寫了一半，寫完更新。

看著滿是各種奇形怪狀的設備，卻一個人的都沒有的實驗室，蒼瓊一時間不知道改從哪里開始。

要知道，自從高中時代的最后一節實驗課結束以后，蒼瓊就再也沒有踏進過實驗室一步了。

什么？

你問他在大學里都在干什么？

那當然是摸魚劃水啦！（劃掉）

經濟學實驗室里哪有那么多花里胡哨的設備？只要有算力、算力、算力、和充足的算力，差不多也就夠用了。

所以說，一個充滿自然科學風格的實驗方案究竟是什么樣子的來著？

蒼瓊扯著自己的頭發，轉了一圈又一圈，終于勉強從記憶深處挖掘出一點靈感。

憑借著殘留的記憶和所剩不多的科學素養，蒼瓊拼拼湊湊，終于是列了一個實驗方案的框架出來：

一、問題的提出；

二、實驗假設與理論依據；

三、實驗目標；

四、實驗材料與儀器；

五、實驗方法與步驟；

六、安全保障與實驗守則。

作為一份實驗方案，實驗結果和分析討論自然不可能會有的。

列出了實驗方案的框架之后，蒼瓊并沒有急著開始填充內容，而是先著手了解盧庫亞斯借給他的這個實驗室，看看自己手頭上能用的都有哪些東西

當然，所謂的看看并不是真的去看。

有一個智能助手，誰還要自己研究那些設備的說明書？況且那些個說明書能不能跟上設備的版本還兩說呢。

不過，盧庫亞斯所說的智能助手要怎么用呢？

看著滿是各種奇形怪狀的設備，卻一個人的都沒有的實驗室，蒼瓊一時間不知道改從哪里開始。

要知道，自從高中時代的最后一節實驗課結束以后，蒼瓊就再也沒有踏進過實驗室一步了。

什么？

你問他在大學里都在干什么？

那當然是摸魚劃水啦！（劃掉）

經濟學實驗室里哪有那么多花里胡哨的設備？只要有算力、算力、算力、和充足的算力，差不多也就夠用了。

所以說，一個充滿自然科學風格的實驗方案究竟是什么樣子的來著？

蒼瓊扯著自己的頭發，轉了一圈又一圈，終于勉強從記憶深處挖掘出一點靈感。

憑借著殘留的記憶和所剩不多的科學素養，蒼瓊拼拼湊湊，終于是列了一個實驗方案的框架出來：

一、問題的提出；

二、實驗假設與理論依據；

三、實驗目標；

四、實驗材料與儀器；

五、實驗方法與步驟；

六、安全保障與實驗守則。

作為一份實驗方案，實驗結果和分析討論自然不可能會有的。

列出了實驗方案的框架之后，蒼瓊并沒有急著開始填充內容，而是先著手了解盧庫亞斯借給他的這個實驗室，看看自己手頭上能用的都有哪些東西

當然，所謂的看看并不是真的去看。

有一個智能助手，誰還要自己研究那些設備的說明書？況且那些個說明書能不能跟上設備的版本還兩說呢。

不過，盧庫亞斯所說的智能助手要怎么用呢？