第三節(jié) 如何構(gòu)建良好的人際關(guān)系

為了建立起自己所期望的、有利于身心發(fā)展的人際關(guān)系，我們必須懂得：人際交往作為人與人之間相互作用和相互影響的一種行為過程，是一切人際關(guān)系的基礎，離開了人際交往，人際關(guān)系就無從談起。因此，掌握正確、恰當?shù)娜穗H交往方法和技巧是非常有必要的。下面我們分別介紹個體交往、社會交往和網(wǎng)絡交往的方法和技巧。

一、個體交往

人際交往既是一門學問，也是一門藝術(shù)。人際交往的質(zhì)和量決定著人際關(guān)系的程度和水平，而個體交往方法的優(yōu)劣則直接決定著人際關(guān)系的質(zhì)量。

1. 了解人的基本心理規(guī)律

要想順利地進行人際交往，就需要懂得一定的心理學常識，了解人的基本心理規(guī)律。皮格馬利翁效應告訴我們：自尊心和自信心是一個人的精神支柱，是一個人取得成功的先決條件，所以，要注意保護自己和他人的自尊心和自信心不被破壞。否則，讓一個人重建自信，不知比破壞一個人的自信要難上多少倍。

人的一切社會活動、行為模式、生活狀態(tài)、思考方式、思想動態(tài)都離不開心理規(guī)律的支配。無論是與人合作，還是與人談判、說服他人、結(jié)交朋友、經(jīng)營婚姻等，只有掌握了人的基本心理規(guī)律，才能通過傾聽他人的言語、觀察他人的行為，洞悉他們內(nèi)心真實的想法，充分地理解他們，從而輕松地與他們相處；也才能做到預測對方可能的行為，恰到好處地解決出現(xiàn)的問題。

總之，正確把握人的心理需求和心理規(guī)律是處理好人際關(guān)系的前提。

2. 讓自己成為受歡迎的人

人都有被他人注意、被他人尊敬、被他人贊賞、被他人接納等各種心理需要。學會運用與人交往的“4A法則”，即接受（Acceptance）、贊賞（Approval）、欣賞（Appreciation）、感激（Appreciate），可以幫助我們成為受歡迎的人：首先，要學會接受，虛心聽取他人的意見，肯定他人是不同的個體，像接受自己一樣接受他人；其次，要學會贊賞，贊賞他人的優(yōu)點，學習他人的長處；再次，要學會欣賞，關(guān)注他人，不怠慢他人，不傷害他人的自尊心；最后，要學會感激，只要別人幫助了自己，無論事情大小都心存感激并表示感謝。

當然，運用“4A法則”并不意味著要在人際交往中為受到他人的歡迎而采取虛假、偽善的態(tài)度，以致失去自我，而是要在人際交往中多關(guān)注他人，多看別人的長處和優(yōu)點，并在交往中自然表達自己的情感。

3. 給人留下良好的第一印象

第一印象在人際吸引中具有重要作用。人們會在初次交往的短短幾分鐘內(nèi)對交往對象形成一個總體印象，即第一印象。如果第一印象是良好的，那么人際吸引的強度就大；如果第一印象不是很好，則人際吸引的強度就小。在人際關(guān)系建立與發(fā)展的過程中，第一印象會深刻地影響人與人交往的深度。因此，在人際交往中給人留下良好的第一印象是十分重要的。

心理學家戴爾·卡耐基曾在《如何贏得朋友及影響他人》一書中，根據(jù)大量來自實際生活的成功經(jīng)驗，總結(jié)出在人際交往中給人留下良好第一印象的六條途徑：①真誠地對別人感興趣；②微笑；③多提別人的名字；④做一個耐心的傾聽者，鼓勵別人談他自己；⑤談別人感興趣的話題；⑥以真誠的方式讓別人感到他很重要。

4. 合理把握交往的頻率和深度

一般來說，人們之間交往的頻率越高，就越容易形成密切的人際關(guān)系。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)原本關(guān)系親密的兩個人，由于交往變少，關(guān)系可能就會淡?。欢静皇煜さ膬蓚€人，由于交往增多，關(guān)系可能就會密切起來。不過，交往的頻率高只能說明交往雙方之間了解彼此的機會增多了，并不意味著必然會形成密切的人際關(guān)系。比如，有些人之間的交往頻率不是很高，卻能建立起較密切的人際關(guān)系，而且感情很深，那是因為他們之間的交往層次有深度。

