愛是一切溝通的前提，也是說服與教育的前提。父母對孩子都有一種天生的原始之愛，可是，這種天然的愛有時候也會對孩子造成傷害。愛，也需要理智，也需要講究技巧。

孩子的真正快樂

偉偉是一個活潑可愛的小男孩，今年6歲了。對這個家里唯一的孩子，父母視其為掌上明珠。由于家里比較有錢，偉偉要什么爸媽就給買什么，想去哪兒玩就帶他去哪兒。他的爸媽認為這樣就可以讓兒子過得快樂些。但是，偉偉仍然有很多不滿意的地方，經常沖著父母發脾氣。

偉偉的父母不知道偉偉到底是怎么了。為什么什么都不缺，兒子還是這么不快樂。

有一天，偉偉突然吵著要去學鋼琴，偉偉的爸爸一聽，馬上去為兒子買了一架鋼琴，并且還專門為他請了一位家庭教師。可沒想到的是，偉偉只有三分鐘的熱度，學了兩天就說學夠了。后來，偉偉又要學畫畫，要報幼兒園的美術學習班。偉偉的媽媽很支持，兒子既然有這方面的興趣，當然要正規地學！為此，特意高價請來美術學院的資深老師單獨授課。可是，像學鋼琴一樣，只學了三天，偉偉又不學了。對于偉偉的這種情況，他的父母很惱火，于是就責備了他兩句，沒想到，他就又吵又鬧地哭個沒完。

偉偉的父母由此而得出這樣一個結論：這個孩子沒什么長性，不管學什么都不會成功。

后來，偉偉父母的一個朋友來做客，問偉偉為什么想學鋼琴和繪畫，但學了兩天卻又不學了，偉偉這才說出了原因：鋼琴、繪畫班里有許多小朋友，我想，有那么多的小朋友在一起玩，肯定會很開心的。

孩子的心聲讓人感到心酸。在他的父母和其他人看來，他似乎得到了一切想要的東西；可是，他并不快樂。

佛里森是一個10歲的法國小男孩兒，有一個8歲的妹妹，爸爸是一家公司的工程師，媽媽是一名家庭主婦，這是一個典型的法國中產階級家庭。家里沒有很闊綽的擺設，兩個孩子的吃穿住用也很一般，沒有很多零花錢，也沒有很多玩具。可是，兩個孩子每天都是一副很快樂的樣子。原因何在呢？因為對于佛里森和妹妹來說，爸爸媽媽很少對他們嚴加管教，不論他們想做什么，只要和父母商量一下，爸爸媽媽一般都會同意。很多時候，他們是在按照自己的興趣做事，父母不會過多地干涉他們。所以，對于佛里森和妹妹來說，雖然家里并沒有很多錢，可他們的童年過得快樂而幸福，因為他們擁有很多的自由，很多的玩伴，很多屬于孩子的樂趣。

通常情況下，國內的一些父母更關心孩子的身體健康和智力培養，卻對孩子的情緒、心理狀態沒有給予足夠的重視。

而國外大多數父母除了關心孩子的身體健康與智力方面的培養之外，更注重的是孩子的情緒、孩子的興趣、孩子的愛好和孩子的自由。他們認為，孩子是一個獨立的個體，他們都有自己的愛好與興趣，相對于學習來說，孩子自己所擁有的快樂才是最重要的。孩子的情緒對他獲得快樂有著更重要的影響。而保持身心愉快是孩子健康成長的一個非常重要的條件。為此，作為父母，可以試著從下面這幾個途徑培養孩子的快樂性格。

第一，讓孩子享受不受限制的快樂。

很多父母總是在孩子歡呼雀躍的時候嚴厲地大喝一聲，讓孩子總是無法盡興。我們或許可以稱之為管教有方。可是由此帶來的將是孩子熱情與活力的喪失以及心情的壓抑。但孩子畢竟需要盡情地去玩耍，能有自己的空間，按照自己的意愿與節奏進行探索世界的活動，這一切更能給他們帶來真正的快樂。

