06 遵紀守法的話題

群員——寶媽06緊急求救

“神獸”闖大禍了

寶媽 06

我家的“神獸”被家人慣壞了，沒有不敢做的事。周末中午，“神獸”偷偷地拿著彈弓與我外出去公園，看見一只喜鵲落在樹上，手癢癢了，趁我拿手機在草地上自拍的工夫，掏出彈弓，瞄準喜鵲，發射了彈丸。

“嗖”的一聲，喜鵲沒有打著，彈丸飛向了遠方，擊中了一位散步的老奶奶，闖下了大禍。

老奶奶驚嚇過度，心臟病犯了，昏了過去。

公園管理人員問“神獸”為什么不遵守公園的管理法規，隨意使用彈弓打喜鵲。

“神獸”好像沒事人一樣，滿不在乎地說：“玩彈弓咋了？不就是一只喜鵲嗎？老奶奶住院，我們家有錢。再說，我媽媽進公園也不遵守規定，踩踏草地、采摘鮮花。”

公園管理人員聽完，扭頭看著我。我羞愧難當，無言以對。

這件事告訴大家，“神獸”不遵紀守法，與寶媽的“壞”榜樣有關系。所以，寶媽們務必要以身作則，不給“神獸”留下任何把柄。

群主——博士李多心

這件事告訴寶媽，“神獸”不遵紀守法，隨意用彈弓打喜鵲，與寶媽平時缺少遵紀守法教育有關系，要引起寶媽的重視，以免導致無法挽回的后果。

副群主——心理專家王愛心

王愛心總結出寶媽眼里“神獸”的問題：

“神獸”喜歡玩“槍”耍“劍”，在外面打打殺殺。

“神獸”過馬路不遵守規定，邊看手機邊走，亂闖亂鉆，旁若無人。

“神獸”進了公園，爬樹摘花，撈小魚、小蝦，踩草坪、踩蚯蚓、踩蝸牛。

“神獸”脾氣大，沒輕沒重，動不動就與小伙伴打架、吵嘴，甚至使用“武器”。

“神獸”竟然偷偷地玩彈弓，隨意打鳥。

“神獸”自由散漫，擅自去野外游泳、滑冰、玩火、掏鳥窩。

“神獸”不知道校規的具體條款，所以經常不知不覺地違反校規，在校園里吃零食、玩手機、玩玩具、遲到逃課、亂喊亂叫。

“神獸”不愛學習，腦子里根本就沒有“遵紀守法”這四個字。

群軍師——哲學家張細心

張細心總結出“神獸”眼里寶媽的問題：

我媽扔垃圾不分類。

我媽自由散漫，遲到早退是“家常便飯”。

我媽開車時走應急車道、自行車道，甚至闖紅燈。

我媽去公園時，悄悄摘下口罩，甚至隨意摘花、踩草坪。

我媽經常不走斑馬線，著急時還闖紅燈。

我媽遛狗時，不拴狗繩，任由狗隨意拉尿。

媽媽總對我說做人要規規矩矩的，可是我不知為什么要這樣？

群參謀——體育教練徐知心

徐知心總結出“神獸”的心理：

我還小，遵紀守法與我無關。

遵紀守法就是沒有自由了，我受不了。

我沒有遵紀守法，也沒有發生什么事情呀！

媽媽不愛學習，沒有認真對我講過遵紀守法的事。

只要不殺人，干什么都無所謂。

我最希望媽媽是個遵紀守法的人。

“媽媽幫”群員——寶媽06問：如何尋找根源呢？請各位寶媽指教。

群監督——藝術家趙美心

趙美心說寶媽的問題：

寶媽溺愛“神獸”，不舍得說、不舍得管，沒有制定家規、家訓，對“神獸”的管理過于寬松，發現“神獸”違紀違法后，不嚴肅、認真、及時、理直氣壯地批評、懲罰，也不提出警告，等于放縱了“神獸”。

寶媽的言行不當，自己沒有當好榜樣，當著“神獸”的面，違法違紀，導致法律規章成了一張廢紙，“神獸”目睹寶媽的言行后，受到負面的心理暗示。

寶媽忽視了法紀教育，沒有根據“神獸”的年齡特點，通過參觀警示教育展覽、閱讀法律書籍、講解法制故事、做與法律法規有關的游戲、編排與法律法規有關系的情景劇等，系統、認真、嚴肅地給“神獸”講法規法紀，導致“神獸”腦子里根本沒有遵紀守法的意識。