二、社會交往

從本質(zhì)上來說，個體與社會的關(guān)系是個體與以一定的社會關(guān)系為基礎的人形成的關(guān)系，人與人的結(jié)合與聯(lián)系可以放大個體的力量。為了建立良好的社會交往關(guān)系，我們必須掌握社會交往的基本方法。

（1）樹立自信。對于自己而言，信心表現(xiàn)為一種自信，就是人們對自我要有正確的判斷，從而相信自我、認同自我；對于他人而言，信心則表現(xiàn)為一種信任。自信與信任是交往雙方相互感知、相互影響的一個情感過程，所以自信帶來的信任是人們進行社會交往的基礎。在社會交往中，我們只有足夠相信自己所掌握的知識、相信自己所具備的能力、相信自己所堅持的信仰和信念，才能得到他人的信任。

（2）尊重他人。在社會交往中，要得到他人的信任，就必須尊重他人。要做到尊重他人，就必須：善于了解他人，只有了解他人的心理，了解他人的思想行為，才能做到理解和包容他人；善于理解他人，只有學會換位思考，從對方的角度去考慮問題，才能做到理解他人；樂于關(guān)懷他人，只有滿腔熱情地關(guān)懷他人，尤其是對弱者要具有仁愛之心，才能確實做到尊重他人。

（3）學會溝通。溝通是人與人之間交往的重要方式。心理學家認為，一個人除了八小時左右的睡眠外，其余時間的百分之七十都花在了與他人各種直接或間接的溝通上。所以，要想建立良好的人際關(guān)系，就必須學會溝通，了解溝通的形式、學習溝通的技巧、善于把握溝通的時機、恰當運用溝通的語言，做一個主動、積極、合格的溝通者。

（4）善于反思。所謂反思，是指思考過去的事情，并從中總結(jié)經(jīng)驗教訓。尤其對于年輕人來講，無論是社會交往觀念還是社會交往能力都尚待完善和提高，所以要學會反思，善于發(fā)現(xiàn)自己在社會交往中的優(yōu)勢與不足，總結(jié)出成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，并從中探尋規(guī)律；同時，也要善于觀察和發(fā)現(xiàn)他人在社會交往中的經(jīng)驗、技巧，并虛心學習?？傊覀円朴谠谏鐣煌型ㄟ^反思和學習不斷調(diào)整、完善自己，為建立良好的社會關(guān)系創(chuàng)造條件。

三、網(wǎng)絡交往

網(wǎng)絡交往是建立在互聯(lián)網(wǎng)基礎之上的一種不分國界、不分地區(qū)的與他人交流的方式。網(wǎng)絡交往具有虛擬性、開放性、互動性、大眾性、多元性等特點，我們在網(wǎng)絡交往過程中要注意做到以下幾點。

（1）具備自我保護意識。網(wǎng)絡環(huán)境的開放性、虛擬性和多元性等特點，給了不法分子以可乘之機，使得網(wǎng)絡犯罪的滋長和泛濫成為目前的國際性問題。對網(wǎng)絡環(huán)境的管理，是世界各國面臨的既頭痛又棘手的問題。在網(wǎng)絡交往中，我們要具備自我保護意識。無論是使用QQ或微信與他人聊天，還是玩網(wǎng)絡游戲，都不要輕易相信陌生人，更不要輕易向他人透露個人信息，一定要增強自我保護意識。

（2）學會去偽存真。網(wǎng)絡自身的開放性、虛擬性等特征，使得一些網(wǎng)絡信息存在虛假性和混亂性，因而學會辨別各種網(wǎng)絡信息的真?zhèn)问菍ξ覀冞M行網(wǎng)絡交往的基本要求。這就要求我們具有廣闊的視野、淵博的知識和敏銳的辨別力，做到理性而不盲從。由于一些人會肆無忌憚地利用網(wǎng)絡交往的虛擬性和隨意性進行違法活動，因此我們不宜對這種虛擬的人際關(guān)系投入太多，更不宜輕易把其引入現(xiàn)實生活中。

（3）加強道德自律。對網(wǎng)絡交往這種不同于現(xiàn)實意義上的人際交往方式，道德的作用就顯得尤為重要。在網(wǎng)絡交往中，我們要做到真誠待人、彼此尊重、平等相處、互惠互利、杜絕欺詐，不說污言穢語，做網(wǎng)絡文明人。