第二，讓孩子笑出聲來。

讓孩子笑出聲來，這對他們身心健康發展十分有益。有一些父母喜歡在孩子面前保持一種嚴肅的形象，他們以為只有如此才有尊嚴。其實卻不是那么回事。讓你的家中充滿笑聲，經常給孩子一個擁抱，所有的這些都是父母對孩子的最好的愛的表達。一個教育家曾經說過：一個孩子一天需要4次擁抱才能存活，8次擁抱才能維持，16次擁抱才能成長。對于父母與孩子之間的感情不要只放在心里，如果愛他就要表達出來。

第三，不要對孩子苛求完美。

孩子畢竟是孩子，各方面的能力都十分有限，總是會有這樣或者那樣的不足，父母千萬不要過于追求完美。如果父母總是對孩子表示不滿與批評指責的話，就會大傷孩子的自尊心，從而使他失去自信。下一次當你再要抱怨的時候，先想一下，這個過錯是不是跟他的年齡有關？10年后他還會這樣做嗎？如果你的答案是否定的，就別再嘮叨個沒完。記住：你和孩子之間的感情總比他把襪子放在哪里重要得多。

孩子的世界是單純的，一個玩伴，一個的玩具，一堆沙子……都會帶給孩子無盡的快樂，而在父母眼中，所謂的物質財富并不能為孩子帶來更大的快樂。

如果孩子有一個快樂的童年，會幫助他成就一個快樂的人生。把快樂的童年還給孩子吧。

“蘋果教育”

15歲的小剛喜歡說謊，而這與他小時候母親分蘋果有很大關系。

一天，小剛的媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小不同。小剛一眼就看中了那個又紅又大的蘋果。這時媽媽把蘋果放在桌子上，問小剛和弟弟：“你們想要哪個”？小剛剛想說要最大最紅的那個，卻被弟弟搶先說出了口。媽媽聽了，瞪了弟弟一眼，責備他說：“好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己。”于是，小剛靈機一動，改口說：“媽媽，我想要那個最小的，最大的留給弟弟吧。”媽媽聽了非常高興，在小剛的臉上親了一下，并把那個又紅又大的蘋果獎勵給小剛。

小剛得到了自己想要的東西，但也學會了說謊。

一位美國的名人講述了自己小時候母親分蘋果的故事。有一天，他的媽媽拿來幾個蘋果，他自己和弟弟們都爭著要大的。媽媽把那個最大最紅的蘋果舉在手中，對他們說：“這個蘋果最大最紅最好吃，誰都想要它。很好，現在，讓我們來做比賽。我把門前的草坪分成三塊，你們三人一人一塊，誰修剪得最好，誰就有權利得到它！”三個人開始比賽剪草，到了最后他贏得了那個最大的蘋果。他十分感謝母親。因為母親讓他明白了一個最簡單也最重要的道理：要想得到最好的，就必須通過自己的努力去爭取。

上面這兩個分蘋果的故事，給我們三個方面的啟示：首先，教育孩子不要違背天性，扭曲人格；其次，要能夠根據孩子的需要，對孩子進行正確引導與教育，使孩子深刻懂得索取與付出之間的關系；再次，要讓孩子懂得與別人進行公平競爭。

不可否認，上例中那位中國母親的觀念是正確的，但她的方式卻有待商榷，畢竟孩子學會了以說謊的方式獲取自己所要的東西。

通常，小朋友相處的時候，常聽到站在身后大人說：你是姐姐，應該讓著弟弟，這樣才是有禮貌的好孩子。家長認為大的就應該讓著小的，照顧小的，而從來就不管公平與否。父母在教育孩子的過程中應該盡可能地尋求一種為人上的公平，給孩子一個公平競爭的機會。同時也就如上述第二個例子中的美國母親那樣，蘋果究竟分給誰并不是那位母親說了算，而是給了孩子們一種公平競爭的機會。母親如此做，大家都會非常的努力，同時輸者與贏者都會有良好的情緒。因此，通過自己的努力而贏得了蘋果的哥哥在后來能夠正常發展。

孩子能否得以健康的成長，正是緣于生活當中類似一件一件小事的積累，最終才形成了他們的人生觀與生活態度。由此可以看出，作為家長通常在孩子的成長過程中起著重大的作用。用一句話歸結就是：生活無小事，孩子無小事，教育無小事。