群主——博士李多心

李多心說“神獸”的問題：

“神獸”不愛讀與遵紀守法有關的書，不愛看法制宣傳欄、警法教育片等，法規知識儲備得少，頭腦里沒有意識到遵紀守法的重要性。

“神獸”大大咧咧，認為自己年齡小，違法違紀是大人的事，所以無心關注法律法規，內心深處沒有認識到關鍵時候違紀違法就是“鮮血”“鐵牢”，甚至會付出生命的代價。

“神獸”有僥幸心理，總覺得違紀違法沒有人知道、沒有人看見、沒有人管，做了、說了也沒有人追究，所以更加肆無忌憚了。

“神獸”受影視劇里的反面人物影響，學會了違法、違紀、違規，不以為恥，反以為榮。

“媽媽幫”群員——寶媽06問：請各位寶媽支招，提供解決問題的辦法。

副群主——心理專家王愛心

我的經驗是通過多種形式，包括講故事、做游戲等，經常性地引導“神獸”學法、知法、懂法，特別是要重點學習與每個人都有關系的《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國民法典》等，讓“神獸”知道如何用法律保護自己，知道可以干什么？不可以干什么？始終在法律法規的框架內活動，一生才順當。

我的秘訣是以身作則，給“神獸”做好榜樣，不僅要求“神獸”遵紀守法，自己更應該自覺地遵紀守法，用言行教育“神獸”、影響“神獸”、感動“神獸”，讓“神獸”在寶媽身上看到法律規章的嚴肅性，知道合格的公民都有遵紀守法的義務。

我與“神獸”共同閱讀《預防未成年人犯罪法》，邊看邊朗讀，邊寫讀后感，效果非常好。

群軍師——哲學家張細心

我的做法與“神獸”一起去戶外活動，在娛樂中給“神獸”講法律法規，讓“神獸”知道無論有天大的本領，如果不遵紀守法、隨心所欲，只追求“自由”，不服從管理，必將會受到法律的制裁。

通過活生生的事例，自編自導情景劇，明明白白地告訴“神獸”遵紀守法不但對自己重要，而且與大家共同的利益也有著千絲萬縷的聯系，誰都要遵守，這樣家庭、學校、社會才有秩序，才有安定、和諧的局面。

關注法制教育信息，主動帶“神獸”參觀法制展覽，參加法制宣傳周（月）活動，或觀看法規法制宣傳片，讓“神獸”保持頭腦清醒，明白從小放縱自己，養成散漫與“天不怕，地不怕”的壞習慣，長大了必然會受到懲罰。

可以請派出所民警或社區治安員現場說法，讓“神獸”明白不能感情用事，不能被“哥們兒義氣”蒙蔽眼睛，遇事冷靜，不能沖動。

通過沙盤推演、創作寓言故事等形式，使“神獸”知道學會克制的重要性，明白現實生活中很多違法亂紀的行為不是主觀故意，而是“一過性”的沖動導致的，要讓“神獸”重視克制、學會克制，遇到情況后，不僅要多問幾個為什么？還要問問是不是違法違規，是不是要付出沉重的代價，冷靜了以后，也就知道該怎么辦了。

群參謀——體育教練徐知心

我的做法是只要有機會，條件允許，就應帶“神獸”聽法制講座，看預防犯罪與火災展覽，用鮮活的案例教育“神獸”，觸動“神獸”的心靈，讓“神獸”從中受到教育、警示，心存敬畏之心。

我的體會是，每天提醒“神獸”老老實實做人，違法亂紀的事情不能想，更不能做，絕對不要存有僥幸心理，牢記一句俗語——“要想人不知，除非己莫為。”

要注重口號的作用，在家里的明顯位置張貼一些關于遵紀守法的提示語，讓“神獸”每天都能看見、都能思考，都能悟出遵紀守法的重要性，日積月累，就會具備法律法規意識了。

如：自覺遵紀守法！

法律不相信眼淚！

知法、懂法、守法！

法律面前人人平等！

每日“五個一”工程

□ 陪伴“神獸”朗誦一首詩；

□ 陪伴“神獸”畫一幅畫；

□ 陪伴“神獸”戶外運動；

□ 陪伴“神獸”看《新聞聯播》；

□ 陪伴“神獸”自然聊天兒。

親子作業

“神獸”！你遵紀守法嗎？是（　　）否（　　）

“神獸”！請回憶出你遵紀守法的一件事：

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寶媽與“神獸”！你們感悟到了什么呢？

A.________________________

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