知識營

人際關(guān)系建立與發(fā)展的過程

人際關(guān)系是人與人之間由于交往而產(chǎn)生的一種心理關(guān)系。它主要表現(xiàn)在交往過程中人與人之間的心理距離，反映著個人或群體在尋求滿足社會需要、事業(yè)需要時的心理狀態(tài)。人際關(guān)系的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，決定了交往雙方心理需要滿足的程度。

奧爾特曼和泰勒認為，良好人際關(guān)系的建立和發(fā)展，從交往由淺入深的角度來看，一般需要經(jīng)過定向、情感探索、感情交流和穩(wěn)定交往四個階段。

（1）定向階段。這一階段包含對交往對象的注意、抉擇和初步溝通等多方面的心理活動。當兩個人彼此沒有意識到對方的存在時，雙方關(guān)系就處于零接觸狀態(tài)。此時，雙方是完全無關(guān)的，談不上任何個人意義上的情感聯(lián)系。如果一方注意到對方，或彼此相互注意，則意味著人與人之間的相互作用已經(jīng)開始了。

（2）情感探索階段。在這一階段，隨著雙方共同情感領(lǐng)域的加深和擴大，雙方溝通的內(nèi)容開始變得廣泛，自我暴露的深度和廣度也在逐漸增加。

（3）感情交流階段。在這一階段，雙方關(guān)系的性質(zhì)開始發(fā)生實質(zhì)性變化。此時，雙方在人際關(guān)系上的信任感、安全感已經(jīng)得到確立，因而談話或交流也開始廣泛涉及自身的許多方面，并有較深的情感投入。

（4）穩(wěn)定交往階段。在這一階段，雙方心理的相容性會進一步增強，自我暴露也更為廣泛和深刻。此時，一方已經(jīng)允許另一方進入自己高私密性的個人領(lǐng)域，并愿意與另一方分享自己的生活空間。

美國學者杰爾·厄卡夫和維利·伍德提出了“人際關(guān)系金字塔”模型（見圖1.2）。他們認為“攀登人際關(guān)系金字塔是一項長期的任務，是一次長途旅行，攀登過程不可能是一蹴而就的”。

影響人際關(guān)系的幾種主要因素

一、認知因素

在人際交往中，認知因素包括對自己的認知、對交往本身的認知和對他人的認知。對自己的認知關(guān)鍵在于自我評價是否恰當：過高地評價自己，就是自負，自負的人往往在語言、行動等方面表現(xiàn)狂妄，容易造成他人的反感；過低地評價自己，就是自卑，自卑的人往往表現(xiàn)為不愿或害怕與人交往。對交往本身的認知也會影響交往行為，因為交往的過程是彼此互相滿足對方需要的過程，如果只考慮自己的需要而忽視他人的需要，就會引起交往障礙。對他人的認知如果產(chǎn)生偏差，則會影響人際交往的順利進行。

社會心理學研究發(fā)現(xiàn)，在人際交往的認知過程中主要存在著以下幾種心理效應。

（1）第一印象。人們初次見面時產(chǎn)生的印象稱第一印象，又稱首因效應。

（2）近因效應。近因效應是指最近的信息對人的認識具有強烈的影響，最后給人留下的印象比較深刻。

（3）光環(huán)效應。光環(huán)效應又稱暈輪效應，是指在人際交往中，人們僅僅依據(jù)某個人的一種或幾種特征來概括他在其他方面一些未被了解的人格特征，從局部信息形成完整印象的心理傾向。

（4）刻板印象。刻板印象也叫常規(guī)化效應，是指在人際交往中，人們往往習慣于機械地將交往對象歸于某一類群體中，對某個人或某一類人產(chǎn)生一種比較固定的看法。

（5）投射效應。投射效應是指內(nèi)在心理的外在化，即以己度人、由己推人，把自己的情感、意志等特征投射到他人身上，強加于人，以為他人也如此，結(jié)果往往對他人的情感、意向做出錯誤評價，產(chǎn)生人際交往障礙。比如，一個心地善良的人會以為別人都是善良的，一個經(jīng)常算計別人的人會覺得別人也在算計他等。

