這應(yīng)該是最后一個(gè)了。

江書(shū)辭將焊槍小心翼翼插回底座上，放下手里的焊錫絲，看著最后一個(gè)焊接點(diǎn)，露出了滿(mǎn)意的微笑。

還是那么完美，已經(jīng)是接近自己所能的極限了。

他這人有十分嚴(yán)重的強(qiáng)迫癥，也有些過(guò)于完美主義。凡是經(jīng)過(guò)自己手做出來(lái)的東西，就一定要做到最好。

所以他也寫(xiě)的一手好字，工工整整，即便是抄寫(xiě)上千字的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫(xiě)到最后一筆也絕對(duì)不會(huì)潦草。

所以剛才的三塊電路板，上面每一個(gè)焊接點(diǎn)，他都保證了一絲不茍的認(rèn)真。

“這個(gè)做完了，該給誰(shuí)……”

話(huà)音未落，江書(shū)辭就愣住了。

因?yàn)樗吹嚼蠋熣驹谧约荷砼浴?

壞了！

做手工太入迷，結(jié)果沒(méi)發(fā)現(xiàn)老師都來(lái)了。

那自己幫其他人代做作業(yè)這事肯定也暴露了！

“對(duì)不起，趙老師。”

江書(shū)辭刷的一下子站起來(lái)，非常誠(chéng)懇地在老師開(kāi)口之前道歉。

速度之快，絕對(duì)的慣犯。

伸手不打笑臉人，他可太清楚做錯(cuò)事主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)絕對(duì)要比犟嘴來(lái)的劃算。

從小到大他都很清楚自己的這份認(rèn)真非常討老師家長(zhǎng)的喜歡，所以錯(cuò)做了事只要積極認(rèn)錯(cuò)，嘴甜一點(diǎn)，責(zé)罰都是能免就免。

這也是他的優(yōu)點(diǎn)之一，貴在自知。

但趙老師滿(mǎn)眼欣賞又笑瞇瞇的樣子讓他摸不著頭腦。

“這些都是你做的？”他問(wèn)。

江書(shū)辭硬著頭皮點(diǎn)頭：“是我做的。”

“第一次用焊槍?zhuān)俊?

“嗯，第一次用焊槍。”江書(shū)辭趕忙保證：“老師，我下次絕對(duì)不會(huì)再幫……”

“好啊！真是了不得！”

趙老師突如其來(lái)的鼓掌和夸獎(jiǎng)，給江書(shū)辭整不會(huì)了，整個(gè)人都有些微怔。

“我好久沒(méi)遇到過(guò)做事這么認(rèn)真的學(xué)生了……你叫江書(shū)辭是吧？我記住你了！”

他將那些電路板輕輕交到江書(shū)辭的手上，語(yǔ)氣都溫柔了些許：“好好學(xué)習(xí)，這門(mén)專(zhuān)業(yè)課是很有用的……一定要好好學(xué)！”

這大概是一個(gè)大學(xué)老師對(duì)學(xué)生最大的鼓勵(lì)了。

我這門(mén)課很重要，你要好好學(xué)。

作為一個(gè)老師、作為一個(gè)業(yè)界的前輩，在能看清來(lái)路的情況下不希望好苗子走彎路，便是最大的心愿。

鼓勵(lì)完了江書(shū)辭，趙老師話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，笑道：“你是我教這么多年學(xué)遇見(jiàn)的學(xué)生里，焊板子最好的一個(gè)。說(shuō)不定你畢業(yè)之前有可能破紀(jì)錄。”

一邊說(shuō)著，他一邊指了指教室正前方掛著的一塊電路板。

“那個(gè)，我當(dāng)年上學(xué)的時(shí)候就掛在那了，到現(xiàn)在沒(méi)人能完成。說(shuō)起來(lái)我也是咱們山海大學(xué)的學(xué)生，我是03級(jí)，畢業(yè)以后留校當(dāng)助教，慢慢開(kāi)始教專(zhuān)業(yè)課。”

趙老師眼中充滿(mǎn)了回憶，感慨道：“那塊電路板是咱們學(xué)院的一個(gè)小彩蛋，本科階段如果有人能按照電路板上的元件完成焊接，電路板能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，然后再把焊接點(diǎn)全部拆焊不傷到電路和元件就算成功……至少也得有二三十年了，還沒(méi)人做到過(guò)……本科還沒(méi)有。”

有同學(xué)疑惑道：“老師，這很難嗎？上課之前我們看過(guò)那個(gè)電路板，也不是很復(fù)雜啊！”

