第一個引起我注意的是一名三歲左右的女孩，她在反復地進行插、拔圓柱體的練習，就像塞瓶塞那樣。這些圓柱體大小逐漸遞增，每一個都有與它大小對應的插槽。我很吃驚，年齡這么小的孩子能一直保持如此大的熱情投入這項練習。在整個過程中，她的速度和熟練度沒有提高，只是在不斷重復。出于平時養成的觀察習慣，我開始數她練習的次數，另外也想看看她的專注力能夠持續多久。我囑咐教師讓其他孩子去唱歌并到處活動。但即使這樣，也...