隨著最后一聲清脆的鈴響劃破寧靜的校園，教學樓里漸漸傳來了學生們三三兩兩離開教室的熱鬧聲。趙菏教授合上了她記錄著學生稀奇古怪的問題的本子，靜靜地坐在位于走廊盡頭的心理咨詢室內。

這間咨詢室位于教學樓的角落，窗外是一棵茂盛的楊樹。夕陽透過樹枝的縫隙灑進室內，在地板上留下一地斑駁的光影。趙菏環視著這個她將在未來也許幾個月里駐扎的地方，不禁感嘆學校給她的組員準備的這個辦公室還挺用心的。

她重重地倚靠在了咨詢室里舒適的沙發上，又揉了揉太陽穴，一時不知道該怎么整理今天收集到的數據。

說好了要和學校老師們溝通學生心理問題的，結果發現學生的問題十有八九來自家庭。不是家長有動輒拳腳相加的習慣，就是家長完全無法與孩子溝通。

相反，很少有學生抱怨學校老師的，也許也是因為這還是在學校里面，學生有著顧慮。

不過，根據趙菏自己的觀察，學校老師們做得很好了，至少初一的這一群老師做得還不錯。

畢竟這一群老師剛剛從畢業班下來，他們也需要稍微松弛一下緊繃了一年的神經。

而且，這個年代新的老師剛剛從業沒多久，還都是靠著一批老教師在帶隊，他們是真的燃燒著自己的一股熱情。

想到“燃燒”這個詞，她忽然想起了女兒第一次月考之后，帶回來的那篇優秀作文范文。

《論可敬的教師——從另一個角度解讀歸園田居·其三》

當時的作文題是材料作文，題目是一個小短文，講的是關于剛剛過去的教師節的一個小故事。圍繞著是一位教師在本可以休息的節日里面，依然通宵達旦不顧休息地修改著同學們作業的故事。

老套，但是在這個時代確實是常態。很多同學都用了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！眮硇稳菟麄兛吹降牟牧现械睦蠋??？杀磉_都過于生硬，缺乏新意。

而那篇范文，用的卻是很少有人想到過的。

“種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿無違?！?

來討論老師這個職業對于學生的意義。

作文中闡述了他關于教師是園丁這種說法的理解。

最后說出“作為老師，真正光輝的是他們做過的事情?！?

從另一個角度，分析了老師對于學生人生的塑造，而不是單純地圍繞著奉獻。

這倒是讓她覺得很新奇，

更何況，對于她這種古文愛好者來說，她知道那首詩原本是用來形容愛情的。只是被很多人使用，從而衍生出了對老師的贊美。

所以，那個學生使用了一首與眾不同的陶淵明的一首田園詩，一下子就在眾多作文中脫穎而出。

她自己也是挺認可那篇作文的，只是可惜她忘記了那個作文是哪個同學寫的了。

趙菏閉上眼睛，搖了搖頭，在醫大出診的時候，她很少一天說這么多話，又加上在屋子里待了一天，讓她稍微有些頭暈，思緒跑的有點遠。

說回到老師，她見識過幾個學校的老師，市實驗的老師確實是第一個想到學生心理健康的。

只不過一個年級的老師代表不了整所學校老師的水平，一所學校的老師也不能代表整個城市的老師水平。

對于她的課題來說，這將是一個漫長的調研過程，也不知道什么時候可以在中小學中普及心理咨詢室。他們需要大量的數據作為支撐。就在趙菏陷入沉思的時候，咨詢室的門被推開了，一個年輕女孩探進了頭。

“媽媽，”李清小聲問著?！皠倓偸遣皇怯形覀儼嗟耐瑢W過來了呀？”

“媽媽不能說喲?！壁w菏看到女兒，將剛剛課題相關的煩惱暫時拋在一旁，語氣溫和地說。

“跟我也不能說嗎？”李清撅起小嘴，一副不服氣的樣子。

“就是你也不可以哦?！壁w荷笑著說?！澳阆胍幌?，如果今天在這里的不是我，是別的老師，然后正好遇上你來咨詢，然后他們把你的情況透露給別人了，你開心嗎？”

“嗯……不開心?！?

“所以啊，己所不欲勿施于人，媽媽不是教過你嗎？”

“如果不想讓一件事情發生在自己身上，就不要把這件事情施加在別人身上?！?

“所以啊，媽媽是不會告訴你今天都有誰來了的。”趙菏語重心長地說。

“媽媽我知道了，剛才是我不對，我不應該問的?！绷己玫募医套尷钋搴芸斓鼐统姓J了自己的錯誤，她輕輕的擁抱了一下媽媽。

“哎喲，我的大寶貝，要把媽媽的眼鏡碰掉了?！壁w菏扶了一下被女兒撞歪的眼鏡。

“只不過，也有一些事情是可以讓你知道的。我們還是發現了一些問題，遠比我們想象中的要嚴重，如果不是因為學校的邀請，這些問題我們很難發現?！?

“可是媽媽一定會想到解決辦法的，對嗎？”李清期盼地看著母親。

“對！我的大閨女！”趙荷捏了捏自家閨女的臉蛋，“就算你娘我現在想不出來，再給我一段時間，我也一定會想出來一個辦法。”

“走了咱們回家！”

“回去之后我還需要整理一下資料，整理出來一些可以交給你們學校的數據，也幫助他們了解一下學生心理情況的原因?！?

正在趙荷母女收拾資料準備回家的時候，咨詢室的門再次被敲響了，門外正是負責對接的劉文正。

“李清同學也在呢。趙教授，今天辛苦您了?！眲⑽恼裏崆榈卣f。

“您太客氣了，劉老師。”趙菏笑著回應道。“也要感謝你們學校給了我們這樣一個機會，能讓我們對現在的中小學生的心理狀態做一個了解。所以，咱們是互惠互利，雙贏?！?

“能幫到您的話，那真的是真是太好了?！?

因為李清也在，所以劉文正很多話沒有辦法問出口。不過趙荷也明白劉文正這個時間過來不會只是為了寒暄的。

“劉老師，明天晚上，我會讓我的學生把整理之后的數據交給你們?！?

“有些事情，和我們最開始想的，差不多。但是……”趙菏頓了頓，面色難掩憂慮。

“沒事，趙教授，辦法總會有的。”