“難的地方不是復(fù)雜，而是要求極致的精細(xì)。”趙老師解釋道：“那上面的焊接點(diǎn)都離得很近，稍不注意就可能短路或是虛焊。而且最難的是拆焊，電路板完成以后，還要把那些焊接點(diǎn)一個(gè)一個(gè)再用焊槍融化拆開(kāi)，不能燒壞電路和元件……對(duì)于你們這些焊接新手來(lái)說(shuō)，基本上不可能。”

底下的同學(xué)們望著自己手里焊接成一坨稀屎的電路板和焊點(diǎn)，有點(diǎn)明白難度在哪了。

只有親自上過(guò)手的人，才知道用實(shí)驗(yàn)室里快報(bào)廢的焊槍和劣質(zhì)焊錫做到江書(shū)辭那種程度有多恐怖！

趙老師帶著勉勵(lì)拍了拍江書(shū)辭的肩膀：“我相信你，大四的時(shí)候一定能成功的！說(shuō)不定以后我跟你們學(xué)弟講課，傳閱的就是你的作品了！”

實(shí)驗(yàn)課很快就結(jié)束了。

下課之后，準(zhǔn)備去吃飯的601宿舍成員們百無(wú)聊賴(lài)地聊著天。

崔進(jìn)打了個(gè)哈欠：“你們有沒(méi)有覺(jué)得實(shí)驗(yàn)課的流速比上理論課快很多？難道是我的錯(cuò)覺(jué)？”

林生突然想到了什么，“你這句話(huà)讓我想起了個(gè)新聞，據(jù)說(shuō)國(guó)外十幾年前就研發(fā)出時(shí)間暫停技術(shù)了，并且民用于各種場(chǎng)合……一般學(xué)校和電車(chē)居多。”

崔進(jìn)一愣，緊接著皺眉：“我臉上哪來(lái)的車(chē)轍印？”

劉明宇略有遺憾：“你說(shuō)的這個(gè)最近國(guó)內(nèi)也研發(fā)成功了，只可惜不少科研機(jī)構(gòu)好像不合法，都被逮了。”

“神他媽科研機(jī)構(gòu)……跟你們這幫子人聊天，九句甚至十句都不對(duì)勁！”

崔進(jìn)搖了搖頭，想找江書(shū)辭尋求認(rèn)同，不跟這倆滿(mǎn)腦子黃色廢料的廢人為伍。

結(jié)果卻見(jiàn)他背著書(shū)包站在教室最前邊，正在望著那塊電路板出神。

上面密密麻麻的焊接孔似乎在向他宣戰(zhàn)。

“大四畢業(yè)之前嗎。”江書(shū)辭呢喃自語(yǔ)。

“走了，書(shū)辭！”崔進(jìn)上來(lái)?yè)ё∷牟弊樱皠e看了，我相信你畢業(yè)的時(shí)候畢設(shè)做的一定比學(xué)長(zhǎng)們的強(qiáng)！”

旁邊有同班同學(xué)也都紛紛點(diǎn)頭，由衷道：“江書(shū)辭動(dòng)手能力確實(shí)厲害，還有三年呢，這才剛大二，說(shuō)不定真能完成趙老師說(shuō)的彩蛋。”

“能行也別光想著學(xué)習(xí)了，適當(dāng)放松嘛……”崔進(jìn)看向圍觀(guān)的同學(xué)：“你們晚上去不去南操場(chǎng)？聽(tīng)說(shuō)有露天KTV活動(dòng)，搞不好還有情歌對(duì)唱呢！”

有幾個(gè)女生立馬眼睛閃亮，“你們宿舍都去嗎？”

崔進(jìn)拍了拍胸脯：“當(dāng)然！你們?nèi)ゲ唬俊?

女生們也是想湊熱鬧的，但又不想提前答應(yīng)了給男生留下出爾反爾的印象，便故作矜持。

“看看吧，可能去也可能不去。”

說(shuō)完她們便挽著手走了。

“真奇怪，”崔進(jìn)搖了搖頭，“到底是去還是不去啊？女的就這點(diǎn)煩人，婆婆媽媽的……你說(shuō)是不是，書(shū)辭？”

江書(shū)辭沒(méi)有回話(huà)，視線(xiàn)一直停在那張二三十年來(lái)沒(méi)人能完成的電路板上。

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下了課以后的趙老師回了教學(xué)組辦公室收拾東西，準(zhǔn)備回家了。

“小趙，還沒(méi)走呢？”

