在學生群體中，有關日本的討論常有跟學習難度相關的。
例如有人在影視動漫里發現日本高中的數學非常簡單，于是覺得日本高中的學習難度很低，生出我在那邊也許還是個學霸的感覺。
但事實是……
渡來天澤也不清楚，畢竟他沒把所有的教科書翻看一遍，也沒參加過日本這邊的“統一入學考試（注）”，自然無法做一個對比。
不過在歷史教科書這方面，他倒是能做一個對比。
前些天他粗略翻看過這邊的世界史教材，著重看了下中國史部分，主要是想看看有沒有偏頗。
例如那本世界史教材中，有關于中國行政區劃發展的論述，提到漢代是郡縣制，到了宋代出現州府制和更高級別的路，再到后面的行省、省和大區。
還有兩宋奉行的文治主義原則，以及對政權發展命運的影響等等。
而不是單純強調“落后挨打”、“封建社會統治階級腐朽沒落”。
在穿越前，渡來天澤不是沒有看到過有關日本歷史教科書的信息，大致都是說他們怎么怎么篡改歷史。
不過由于他當時忙于生活的瑣事，沒有怎么去深入了解，現如今他倒是能“現身說法”了。
剛才隨意亂翻之下，給他翻到了日本近代史那里。
涉及侵略戰爭的部分，確實能夠說是篡改歷史，但不能完全算是“篡改”歷史，更多的是一種比較“微妙”的文字選擇。
例如里面不會用到“侵略”，都被換成了類似“推進”的詞匯。
自然不會缺少能編寫出好的近代史的人。
但于日本政府而言，這樣的教材也許才是最“好”的。
不過比起這些，渡來天澤更好奇到時候那位頭毛濃密的男人會怎樣講解近代史。
是像國內講性知識一樣一筆帶過或者干脆不講，還是突出一個叛逆講大實話？
如果是前者，他不介意幫各位同學們好好認識一下歷史。
……
淡淡的白云帶著像被毛刷梳過似的印痕，交錯地拖拽著長長的尾巴，浮在空中。
渡來天澤抬頭仰望這寧靜的青空，隨即又被地上的喧鬧吸引——那是正在參與社團活動的人，肆意揮灑青春的聲音。
除了自由感，他覺得也許還有名為“青春”和“夢想”的東西在吸引著國內的年輕人們。
除開那些一心想考名校的人，也不乏想要揮灑汗水，成為運動員的人，亦或是導演、音樂家、搞笑藝人……
這種有著目標并為之努力的生活狀態，確實是值得羨慕的，但想要擁有堅定的目標本身也是件很難的事。
哪怕是在注重培養學生興趣的日本，渡來天澤都覺得這種人不算多。
比起這種生活環境，穿越這事似乎更值得羨慕。
重回一次年輕，還是在能夠盡情享受青春的日本高中，聽起來像是蠻不錯的。
特別是私立承沢高等學校還是東京第一大的中學（注），社團活動豐富，環境優美，放眼望去各色的美少女還不少。
這些要素齊全后，少男少女們可以盡情編織出顏色各異的青春。
而說到青春就會想到高中生活，說到高中生活就會想到玫瑰色。
和一些為了凸顯獨特的主角一樣，渡來天澤對所謂的玫瑰色沒什么興趣。
不過區別在于他其實對校園生活里的許多事情都抱有興趣，包含了學習、運動、戀愛等這些常見的活動。
例如現在，他已經一腳踏入操場的跑道上。
操場里邊有著標準的400米跑道，中間是足球場，兩旁還有著階梯式的寬廣看臺。
此時整個操場上的學生數量不算少，看臺上也有些許女生。
“那不是……渡來桑（注）嗎？”
“誒，真的耶，還真是少見，明明平時都是直接回家的。”
“啊咧——原來真醬（注）這么關注他的嗎？”
“不是那個意思啦！渡來同學雖然很帥氣，但實在有些太不合群了，平時想不注意到他都難。”
“也是呢，奇怪的人。”
“是啊，奇怪的人。”
……
此時某位奇怪的人熱完身后，開始在跑道上勻速跑起來。
前世的渡來天澤在工作以后，基本每天都會去跑跑步，逐漸的也開始關注有關跑步的信息，例如一些田徑比賽，提升跑步成績的方法等等。
由于他本人還有其它愛好，加上工作的原因，前世他每天能抽出來跑步的時間有限，只是一股腦的跑，提升的效率很低。
這也就導致他沒有在跑步本身找到多少樂趣，平日里只當是個任務，為了強身健體罷了。
