為什么說最年輕的老師能帶出來的孩子越有才呢？

就是因為他們理解如今的學(xué)生，知道他們的壓力有多大。

能和他們相差多大呢？頂多相差七八歲，不能再多了。

越年輕的孩子，越和孩子們年紀差距較小的老師，越能理解如今的孩子們。能和孩子們打成一片，知道他們心里在想什么，教學(xué)自然就要比那些老教師就好太多了。

他們從不辱罵孩子，從不毆打孩子，全部用語言和行為讓孩子們感到害怕。

年輕的教師會用孩子們的方式讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)。

而那些老年的教師又刻板又古怪，他們從來不會考慮學(xué)生們的感受，由于年紀的限制，也從來不會走進學(xué)生們的生活，體驗他們的生活，了解他們。

只會用自己那死板的一半去教導(dǎo)學(xué)生。

但最后效果微乎其微，根本沒啥用。

“他真的能把立體機動裝置給做出來嗎？”

“我不知道，我只知道你現(xiàn)在的科學(xué)根本做不出，地球上根本沒有那種材料?！?

“那萬一是李顧云自己研究的呢？”

“不對呀，我之前在小破站上面看到有人做過這個而且做成功了，雖然他用了特效?！?

“我知道了，那個小破站的900萬up主一定是在這里買了他的圖紙。”

天空是技師學(xué)院的學(xué)生，全部湊在李顧云身后，小聲議論著。

臉上寫滿了興奮和憧憬。

“你們說的那個9000000萬博主也是李老師的學(xué)生?！?

王武在旁邊小聲的說著。

這么一說，所有人都愣住了，這一下他們這也有老師更加的好奇。

“我也蠻希望我是他的學(xué)生的。”

隨著時間一點一點的推移，杰克最后放棄了比賽。

技師校長一看杰克雙手拍牌不干了，連忙問道，“你在干什么？繼續(xù)繼續(xù)啊。”

杰克的電腦屏幕里面的cab已經(jīng)做了出來。

機床里面的細小零件和每一個細節(jié)精密的結(jié)構(gòu)全部展現(xiàn)在的cab里面。

“哎呀！這么縝密機智的機床居然真的被你做出來了，杰克老師，你可真是厲害。”

“我從來沒有想過外國的作家能力居然這么強，以前都是我誤會你了杰克老師。”

“我當(dāng)工程師30年了，居然還真的有一個外國人能把機床的cb給畫出來，而且還只是他一個人，只用了一個下午的時間。”

在技師學(xué)院工程制圖這1系的老教師們?nèi)繙惖搅私芸说纳砗?，觀摩著他畫的cab。

而這并不是杰克想要的，一群大老爺們身上散發(fā)的汗臭味都把他給淹了。

李顧云的教學(xué)方式一直是他追求的，他也想成為李老師那樣，學(xué)生們的愛戴，學(xué)生們的理解，還有得到學(xué)生們的尊重。

他一直在追求李顧云的教學(xué)方式，但可惜就算來了技師學(xué)院，那還是無法像李老師那樣。

一群大老爺們的汗臭味都能把它給淹了，而且和所有的學(xué)生全部聚集到了李顧云的身后。

學(xué)生們的臉上掛著笑容，或者是寫滿了期待。

杰克并沒有理會技師學(xué)院的校長。

最后也抽到了李顧云的電腦身后。

“李老師是我輸了，你的教學(xué)方式一直是很先進的呀?！?

“你……你……你……沒有輸，各位媒體還有評委們看，我們的優(yōu)秀外國助教把機床給畫出來了，而對方畫的是什么，畫的是根本不切實際的東西。”

李顧云也完成了cab的制作，立體機動裝置的各種零件，還有一些該有的東西全部被他1:1的給刻畫出來了。

也就是說，如果地球上真的有這樣的材料的話，那說明你一個人真的可能制造出這立體機動裝置出來。

那簡直會顛覆地球上的一切認知啊。

但可惜真的沒有這樣的材料。

“這畫的是什么玩意？對孩子們未來工作一點幫助都沒有。”

“就是啊，我還以為什么所謂的李老師，能教孩子們一些有用的東西，現(xiàn)在看來都不知道他畫的是啥。”

“像這樣以后為孩子的工作都沒有著落的畫圖，真的就建議不要畫了。”

一時間彈幕眾說紛紜，但大部分的彈幕認為李顧云畫出來的對孩子們以后的工作沒有任何一點幫助。

這就是為什么年輕的教師不受家長待見的原因之一。

雖然話是這么說，但如果真的毫無顧忌，不在乎自己的生活，跟著那些所謂的老教師一步一步一個腳印走的話，

那么自己的成績和將來以后的工作應(yīng)該都不會太差。

但首先你要棄你的一切。

家長只會聽那些所謂老教師的話，只在乎自己孩子的成績，加上那老教師刻板的教學(xué)方式，家長和老師一唱一和。

最后就是這樣，毀掉一個擁有獨立思考的孩子，讓他們變成了學(xué)習(xí)機器，學(xué)習(xí)工具。

高材生，書呆子，最后到了大學(xué)，連自己的被子和襪子都不會寫，只會搞課本上的那死板一套。

這就是如今的社會。

“要創(chuàng)新啊，帶著孩子們創(chuàng)新很重要啊?！?

“創(chuàng)新以后能當(dāng)飯吃嗎？創(chuàng)新下去，孩子遲早餓死?！?

“你根本就不懂，你拿著創(chuàng)薪去找你的公司老板說給我1萬塊錢的工資，看他不把你頭打掉?！?

……

“李顧云老師，你這個真的能做出來嗎？”

“李顧云老師，你還能做出其他的來嗎？”

“李顧云老師，你和我們杰克課老師到底是什么關(guān)系呀？聽說他是你的學(xué)生?！?

天空是技師學(xué)院的學(xué)生，全部湊到了李顧云身邊，跟他一起討論問題。

杰克在旁看著一愣一愣的，或許李顧云的個人魅力真的很吸引那些學(xué)生們。

“其實你們看動漫的時候就可以看出。他的工作原理，只要你們學(xué)的夠扎實，學(xué)的夠用功，等到你們以后也可以制作一些他們認為不可思議的東西出來。”

“不只是立體機動裝置，在你們學(xué)的幼工學(xué)的扎實，你們想做什么就做什么，盡情發(fā)揮自己的頭腦和想象力去思考。”

如果真的將來不需要為工作和金錢煩惱的話，那么這么一門學(xué)科絕對會受到很多人的愛戴吧。