一個(gè)上了年紀(jì)的男人推門(mén)進(jìn)來(lái)，手里拿著保溫杯接了杯開(kāi)水，小口吹著氣。

他頭發(fā)花白，早就過(guò)了退休的年齡，在家里閑了兩年閑不住，又要求返聘回來(lái)了。

人雖然年紀(jì)大了，但精氣神卻格外的好，每天早上還能跑個(gè)幾公里，比有的大學(xué)生厲害多了。

“鄭教授。”

趙老師趕忙站起來(lái)，禮貌地打招呼。

鄭教授擺了擺手，笑道：“這也沒(méi)外人，你還是叫我老師吧！”

他是電信院的教授，也是當(dāng)年趙維山在山海大學(xué)上學(xué)時(shí)候的導(dǎo)師。

鄭教授本名叫鄭毅，但因?yàn)樗叿謱?shí)在是太高了，導(dǎo)致整個(gè)學(xué)校里敢叫他全名的基本上沒(méi)有……就連電信院的院長(zhǎng)都是他的學(xué)生，校長(zhǎng)也比他年輕，任誰(shuí)見(jiàn)了也得尊稱(chēng)一聲鄭教授。

而且他不光是有資歷，實(shí)力同樣令人欽佩，是單片機(jī)這個(gè)領(lǐng)域的頂流。發(fā)過(guò)幾十篇頂刊，每年有兩三個(gè)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，在山海大學(xué)有自己的實(shí)驗(yàn)樓，設(shè)備也都是最好的，多少?lài)?guó)內(nèi)大廠(chǎng)爭(zhēng)先恐后想跟他合作。

他手底下的學(xué)生個(gè)個(gè)都是精英，只不過(guò)壓力也是其他導(dǎo)師研究生想象不到的……每年都有那么幾個(gè)延畢的博士。

在他這里干活，屬于是能者多勞，在兼顧自己學(xué)業(yè)的情況下給企業(yè)干活，他抽成極少。內(nèi)卷除了被別人卷，在錢(qián)給夠的情況下，人也是愿意被自己卷的。

“老師，我今天有課的。”

“哦！我都忘了你現(xiàn)在也是老師了，呵呵！”

鄭教授笑呵呵地接了水，喝了一小口，然后叮囑道：“下班趕緊回家吧，一會(huì)天都黑嘍！”

“對(duì)了，老師，我今天發(fā)現(xiàn)一個(gè)好苗子……說(shuō)不定能完成您當(dāng)年留下來(lái)的那個(gè)小彩蛋！”

趙老師神秘兮兮地笑著。

鄭教授一愣：“什么彩蛋？”

“就是那個(gè)電路板，要求焊接之后再拆焊的那個(gè)。”

被趙老師提醒，鄭教授才恍然大悟：“啊，你說(shuō)那個(gè)啊……我都快忘了有這么一回事了，這都過(guò)去多少年了！”

想起以前，他便有些悵然若失：“人一老，就容易想以前的事。你說(shuō)的有人能完成，哪個(gè)教授手下的？”

“還沒(méi)分導(dǎo)師呢……他才大二。”

“才大二啊。”鄭教授聞言笑了笑：“這還是個(gè)小雛鷹呢，本科能學(xué)什么東西？他連學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)將來(lái)干什么工作、研究生細(xì)分什么領(lǐng)域都還不知道呢！他要真有本事，等大四我看看他寫(xiě)的論文再說(shuō)吧！”

趙老師由衷說(shuō)道：“老師，我真建議您認(rèn)識(shí)一下，說(shuō)不定以后是您學(xué)生呢！”

“能被你這么看好？”鄭教授面帶疑惑：“你當(dāng)年那個(gè)板子可是差一點(diǎn)就成功的，拆焊的時(shí)候不小心把板子上的線(xiàn)給燒短路了……也真是可惜了。你啊，就是不愿意跟我做科研，非要留校當(dāng)老師，不然現(xiàn)在也得有幾篇頂刊了吧？”

“行吧！”鄭教授爽快道：“怎么說(shuō)你也是我愛(ài)徒，你都開(kāi)口了，那下堂課我去旁聽(tīng)，反正耽誤不了多少時(shí)間。我倒要看看那小家伙長(zhǎng)幾個(gè)腦袋幾只手，讓你這么惦記？”

“要不怎么說(shuō)您是我恩師呢！”趙老師得了便宜還賣(mài)乖，樂(lè)呵呵地拿了車(chē)鑰匙：“老師您一會(huì)去哪？我送您！”

“正好，送我去一趟鴻賓樓，有人晚上請(qǐng)吃飯。小趙你干脆也別回家吃了，一塊吧！”

“那多不好意思啊……老師您樓下等我，我去取車(chē)！”