（6）定式效應。定式效應是指由于人們頭腦中存在著某種固有想法，而影響對他人的認知和評價。

（7）歸因現(xiàn)象。歸因現(xiàn)象就是人們對他人（或自己）的行為進行分析并找出其行為的原因、動機、性質(zhì)的現(xiàn)象。例如，一個學習成績一向不錯的學生高考落榜，老師和同學就會對其落榜原因得出不同的判斷和推論：也許是身體不舒服，也許是怯場，也許是家里出了事情等。歸因是一個復雜的過程，偏見往往造成歸因失誤，進而造成交往障礙。

二、情緒因素

在人際交往中，情緒也是一個重要的因素。一個人如果情緒反應過于強烈，容易表現(xiàn)出不分場合、不分對象的沖動，給人留下感情用事、不成熟的印象；而情緒反應過于冷漠，則容易給人不友好、對人沒感情、有架子、瞧不起人的印象。以上這兩種情緒反應都對建立良好的人際關(guān)系十分不利。因此，在人際交往中，健康的情緒應是適時、適度的。

三、相似性因素

俗話說“物以類聚，人以群分”，如果交往雙方在理想、信念、價值觀、興趣、愛好等方面存在相似之處，具有共同或相似的生活、學習習慣，在感情上就容易產(chǎn)生共鳴，從而更容易形成良好的人際關(guān)系。社會學家紐科姆曾通過實驗研究過這個問題。他向自愿參加研究的大學新生提供了16周的免費住宿，在住進宿舍前，他先對這些彼此不認識的被試進行人生態(tài)度、價值觀和個性特征等方面的測驗，再穿插著將測驗結(jié)果相似及不相似的大學生安排在一間房子里住。之后，他定期測驗他們對一些事情的態(tài)度、看法，以及對室友的評價。結(jié)果表明：初期，房間距離是決定彼此交往頻率的重要因素；但到了后期，彼此的人生態(tài)度、價值觀和個性特征的相似性，超過了空間距離的重要性而成為建立密切人際關(guān)系的基礎。在研究的最后階段，當讓這些大學生自由選擇室友時，在價值觀、個性等方面具有相似性者喜歡住在同一房間。這說明，興趣相投、談得攏、有共同語言的人之間能相互吸引，容易產(chǎn)生親密感，有利于形成良好的人際關(guān)系。

四、互補性因素

在人際交往中，當雙方的需要和期望正好互補時，往往會產(chǎn)生強烈的吸引力。大量的心理學資料和日常生活中的事例都證明，很多婚姻都是基于互補關(guān)系締結(jié)的。例如，一個支配型的男子常會娶一個依賴型的女子為妻，一個主動型愿意做決定的女子則往往會與一個被動型不愿做決定的男子結(jié)為夫婦。他們一方的個性傾向和行為特征正好滿足了對方的需要，并構(gòu)成了互補關(guān)系。

五、人格因素

心理學研究發(fā)現(xiàn)，那些具備使人喜愛、仰慕并渴望接近的性格特征的人對他人有著持久的吸引力。人們一般都喜歡真誠、熱情、正直、開朗的人，討厭自私、虛偽、庸俗的人。

皮格馬利翁效應

皮格馬利翁效應，亦稱“羅森塔爾效應（Rosenthal Effect）”“期望效應”“畢馬龍效應”，由美國著名心理學家羅森塔爾和雅格布森在小學教學中予以驗證后提出。該效應指出，人們基于對某種情境的知覺而形成的期望或預言，會使該情境產(chǎn)生適應這一期望或預言的效應。通俗地說，即你期待什么，就有可能得到什么；你得到的不是你想要的，而是你期待的。

皮格馬利翁是古希臘神話中塞浦路斯的國王，他善于雕刻，曾雕刻了一座表現(xiàn)他理想中的女性的雕像。久而久之，他竟對自己的作品產(chǎn)生了愛慕之情，于是祈求愛神阿佛洛狄忒賦予雕像以生命。阿佛洛狄忒為他的真誠所感動，就使這座美女雕像獲得了生命。皮格馬利翁遂稱她為伽拉忒亞，并娶她為妻。后人因此就把由期望而產(chǎn)生實際效果的現(xiàn)象叫作皮格馬利翁效應。

提高人際關(guān)系水平和溝通能力的建議

學習本課程（本書）的目的不是要記住多少知識，也不是多取得幾個學分作為拿到畢業(yè)證的籌碼，而是在學習后能切實提高自身處理人際關(guān)系的能力，讓將來的生活更幸福、工作更順利。

