不過蘇集在好友的圈子中的名聲是，此人有任俠氣。

倒不是說他這個人武藝高強，而是他性情坦誠直率，不拘泥于小節。

他家境殷實，好游山水名川，不過是途徑龍場，得遇了王陽明的講學。

不過他的個性也自然結識了許多好友，觥籌交錯之間，自然是往來無白丁，談笑皆鴻儒。

所談之事也是當下朝廷所發生的一些大事，亦或是哪位大儒的著作。

其中一位面相白凈，頜下留須的書生激動的說道：“蘇兄，你所說的可是那位狀元之子，少負天才之名，后因上疏彈劾劉瑾一干人等，而得罪權貴而被貶的那位陽明先生？”

蘇集微微愕然，他在龍場之時僅僅是因為仰慕那位陽明先生才華，為其學說所傾服。

至于其他的他是真的不知道，他是一個實在人。

他面露尷尬之色道：“秦兄，你所說的這些我實在不怎么清楚，不過我只知道這位陽明先生，也是被貶至龍場成了一位驛丞！”

這就是兩人的信息不對稱了，這位面容白凈的書生，只是聽起京中好友提及，這位陽明先生從京中被貶。

而蘇集只知道這位陽明先生乃是被貶謫的官員，卻是不知道是否從京中被貶！

不過白凈書生聽完蘇集的話，依舊是有些激動的說：“是了，是了這天下會有兩位同名同姓之人，可絕對無法巧合到兩位陽明先生都有如此才氣！”

眾人也是連連頷首，而蘇集也聽著這位好友說起了王陽明在京中的事跡。

王陽明從京中被貶之時，便任兵部主事，加之少負才名，自然不是庸碌無名之輩。

加上由于抗疏援救南京戶科給事戴銑、四川道御史薄彥微等人，因此得罪了權宦劉瑾，名聲就更勝往昔。

當然這背后有沒有清流的推動，也不好說了！

畢竟朝廷中的一些官員，認為孝宗時期有王恕，劉大夏等一眾賢臣，方才使得大明眾正盈朝，垂拱可治天下。

這方才是他們所想的最好的朝廷，而不是如今的烏煙瘴氣，昏君當道，奸臣在朝，權宦擾亂朝綱。

都說君父，君父，儒家也說子不言父之過，如此背后議論君父，理應與儒家思想相悖。

可是這自古以來，所謂的解經權，就是掌握在他們這些讀書人手上。

而在他們身側卻有一人目中盈淚，說道：“老師，您所做的一切天下人都看著呢！”

此人正是在京中收到王陽明書信的徐愛，他的眼里盡是淚水漣漣。

王陽明頓悟后，便立刻修書給了自己弟子徐愛。

書信之中講述了近日安好，并將自己頓悟大道的事情同樣寫在書信之中。

而徐愛知道老師這一生所追逐的，那就是心中的道。

所以便在接到書信的那一刻，便在京中啟程，一日都不想耽擱，方才在今日抵達了貴州。

而在聽見當地士子在討論先生，自是既寬慰又感動。

寬慰的是先生的道可以延續下去了，感動的是貴州貧瘠，遠遠不如京中富庶，老師卻能不僅僅接受了心理落差，尚且能夠悟道。

徐愛與王陽明之間，不僅僅是師生之誼，彼此更像是摯友。

當然王陽明剛剛悟出“知行合一”的學問，徐愛不僅僅只是師生會面，還有對求學的渴望之心。

科場失意的徐愛，跋山涉水，來到此處心中得以安寧。

……

水裕村建起了一間最大的房屋，不過不是哪一戶人家驟得富貴，建起了大房子。

而是村子文脈的伊始，那一日在村中稻田的田埂上，蘇秦的一番話，讓村民知道教育的重要性。

原來并非是全無用處的，對于當下也是有極大的好處。

而在進門處有一塊匾額，這是王木匠雕刻的，可是字跡卻是蘇秦所留。

上面題字“水裕書院”，他并沒有在圣人典籍中絞盡腦汁，想出一個“合適”的名字。

因為水裕二字即是村子的名字，而書院乃是村民共同建造的，這是屬于他們的，自然能以水裕書院而提名。

而在后來的《貴州通志》中也有記載，黔中之有書院始于水裕，水裕之有書院始于蘇秦。

不過在當下水裕村，這尚且算不上是一書院，而是一間大一點的學堂。

說是書院實在有些簡陋，不僅僅是在說其外觀，而是百來名學生，可是只有一位夫子授課。

給孩子蒙學自然是三百千，即《三字經》，《百家姓》，《千字文》。

這是大明的蒙童都需要歷經的途徑，而蘇秦也在另一個人的視角下，仿佛親身歷經過。

而蘇秦并沒有去遵從這樣的教導方式，這對于學生的要求過高。

而教導百來名的孩子，難度更是直線上升。

如此平鋪直敘的直接以三字經作為開篇，這些孩子又能記住多少呢？

于是他在準備第一課之前，暗地里也是準備了許久。

而關注這場開課的，還有一些忙里偷閑的村民，他們也像是那些在聽課的孩子一樣，圍在周圍看著。

他們也好奇，這些人中多數人可能這輩子，都沒有上過學堂，沒有聽過夫子教導的一堂課。

所以都是想要看看這個有些過分年輕的蘇先生，學堂授課會是什么樣子？

蘇秦效仿黑板，在一面石壁上掛著一張絹布，此處沒有粉筆，所以以炭筆作為代替。

這當然是他自制的成品，不過這倒不是他的首創。

可莫要小瞧了古人的智慧，除去毛筆之外，也有碳筆和煤筆之類的物件。

之所以依舊毛筆作為主流，只不過是那些在讀書人眼里難登大雅之堂罷了！

如大明就有許多畫師，在繪畫之時，都會在絹紙之上，以碳筆先打底稿，然后方才細筆繼續繪制。

巨大的絹布上，碳筆留下的字跡能夠被底下的學生所看見。

這實在是無可奈何的法子，人數實在太多！

蘇秦笑著說道：“我見大家都喜歡哼著歌謠，那我來教大家一首歌謠可好？”

一眾孩童齊聲高喊道：“好！”