幾年后，杜洪君夫妻二人湊了湊首付，準備在縣城里買套房子，打算讓自己的孩子在那邊接受更優質的教育。

在房產商的推薦下，他們選擇了一處離希望小學較近的小區以后上下學也方便。

……

沒有孩子是不喜歡幼兒園的，杜疾也一樣，在那里杜疾可以吃到糖果，喝上牛奶，晚上睡覺還可以聽到老師講生動有趣的故事，那是一個充滿歡樂與童真的地方。

在杜疾再大點的時候，杜洪君仍在先前的模具廠工作工作，獨自一人帶著他去了縣城的房子，這也意味著杜疾將由一個幼兒園的小朋友變成為一個小學生了。可到了上學的日子，杜疾卻死活都不愿意去了，他早就聽幼兒園的老師說過在小學的日子里需要承擔多大的壓力，有學不完的知識，還有可怕的家庭作業。作為一個孩子來說，他可不想像一個兢兢業業的學者一樣憧憬真理，每天沉浸在知識的海洋里。他知道上了小學就要和之前的朋友分離了，他會每天過的又苦又累(對于他來說)，他現在對即將要迎來的小學生活充滿了恐懼。

杜疾東躲西藏，希望能躲開江文的視線，實則是掩耳盜鈴，無論他躲在哪里，江文看都不用多看兩眼，就能立刻把他揪出來，眼看江文就要將杜疾帶到學校，杜疾急了，躺在冰涼的地板上嗷嗷大哭起來。為了安撫杜疾的心情，江文買了他最愛吃的零食，可他卻把零食甩在一邊，丟的滿地都是。這種情況，江文采只好用強硬手段，收起零食，抱著杜疾沖向了學校。一路上杜疾是又吼又叫，甚至是踢江文的肚子，扳江文的手腕，江文都克制自己的情緒，始終不和他發火。

到了學校杜疾才發現小學并沒有他想象的那么可怕，只是限制了自由，但并沒有抹去他的童真，還能收獲豐盈，任務也在自己的承受范圍內

就這樣杜疾，渾渾噩噩的在小學度過了一年級這一年他沒交上什么朋友，一直在熟悉新環境，要說一個朋友吧，也不是不可以，但很快他就轉到更大的城市上學了，不久也就淡忘了。可以說這一年是杜疾并沒有留下多少回憶的一年，但也是這一年為他打下了牢固算數基礎。