本課程（本書）學時（篇幅）有限，更為關(guān)鍵的是如不能將所學內(nèi)容落實到自己的言行中，變成自己的習慣、融入自己的“血液”，即使能背誦本書也終是竹籃打水一場空。故而，編者在此為讀者的學習提出以下幾項建議。

（1）檢驗自我，尋找短板。認識自我比認識他人更困難，讀者可通過各章后的“自我認知”欄目進行自我測驗，找出自身的不足和優(yōu)勢，以便有針對性地彌補不足、強化優(yōu)勢。讀者還應對照本書相關(guān)知識點檢驗自己的思想、行為，如有偏差則應加強學習和實踐，以求減小偏差。

（2）學而思，思而學。“學而不思則罔，思而不學則殆”，一味讀書而不深入思考就會因不能深刻理解其含義而陷入迷茫，一味空想而懶于學習或鉆研終究也是沙上建塔、一無所得。對本書的學習也是一樣，對各個關(guān)鍵知識點應通過課上及課下的思考、分析、討論加以理解、消化，并歸納總結(jié)，明了其背后的道理和各種邏輯關(guān)系，這樣才能將其牢記在心，更好地去指導實踐。本書中的案例鏈接、訓練營、知識鞏固與實踐訓練等都可成為讀者思考、分析、討論的機會或話題，建議加以重視。

（3）學而時習之。對知識僅限于理解而不能將其熟練運用在實際生活中，則知識毫無用處。本書的內(nèi)容和我們的日常生活息息相關(guān)，因而可隨時開展實踐練習。讀者應在學習中、學習后通過自己的一言一行、一舉一動加以實踐，爭取盡早將所學知識融入自己的行為習慣中。

（4）每日三省吾身。實踐效果不一定令人滿意，讀者事后宜自行或與同學、朋友共同總結(jié)得失，找出差距、不足及問題所在，爭取日后有所改進。

（5）一日不練三日空。無論當下你的人際關(guān)系水平、溝通能力如何，只要你驕傲自滿，放棄學習、思考、實踐、反省的機會，你就會止步不前。無論是在本書的學習中還是在日后的生活或工作中，都應堅持學習、實踐，否則若干年后即會感慨“如果當初……”“假如……”。

案例鏈接

阿里巴巴商業(yè)帝國的背后：是馬云和十八羅漢玩命般的努力

改編自百家號·富蘭克林讀書俱樂部2020年1月4日晨瑤的《馬云商業(yè)帝國的背后：都是十八羅漢玩命般的努力》一文

作家韓寒說過一句話：“這世上，有人住高樓，有人在深溝，有人光芒萬丈，有人一身銹。但你不了解的是，樓是怎么搭建起來的，人是用什么方法爬上去的?！?/p>

1997年，創(chuàng)業(yè)失敗的馬云對同事們說：“你們要是跟我回家二次創(chuàng)業(yè)，每月工資只有500元，辦公室就在我家。做什么還不清楚，我只知道我要做一個全世界最大的商人網(wǎng)站。如何抉擇，我給你們?nèi)鞎r間考慮?！辈坏饺欤@些人全部都選擇留下來，成了阿里巴巴“十八羅漢”，和馬云一起締造了傳奇。傳奇的背后，是馬云與“十八羅漢”對未來30年的愿景和玩命般的努力、數(shù)不清的汗水。

“十八羅漢”在“不向親戚朋友借錢”的前提下，籌了50萬元本錢。這其中包括馬云的妻子、當老師時的同事和學生、患難朋友，還有被他的人格魅力吸引來的業(yè)界精英。如蔡崇信，當初拋下一家投資公司年薪75萬美元的副總裁職位，來領(lǐng)馬云幾百元的薪水。二次創(chuàng)業(yè)初期，馬云還要求每個員工必須把房子租在離他家五分鐘路程之內(nèi)的地方。那時候的工作是不分日夜的，而大家最開心的時候，就是馬云親自為大家下廚，端上一桌好菜。

“十八羅漢”基本上都是馬云的同事、朋友、校友、師生等，而且他們關(guān)系密切。在阿里巴巴艱難的起步階段，緊密的關(guān)系和高度穩(wěn)定的合作伙伴團隊幫助阿里巴巴渡過難關(guān)，突破重圍，成就了日后阿里巴巴的輝煌。

