已。

如果你像我一樣，在教育會議上詢問過上百位教師，你會發現，他們認為絕大多數學生都不知道如何聽。而我在從公共廣播電臺記者轉變為教育科技公司創始人的過程中領悟到：聽是一項可以教授、練習和提升的能力。因此，我創建了Listenwise網站，通過音頻來提高學生在基礎教育階段（K-12）的聽的能力。

本書為培養聽的能力建立了一套系統的學習方案。我們建議讀者按照本書的編排形式從頭讀到尾，以便全面地了解聽的學習方法。不過，你也可以依照自己的興趣，直接跳到比如“這樣聽成為外語高手”或“這樣聽促進閱讀理解”等章節進行閱讀。本書的架構是以相關的學術研究和我做記者的經驗為基礎設計的。因為據我所知，許多人并不知道優秀的聽的能力有助于提升整體學業成績，也不知道這一能力可教且當教。我創立教育科技公司，將自己的職業生涯轉入這個領域，就是為了幫助人們提升聽的能力。

在第1章“發現聽的學習密碼”中，我分享了自己從事記者工作的經歷，這段經歷激發了我對聲音信息的熱愛，這份熱愛促使我產生了幫助人們通過聽來學習的愿望。

在第2章“聽的能力影響一生”中，我揭示了聽是一項可以教授、練習和提升的能力。聽的能力對于一個人在大學、職場和生活中獲得成功至關重要。美國50個州的課程標準中都將聽力作為評估K-12學生能力的一項重要指標。許多州都采用了《共同核心州立標準》（Common Core State Standards，CCSS），要求教師將聽力教學納入課程內容。

第3章“聽的大腦機制”指出，聽的過程是進行一個復雜的神經建構，涉及大腦的多個區域。相比其他很多能力，聽對大腦有更高的要求。你將從神經科學家、認知科學家以及傳播心理學專家的最新研究成果中獲得啟發。“聽到聲音”并不是聽的全部，卻是其關鍵組成部分。有神經科學家認為，“聲音是最常見和最有力的情感刺激之一”。¹聽會觸發大腦的多重區域，在腦海中創造出一部部栩栩如生的“電影”。

從事教學的讀者可以仔細閱讀第4章“這樣聽提升學習能力”。我在這一章分享了一些行之有效的聽力學習策略。無論你是想借用聽力策略提升學生閱讀能力的三年級教師，還是想幫助學生提高聽力以適應職場的十一年級教師，你都會在本章找到實用的方法。

或許你不是專門教閱讀的教師，之前也沒有考慮過聽與閱讀的關系，但第5章可能會改變你的想法。在“這樣聽促進閱讀理解”這一章里，你將了解到為什么我認為聽是讀寫能力提升中被低估的一環。雖然近年來針對學生的閱讀教學涌現出了許多新的方法和技術，但美國四年級和八年級學生的平均閱讀分數卻停滯不前。聽和閱讀之間存在著相互依賴的關系，一般來說，閱讀能力差的人也極有可能是一個糟糕的聽者。聽是教會學生如何閱讀的基礎，但到了初中階段，訓練聽的相關課程幾乎從課堂上消失了。而在第5章中，你將了解到在任何年級的課堂上開展聽的訓練，都有助于學生提升閱讀水平。

聽也是學習新語言的一項極其重要的能力。第6章“這樣聽成為外語高手”探討了聽力對外語學習的重要性。在美國，很多教師的課堂里都有來自非英語國家的英語學習者，每位教師都需要懂得如何幫助這些學習者，使他們通過提高聽的能力來學習語言、獲得知識。我將在本章分享為英語學習者提供差異化教學的方法。

第7章“如何評估聽的能力”是我和MetaMetrics公司的首席產品官阿利斯泰爾·范莫爾（Alistair Van Moere）共同撰寫的。盡管人們平時會把大部分的時間都花在聽這件事情上，但是針對如何追蹤和評估聽這一能力的研究卻少之又少。這一章就是對此現狀的討論。一直以來，研究者對于聽的能力的測評都依賴于被試的反饋報告。人們意識到聽和閱讀之間存在關聯，但之前并沒有找到可靠的方法來分析和評估聽的能力。本章將介紹如何依托新的藍思聽力測評體系（Lexile^? Framework for Listening）評估聽的能力。

一旦你學會了如何提升聽的能力，你就可以嘗試創建自己的播客了。第8章“通過制作播客提升聽的能力”分享了切實可行的工具，讓你在教育領域最熱門的播客行業中占據主導地位。本章還分享了制作播客的專業建議，讓你在為聽眾創作音頻的同時，也讓自己的聽的能力得到鍛煉。

本書著重介紹了提升聽的能力所需的系統方法，也列舉了具體案例和實用工具。雖然積極傾聽是重要的社交能力，但本書的重點是以學習為目的進行傾聽，這也是我的專長所在。本書將給予你一套系統的方案，教你運用音頻資源來促進閱讀，學習知識和語言。

我們所處的時代為提高聽的能力提供了最佳機遇與挑戰。許多人擔心，技術的發展嚴重分散了我們的注意力，縮短了我們的注意力持續時間。你可能認為聽是一門失傳的技藝，覺得如今沒有人懂得如何聽。但我認為，聽是學習中最基礎也是最關鍵的能力，你可以通過專業技巧成為優秀的聽者。