“咱們都是試用，劉老師不是說了么，軍訓結束之后再最終確定。”

宋治武笑著解釋道。

“你就先試著，畢竟女生那面也確實需要一個副班長。我去女寢不方便。”

“組織決定，就由你來當這個副班長了。”宋治武堅定地說。

“滕雅涵同學，接下來幾天的拉歌，也拜托給你了。”

“我們不用跟老師說一下么？”顏婉寧還是有些猶豫。

“交給我吧，等一下我去跟劉老師匯報一下就好。”

“哦，對了。不知道你們女寢那邊驅蚊的準備得全不全。”

“這邊軍營四周這么多植物，晚上肯定會有蚊子。”

“這兩瓶清涼油班副你拿回去，給女生那邊分一下。”

“班長，有沒有人說過，你細致得不像個男生。”顏婉寧猶豫了一下，還是說出了這句話。

宋治武無奈地搖了搖頭。“你們啊，對性別不要有固有印象啊。”

“尤其咱們東北，婦女同志可是能頂半邊天的。那男生細心點怎么了。”

“好，班長同志說得好！”兩個女生口服心不服地鼓著掌。

“好了，我去跟劉老師說一下。”

宋治武說完，沿著樹蔭朝著教師寢室的方向走去。留下滕雅涵和顏婉寧兩個人在樹下繼續閑聊。

“所以，你們也覺得班長有些時候像個家長一樣么。”

一個有些帶著羞澀的聲音在她們的身后傳出。

“誒？小檸檬！”顏婉寧記得這個名字有特點的男生。

“唉……還是沒有逃掉么。”寧蒙顯然不是第一次被人起這個外號了。

“小青檸，你怎么在這啊？”顏婉寧的嘴里說出了另一個她想好的稱呼。

“誒？你剛剛也在畫畫么？”滕雅涵看到了寧蒙胳膊夾著的畫紙。

“是啊，剛才看到你們在樹下討論的樣子很好看，就畫下來了。”寧蒙翻出他剛剛畫好的畫。

寧蒙畫的是速寫，幾筆勾勒出大樹后，樹下站著的三人正在激烈地聊天。

“你畫得比班長畫得好誒。”顏婉寧似乎發現宋治武似乎也有不擅長的東西。

“其實不是的，剛剛班長畫的時候我在他身后看了一會。”

寧蒙反駁了顏婉寧對他的夸贊。

“班長應該是有一段時間沒有畫過了，但是他以前應該是畫得很好的。”

“他的構圖很精妙，而且線條簡潔，很少有重復的筆觸的。這都說明，他在下筆的時候，就已經想好了該怎么畫了。”

“而很多新手作畫，是一邊畫一邊改的。”

“所以班長肯定不是新手。”

寧蒙越說越覺得自己的猜測是真相。

“哇，你們都這么專業的么……”顏婉寧扶住額頭，嘆了口氣。

“檸檬，你這是還寫了首詩么？”滕雅涵看到畫的右上角還寫了一句‘秋陽透葉影婆娑……’，再就沒有下文了。

“額，是的，想試著寫詩來著，但是寫了一句寫不下去了。還是積累不夠。”寧蒙搖了搖頭。

滕雅涵其實很想告訴他，寫詩是要有天賦的，這也就是會有人認同‘文章本天成，妙手偶得之’的原因。

但她又覺得似乎不應該打擊一個少年熱愛文學的心

“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。確實像你說的那樣，當我們多背了一些古詩之后，總會有些靈感的。加油！”

“謝謝，你們還是第一個鼓勵我的人！”寧蒙之前寫詩總是不被家里人認可，這還是第一次有人支持他。

所以，當宋治武從教師寢室出來的時候，看到的就是寧蒙在不停地給兩個女生表示感謝。而兩個女生又不知道該不該伸手去扶住他。

“你們這是在？”

“啊，宋媽……不是……”寧蒙一時慌張，把他們私底下的稱呼喊出來了。

“哈哈哈，宋媽！”顏婉寧忽然想起來剛才寧蒙跟他倆打招呼的時候說的話了。

“起外號還得是看你們男生。”她笑得直不起身。

宋治武無奈地嘆了一口氣。

他原本想撈一個“老大！”或者“大哥！”一類的稱呼。

原本他上初中的那個時候，他們班就是按照學號排的名次。他因為那次排名第三，還被稱呼為‘五三’。

后來更是因為五年中考三年模擬那個練習冊，而在年級廣為流傳。

怎么到了今天就成了‘宋媽’了？這和他想得不一樣啊！

這個班沒法待了，我要跳級！

算了，想到剛才班主任那種讓他放手施為的態度。宋治武忽然覺得這個班還是有吸引他的地方的。

“沒事……”

宋治武昧著良心說道。

“你們覺得開心就行……”

不行，心里更痛了。

但這種不是惡意的外號只要被叫出來了，就不會消失了。

宋治武只能選擇接受。

“班長，剛剛班主任同意了？”顏婉寧強行忍住笑，試圖把話題轉回來。

“同意了啊。劉老師一看就是那種很好說話的老師啊。”宋治武也從剛剛有些失落的情緒逃脫出來，很輕松地說道。

“而且，對于實驗班的班主任來說，更重要的是引導好大家，把大家學習的積極性調動出來。”

“這種無關緊要的事情其實是不重要的。”

看著面前的三個人流露出的那種清澈的目光，宋治武意識到一個問題，他們才是初中生。

“沒聽懂，對吧……”

“沒聽懂，但感覺你說得好像挺有道理的。”寧蒙似乎有些抓到了宋治武隱含的意思。

“就是咱們只要學習成績好，然后品行端正。學校的目的就達到了。”

“對于咱們班，是不需要做太多額外的引導的。”

“老班他呢，更希望看到的是我們自己的想法，我們自己的主觀能動性。”

“他是希望我能綜合發展的。”

“這也就是為什么，我敢說，班委這種事情，只要沒有引起大的混亂。他是不會干預太多的。”

“現在明白了么？”宋治武問道。

“明白了。”三個清澈的眼神相互對視了一下，一起點了點頭。

“班長，以后你也會是一個好的老師。”滕雅涵認同地說道。

宋治武笑了笑，他相信這一點。

他成為過一名優秀的教師，或者說，教授。