馬云曾經(jīng)說過他選人的標準主要有兩個，一個是聰明，另一個是永不放棄。對于第一個標準，馬云認為合伙人至少應比自己聰明。他認為：“我們尋找合作伙伴是為了找到和自己素質(zhì)相同甚至更高的人，而不是找一個素質(zhì)低的人來教育、培養(yǎng)。一般來說，如果你試圖教育和訓練別人，你最終會成為他的敵人。”

至于第二個標準，馬云說他更喜歡積極向上、不輕易放棄的人。只有這樣的人，才能在激烈的競爭中獲勝。

思考與討論

1. 通過本例，談談你對人際關(guān)系的認識。

2. 社會關(guān)系是如何影響社會的生產(chǎn)和發(fā)展的？

訓練營

天黑請閉眼

游戲目標

通過課外活動，培養(yǎng)團隊精神，活躍團隊氣氛，增進團隊成員的感情交流，提高團隊的凝聚力和團隊成員的語言溝通能力。

游戲布置

1. 人員分配

建議將每次活動的參與人數(shù)限定在11～16人。如果參與人數(shù)為11～14人，就按3警3匪（殺手）配置；如果參與人數(shù)為15～16人，則按4警4匪（殺手）配置。

2. 角色及基本規(guī)則

（1）警察：帶領(lǐng)平民投票，找出殺手。

（2）殺手：找出警察并在天黑時將其殺掉。

（3）平民：幫助警察找出殺手；任何時候，平民都不得故意幫助殺手。

游戲程序

（以12人游戲為例）

（1）裁判將洗好的12張牌（其中有3張警察牌、3張殺手牌和6張平民牌）交由大家抽取。每個人只能看自己的牌，且不要讓其他人知道自己抽到的是什么牌。

（2）裁判開始主持游戲，眾人要聽從裁判的口令。

（3）裁判說：“天黑了，請大家閉眼?！?/p>

（4）等大家都閉眼后，裁判說：“殺手請睜眼。”

（5）抽到殺手牌的3個殺手睜眼，確認自己的同伴。

（6）確認完同伴后，由任意一位殺手或眾殺手統(tǒng)一意見并示意裁判殺掉某人，如果意見無法完全統(tǒng)一，則裁判采取其中多數(shù)人的意見（不給任何意見者，視為同意其他人的意見）。殺手注意不要發(fā)出聲音，以免讓別人察覺。

（7）裁判在示意并確定被殺者后說：“殺手請閉眼?！?/p>

（8）稍后，裁判說：“警察請睜眼。”

（9）抽到警察牌的3個警察睜開眼睛，相互確認自己的同伴。

（10）確認完同伴后，由眾警察統(tǒng)一意見并指出一個大家認為是殺手的人，然后由裁判做出相應的動作來告知警察被指認人的準確身份（點頭是殺手，搖頭是平民）。

（11）指認完成后，裁判說：“警察請閉眼。”

（12）稍后，裁判說：“天亮了，請大家睜眼?！?/p>

（13）待大家都睜眼后，裁判宣布這一輪誰被殺，同時指示被殺者留遺言。

（14）被殺者可以指認自己認為是殺手的人，并陳述理由。遺言畢，被殺者退出本局游戲，不得繼續(xù)參與游戲進程。但如果其仍留在房內(nèi)，則在其他人閉眼時亦必須閉眼，以免影響游戲進行。

（15）裁判主持由被殺者右側(cè)第一人開始逐一陳述自己的觀點，發(fā)言完畢后必須說“過”以表示發(fā)言結(jié)束。每個人每輪只有一次發(fā)言機會，且除自己發(fā)言時間以外不得發(fā)表任何意見。

（16）發(fā)言完畢，由裁判主持投票。從本輪被殺者右側(cè)第一人開始進行投票，裁判叫到誰，想投票給他的人都可以投票。每個人只有一次投票機會，也可棄權(quán)不投。

（17）投票完畢，得票最多者出局，可留遺言，然后退出本局游戲。此時，本局游戲第一輪結(jié)束。

（18）按照上述順序進入本局游戲第二輪，重復以上過程。

（19）直到某一種身份者全部出局，本局游戲結(jié)束。此時，依照游戲勝負判定方法，裁判判定本局結(jié)果。

相關(guān)討論

（1）在陳述環(huán)節(jié)，你認為被淘汰出局是什么原因?qū)е碌模?/p>

（2）在這個游戲中，獲勝一方獲勝的原因有哪些？