楊序

習(xí)近平總書記指出，中醫(yī)藥學(xué)是“祖先留給我們的寶貴財(cái)富”，是“中華民族的瑰寶”，是“打開中華文明寶庫(kù)的鑰匙”“凝聚著深邃的哲學(xué)智慧和中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”。2019年12月以來，新型冠狀病毒肺炎疫情不期而至，國(guó)民健康受到巨大威脅，世界各國(guó)奮起抗疫，而我國(guó)堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合，中西藥并用，充分發(fā)揮中醫(yī)藥治未病、辨證施治、多靶點(diǎn)干預(yù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，使中醫(yī)藥在此次抗疫中能“早期介入、全程參與、分類救治”，有效地降低了發(fā)病率、轉(zhuǎn)重率、病亡率，提高了治愈率。中醫(yī)學(xué)再一次在疫病流行之際，守衛(wèi)人民群眾的健康。

經(jīng)方，廣義來說，是源于《湯液經(jīng)法》對(duì)中藥四氣五味、有毒無毒、生長(zhǎng)環(huán)境等的系統(tǒng)闡釋，由醫(yī)圣張仲景系統(tǒng)總結(jié)，并在漢唐時(shí)期中醫(yī)家們遵循系統(tǒng)的辨證法度（主要是六經(jīng)辨證）所應(yīng)用的處方；而經(jīng)方體系，則是具有完整理論體系和處方用藥的辨證論治方法。作為中醫(yī)藥史上的一顆明珠，經(jīng)方是一個(gè)既傳統(tǒng)，又新鮮活躍的命題。從《湯液經(jīng)法》到《傷寒雜病論》的問世，經(jīng)方相關(guān)的辨證體系逐漸成為古代醫(yī)家們?cè)诿鎸?duì)各種不同的環(huán)境、疫病、常見病時(shí)的主要對(duì)治手段。《漢書·藝文志》謂：“經(jīng)方者，本草石之寒溫，量疾病之淺深，假藥味之滋，因氣感之宜，辨五苦六辛，致水火之齊，以通閉解結(jié)，反之于平。”這反映了經(jīng)方依“四氣五味”療疾之特點(diǎn)。而孫思邈的《千金方》以“江南諸師，秘仲景要方不傳”的簡(jiǎn)短語言，將當(dāng)時(shí)醫(yī)家秘傳經(jīng)方的情形呈現(xiàn)在眼前；《外臺(tái)秘要》又一次將漢唐時(shí)期的經(jīng)方、時(shí)方做了一次完整的收集、歸納，給后人留下了非常寶貴的中醫(yī)財(cái)富。后世學(xué)派不斷發(fā)展傳承，讓經(jīng)方得以流傳至今。縱使在這樣一個(gè)西醫(yī)學(xué)迅猛發(fā)展、標(biāo)準(zhǔn)多元的時(shí)代，經(jīng)方體系仍以其“方藥之簡(jiǎn)明、理法之效驗(yàn)”的突出優(yōu)勢(shì)，為廣大中醫(yī)學(xué)者和一些西醫(yī)人士所追求。

廣東省中醫(yī)院自2000年起，便啟動(dòng)了“名醫(yī)工程”，實(shí)施“讀經(jīng)典，跟名師，做臨床”的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式。全國(guó)各地的專家在我院進(jìn)行“師帶徒”，而臨床醫(yī)生通過系統(tǒng)地跟師學(xué)習(xí)，不但學(xué)會(huì)了新的知識(shí)，還能在臨床中不斷地實(shí)踐、歸納、總結(jié)，最終可以系統(tǒng)應(yīng)用，更好地提高臨床療效。同時(shí)，我院不單重視專病專科的建設(shè)，更重視有中醫(yī)特色的中醫(yī)經(jīng)典病房的建設(shè)。中醫(yī)經(jīng)典病房作為我院探索中醫(yī)藥為主導(dǎo)治療急危重癥及疑難病的臨床基地，不同的學(xué)術(shù)體系在這里能得到深入的交流和碰撞，臨床不同的疾病在這里也能得到從經(jīng)典中醫(yī)角度對(duì)“表里觀、津液觀、正邪觀”的細(xì)膩剖析，進(jìn)而調(diào)和虛實(shí)、寒熱，反之于平，這也是區(qū)別?？茖２〉闹匾矫妗?/p>

許家棟老師多年來挖掘、還原張仲景經(jīng)方醫(yī)學(xué)體系，構(gòu)建了嚴(yán)謹(jǐn)而豐滿的經(jīng)典經(jīng)方學(xué)術(shù)體系。為更好地促進(jìn)學(xué)術(shù)的傳播和經(jīng)方的傳承，我院成立了“許家棟名醫(yī)工作室”，祥琿為我院第一位派往山東五蓮系統(tǒng)跟師學(xué)習(xí)的弟子，在面對(duì)別具一格的經(jīng)典經(jīng)方體系時(shí)，他能突破思維定勢(shì)的限制，苦心鉆研，學(xué)成返院后，在中醫(yī)經(jīng)典病房大膽實(shí)踐，進(jìn)一步碰撞、融合和升華。通過這幾年的臨床實(shí)踐，他在常見病，尤其是在急性熱病的經(jīng)方辨治方面，積累了較多的臨床心得，取得了明顯的療效。這也充分反映了通過“師帶徒”“讀經(jīng)典，跟名師，做臨床”的培養(yǎng)方式，能促使青年中醫(yī)更早地、更好地成才。中醫(yī)的傳承與發(fā)展需要青年中醫(yī)活力的注入，激情的灌注，因?yàn)樗麄儭靶闹杏谢?，眼里有光”，更能激起中醫(yī)振蕩的浪花；而將青年一代的中醫(yī)培養(yǎng)成擅用經(jīng)方、敢治急性病、能治慢性病的純正中醫(yī)，能更好地促進(jìn)中醫(yī)藥的傳承和發(fā)展。在這種雙向循環(huán)的發(fā)展中，中醫(yī)藥將更能以其確切的療效服務(wù)于廣大人民群眾。

“醫(yī)之為道，非精不能明其理，非博不能至其約?！敝嗅t(yī)的學(xué)習(xí)永無止境，愿與青年中醫(yī)們一起，在探索經(jīng)方的路上，攜手共進(jìn)！

楊志敏

壬寅年夏月于羊城

楊志敏，女，教授，主任醫(yī)師，博士生導(dǎo)師，廣東省名中醫(yī)，現(xiàn)任廣東省中醫(yī)院副院長(zhǎng)。