同樣是兩位母親給孩子分蘋果，所采取的卻是不同的方法；而不同的方法帶來的是不同的結果，這個結果應該給為人父母者以啟迪。是的，在日常生活中，不能隨意對待孩子的每一件事情，一件微不足道的小事也許就會影響孩子的一生。而且，在對孩子進行教育的時候，光有好的教育觀念、想法是不夠的，還要有好的教育方式，把握好教育時機，只有將兩者統一起來，對孩子的教育才能達到好的效果。

孩子不是家庭的中心

有一次，小王到友人家串門，見友人的兒子正悠閑地坐在沙發上津津有味地看VCD動畫片，并且把聲音開得很大，完全不顧及別人的感受。突然，碟卡住了，孩子的父親趕緊拿出來用水沖洗，再用干凈的布擦干，可還是放不出來。小孩子不依了，非要求父親馬上去店里調換。于是，不敢怠慢的父親急急忙忙為兒子租回了新的片子，滿足了兒子的要求。看到這一幕，小王默然了。有什么辦法呢？因為這一切都是這位父親自愿做的，沒有人強迫他。這位父親坦言，電視機基本上讓兒子霸占了，因為兒子特別喜歡看電視。為了孩子，做父親的只好忍痛割愛，給孩子看電視讓路。有時候他實在想看電視，只好等兒子睡著以后才敢放小音量看一回。孩子的霸氣可見一斑。

小約翰是家里最小的孩子。有一天，全家人吃飯的時候，媽媽做了一盤小約翰特別愛吃的菜。于是，吃飯的時候，小約翰就不停地吃。后來，小約翰覺得菜放得離自己有點遠，夾著很不方便，就把盤子端到了自己跟前。正當小約翰要吃時，他的父親卻將盤子放回了原來的地方，說：“菜是讓大家吃的，雖然你很愛吃，但也不能放到自己跟前獨自一個人吃。”說完，父親就夾了一些菜吃起來，其他人也都不再理小約翰，該吃什么就吃什么。很快，小約翰最喜歡吃的那盤菜就快沒有了。小約翰一看爸爸不但端走了盤子，還把自己訓了一頓，而現在，其他人又快把菜吃完了。于是，就開始哭鬧起來。他以為，這樣父親就會把菜重新放到自己面前。可是，沒有想到的是，父親卻說：“約翰，現在是吃飯時間，如果你只是哭鬧而不吃飯，過會兒我們吃完以后就會把餐桌收拾干凈的。”說完，又開始吃起飯來，而其他人也都不管小約翰，只顧自己吃飯。

這個世界上沒有不愛孩子的父母，美國的父母同樣也很愛自己的孩子。但是，愛歸愛，他們不會總是抱著、盯著孩子。在美國，六七個月的孩子就自己抱著瓶子喝水、喝奶，大一點就自己學用刀叉吃飯。孩子常常把食物撒在桌上、地上，但父母決不喂，總是讓孩子自己吃。孩子做游戲也是自己一個人或和小朋友一塊兒，很少纏著父母。父母外出旅游的時候，會很放心地把很小的孩子交給祖父母或花錢寄放在別人家。家里辦晚會或去參加別人的宴會，也看不到家長拉著孩子不離自己的身邊。他們從來不會把孩子當作家庭的核心，更不會時時事事圍著孩子轉。

但是，在國內，孩子是很多家庭生活的中心。家中所有的大人都要圍著這么一個孩子轉。孩子要星星，不敢摘月亮，一個個過著衣來伸手、飯來張口的舒適生活。就拿吃東西來說，孩子要吃最好的，什么流行吃什么，什么高檔吃什么。牛奶、雞蛋、巧克力都吃厭了，海鮮成了餐桌上的家常菜。結果，有的孩子好吃懶做，攝入的能量大于消耗，得了肥胖癥，留下隱患。魯迅有這樣一句名句：俯首甘為孺子牛，用在一些中國的父母身上真是再恰當不過了。