不過到了這個世界后，他就擁有大量的時間和精力去嘗試新鮮事物了。
為了安全和健康等方面的原因，他前幾天在系統商城購買了“初級身體強化”。
盡管名字普通，但效果很給力。
“身體素質提升一倍，并且其上限提升到原來的兩倍。”
除了這短暫的介紹，系統還詳細說明了一下所謂的“身體素質”是什么。
大致來說就是人體的九大系統。
例如運動系統中的骨、關節和骨骼肌（常說的肌肉），經過強化后，每單位骨骼肌所能產生的力都提升到了原來的兩倍，并且其極限也是原來的兩倍。還有骨的硬度和韌性，關節的穩定性等都得到了強化。
雖然這身體的強化不怎么講邏輯和科學，但至少目前他的人體還是得講究一定理路的。
例如光提升運動里主動部分的肌肉，不提升被動部分的關節和骨頭，那很容易出問題。
要是系統不詳細介紹且自己沒有基礎的生物學知識，渡來天澤根本不會去買下這玩意。
當然這也有系統商城過于萬能的原因，出了什么問題也容易救回來。
例如他擔心的形體問題，開始他還怕肌肉突然爆增兩倍，或者骨頭增厚增長之類的，但強化過后他的身體并沒有任何變化。
由此可以推論出哪怕以后鍛煉肌肉，很可能也只是以一般人的速度增長，但其增長的力量卻是兩倍。
不過就算不是，也有相應的道具可以解決。
有著這份身體素質和潛力，渡來天澤自然不會浪費，所以在那之后他每天都會跑會步。
在訓練強度不怎么高的情況下，他都能明顯感覺到自己的進步速度之快。
這說明有關“恢復”、“增長”等方面的能力很可能也是正常人的兩倍。
“打擾了，能耽誤點時間嗎？”
就在他跑完十圈，腳步剛慢下來時，一位穿著運動服的男同學過來搭話，并且還遞來了一瓶水。
渡來天澤停下腳步，沒有接過水瓶，靜靜等待下文。
“我是三年級的清瀨灰，田徑部的。”
“一年級回家部（注），渡來天澤。”
“回家部？這也太可惜了吧，我看你身體素質挺好的，要不要考慮一下我們田徑社？”
“你們平時具體需要干些什么？”
“倒沒有強制需要干什么，平時的話都是經過指導后各自訓練，周末可能會加訓，也可能出去聚會，當然這都是靠個人意愿。”
“原來如此，聽著還可以。”
清瀨灰聞言露出笑容，用手指向操場對面相隔幾步路的一個小樓。
“要不要去我們活動室看一下，就在對面。”
“那就去看看吧。”
“對了忘記跟你說了，我還是田徑部的經理，不過這邊情況有些特殊，也可以當作是社長。”
……
很快兩人走到田徑社的活動室，里面沒什么稀奇的，主要就是用來擺放鉛球、接力棒等田徑類用具，以及輔助訓練的道具。
其次才是平時給社員們聚聚，在里面喝點水休息之類的，也因此里面有些許的汗味。
“清瀨前輩這是帶了個新人？”
此時活動室里正好有幾名剛訓練完一輪的社員，對于社長帶來的陌生面孔有些好奇。
“給大家介紹一下，這是一年級的渡來桑，未來有可能成為我們的一員，他的身體素質和天賦都很不錯。”
“斯國一（注）。”
“歡迎歡迎。”
“啊，有點餓了，中村，你晚上準備吃什么？”
“對了清瀨前輩，剛才田崎老師說讓你去他辦公室一趟，可能又是比賽的事。”
清瀨灰聽到比賽兩個字，面色一頓。
“這樣——那渡來桑，有什么問題你就先問下他們吧，我馬上回來。”
說完清瀨灰便行色匆匆地離開了田徑社活動室。
“吃什么……炒面面包吧。”
“嗚哇，又是這個，不過你這么一說我也想吃了，但我現在懶得動誒——啊對了！”
染著棕色短發的男子像是記起什么一樣，轉頭看向渡來天澤。
“那個渡……一年級的，麻煩幫前輩們去買兩個炒面面包。”棕發男子說著從口袋里抽出一張鈔票，“諾，錢給你。”
重見天日的千元鈔票在空中盡情呼吸著，只不過這放風的時間似乎有些久了——因為它遲遲沒有被拿走。
棕發男子見狀皺眉抬頭看向面前的后輩，只看到了對方沒什么表情的臉。
此時渡來天澤開口了。
“你不是有手有腳嗎？”
音落，整個活動室頓時寂靜無聲。