有這樣一個例子：有一次，中日小朋友一起進行夏令營野營拉練。日方孩子無父母陪同，其中一人還在發燒，但他們都能堅持到底，出色地完成了任務。而中方的孩子則是父母全程陪同。途中，孩子走得累了不愿意走時，父母就上陣了，或背著孩子，或讓孩子乘車，馬馬虎虎走完了全程。這個例子反映出中日家庭在教育孩子方面的差距。與中國父母對孩子的嬌生慣養相比，日本人專門將孩子送到孤島上進行生存訓練，期限為三天，只帶少量的礦泉水等食物，以訓練孩子的求生本領。洋為中用，外國人的先進育子經，是很值得中國的父母好好研究、好好借鑒的。

在西方的許多家庭，父母經常要求孩子做一些力所能及的家務活，比如掃地、洗碗、倒垃圾等等。而中國的一些父母則是大包大攬，什么事都不讓孩子沾邊，怕累著了孩子。愛孩子，這是人之常情，但是，怎么愛，什么是真愛，這是做父母的應該好好思考的。孩子養尊處優，泡在糖水里長大，成為溫室里的花朵，會經不起狂風暴雨的襲擊。父母過分地溺愛孩子，是福，是禍？

據說美國鋼鐵大王洛克菲勒的兒子到非洲去探險，他的父母很支持。洛克菲勒一向控制小孩子的零花錢，從不讓孩子亂花錢，對孩子實行企業化管理。在別人看來，洛克菲勒這樣做幾乎有點不近人情。事實上，這樣培養出來的孩子才會更有出息。

作為父母，愛孩子也要把握好分寸，要會愛，真愛，要走出愛的誤區。

媽媽相信你

一天，一位媽媽突然接到老師的電話，要她去學校。這位媽媽趕快放下手頭的事情，趕到學校。班主任很生氣地說：“你看你兒子，天天就會瘋打瘋鬧。這次才考了72分，一年級就考這么少，以后怎么辦？”今天我問他在家復習了嗎，他說復習了，還復習到了12點。復習了怎么還考這么少？這位媽媽昨天沒有看到孩子復習，聽老師這么一說，知道兒子學會撒謊了。于是就一臉賠笑地對老師說：“您說得對，我回家好好治治他！”

回到家以后，這位媽媽讓兒子脫掉褲子，趴到床上。孩子一看要挨打，就害怕了，對媽媽說：“我復習了，真的，媽媽相信我。”這位媽媽問：“復習了怎么還考這么少？”兒子說：“我復習的都沒考到。”“這不可能”，媽媽斬釘截鐵地說，并不由分說把孩子揍了一頓。

母親打夠了，可孩子還堅持說：”媽媽，我真的復習了！我想考試時給你一個驚喜，等你睡覺以后才復習的，并且我還寫到紙上了。“

看著紙上兒子稚嫩的筆跡，這位母親終于相信了，孩子只是因為學習不得要領而沒考出好成績。

一位英國媽媽下班回家以后，看到五歲的兒子邊吃面包邊看電視。和孩子打過招呼之后，這位媽媽就到廚房去給孩子準備晚餐。可是，一走進廚房，這位媽媽發現，前天剛買的一大瓶花生醬全撒在了地上。這位母親的第一反應是孩子做的，因為家里除了孩子沒有別人。于是，這位母親就問兒子是怎么回事。”哦，媽媽，我不知道，放學回來我就沒進廚房，我一直在客廳看電視。“聽兒子這么說，這位媽媽沒有再追問，而是說：”好的，沒事了，媽媽只是想問一下。“兒子出去后，這位媽媽想，到底怎么回事呢？她把地上收拾了一下，開始做晚餐。

晚餐快要做好的時候，這位媽媽看到自家的小貓在廚房的角落里露出了頭，并且朝著自己叫了一聲，她意識到，可能是小貓把花生醬的瓶子碰倒了，幸虧自己相信兒子所說的話，沒有冤枉兒子。

面對兒子的堅持，那個中國媽媽認為就是孩子的錯，而英國的那個媽媽在聽到孩子說不是自己做的之后，并沒有氣急敗壞地把罪狀強加給孩子，而是給孩子充分的信任。

從發現自己的孩子第一次信口開河起，孩子的家長對自己的孩子的信任度就開始打折扣了。真的需要這樣嗎？實際上，每個人都需要別人的信任，孩子當然也不例外。