“他這個就是在誤導子弟，他這樣子根本幫助不了學生們以后找到合適的工作。”

“就是啊！就是啊！”

彈幕你一句我一句的討論著，天空技師職業(yè)學院的校長見彈幕吵的如此熱烈，也在里面添油加醋。

“就是啊！這樣孩子們以后根本找不到什么合適的工作，創(chuàng)立三年以來，我們都已孩子找到合適的工作，家長屬于他們自己的道理，人家們放心，父親孩子們用心，老師們努力。

而天空市職業(yè)技術學院的李顧云李老師卻誤入子弟，然而他們所說的一體機的車子是櫻花國的東西吧？

你這不僅是崇洋媚外，還無法讓孩子們學會專業(yè)理論知識！”

天空市技師學院的校長在媒體面前添油加醋一般，使這場鬧劇推上了新的高潮。

家長和中年人在彈幕上紛紛附和。

說技師校長說的對，李顧云就是誤入子弟這樣的話。

而反觀李顧云這邊，所有的學生全部圍在李顧云身后，臉上掛滿了笑容還有期待，他們你一句我一句的討論著有關。

cab的東西。

杰克的臉上顯露出了不可思議的表情，老師還是老師。

無論什么時候李顧云都是他的老師。

這么多年自己努力研究的東西確是李顧云隨手就能拿捏的東西。

從自己的家鄉(xiāng)，到自身去往國外，為的就是研究李顧云老師的教學方法，但可惜自己還是失敗了。

“李老師你是如何讓那些孩子們這么……”

杰克用英文說著。

李顧云讓他不要說話繼續(xù)看下去，你一定會找到答案的。

李顧云沒有理會那些流言蜚語，那些學生們似乎也不理會那些流言蜚語，跟在李顧云身后。

“現(xiàn)在的孩子也是，主次不分。”

“就是啊，什么壞的什么好的根本分不清清楚。”

“真是一群幼稚的小鬼，這玩意以后能讓他們吃飽飯嗎？”

“哎，這群孩子以后怎么辦哦？”

領導們也看不下去了，面面相覷，想說些什么，但欲言又止。

李顧云將圖紙打印出來，并且對學生說道。

“我敢保證，這份圖紙絕對真，是完全可以用機床制作出來的！”

所有的學生全部歡呼起來了，李顧云也面帶微笑。

“我出50買了！”

“我出56！”

“我出60！”

比賽現(xiàn)場瞬間變成了李顧云的賣寶現(xiàn)場。

彈幕里又有人就在吵了。

“什么呀，那破玩意送我我都不要。”

“那不是我家孩子嗎？我每個月給他生活費是讓他吃飯的，不是讓他買這些亂七八糟的東西，下個月扣一百！”

李顧云安撫住了眾人，“這份圖紙我現(xiàn)在就算是送你們你們也做不會，這是需要大量的課本知識還有大量的實操經(jīng)驗以后，才有能力去做。

在孩子們期待的眼神下，李顧云將這份圖紙交到了杰克的手上。

杰克一臉懵逼，不理解李顧云老師為什么這么做。

“這份圖紙我交給了杰克老師，也都知道是我的學生，等以后你們努力學習這門專業(yè)，努力專研，杰克老師會根據(jù)你們的學習情況，去決定制不制作這份圖紙。”

“好！”

學生們異常的興奮，這多虧了學生們都是男孩子，這要都是女孩子李顧云還真沒有辦法呢。

“杰克，你看到了吧？這就是讓學生們學會學習的魅力。”

杰克若有所思的點了點頭，那孩子們學習如何去學習，似乎比讓他們學習的課本上的知識要有用的多。

這可能就是李顧云的作風，他從來不按照課本上的知識，那些那種枯燥的知識直接灌入學生們的腦子里是很不現(xiàn)實的一件事情。

而李顧云卻能很好的避開這一點。

就已經(jīng)超過了無數(shù)個老師了。

等他解決了學生們的事情話就轉身解決了那些家長，老師們的事情了。

“杰克，我說這句話無意冒犯。”

“沒事沒事，你說什么都不會冒犯到我的。”

如果微微的笑了，轉身面對鏡頭和那些領導們。

就算有無數(shù)個烏黑的鏡頭像是黑洞一樣，李顧云都不帶緊張的。

劉校長和李平教導主任都為李顧云擦了把汗。

雖然在他的教學生涯之中和那些家長對線的次數(shù)多了去了。

大部分家長都說不過他，但有時候也會遇到那些少有的家長，那沒辦法，畢竟李顧云已經(jīng)盡力了。

那孩子未來的道路也和自己沒關系，就算以后成為博士首富也不會給李顧云一分錢的。

但這一次不一樣，李顧云要面對的是那些媒體，這會直接關系到他們學校在當?shù)啬酥寥珖拿u和聲譽。

“劉校長，李顧云李老師這一次真的能行嗎？”

“可以，看他的吧，我相信他。”

劉校長和李平湊在一起小聲的討論著。

“我想問一下天空市技師學院的校長，讓杰克老師作為外國助教算是崇洋媚外？”

此話一出，天空市技師學院的校長有些語無倫次。

“我這個……是……”

話還沒說完就被李顧云打斷道，“請問這些在看直播的家長們，你們上一次看見孩子們這么認真渴望，期待知識又是什么時候？”

“我又請問這些領導們，來這里的目的是為了看孩子們盡情展現(xiàn)知識與知識的相互碰撞不是嗎？”

“我們完了……”

真是沒想到李顧云懟天懟地懟空氣啊！

領導也懟，家長也懟。

“那有什么用，你教的這些能為孩子們以后的工作著想嗎？”

“就是啊，我雖然不懂你們的什么caa的，但我都知道，這對這群學生們以后的工作沒用！”

李顧云微微笑了笑，“請各位家長不要用自己的業(yè)余或是興趣挑戰(zhàn)我的職業(yè)。

第一，我是老師，我是教書育人的老師，我的四名學生此時就坐在這里，他們是評委是外國助教，都是我李顧云帶出來的。

第二，各位在動漫中出現(xiàn)的立體機動裝置里面應用到的各種機械零件幾乎包含了整個cab的課本知識和理論知識，無用的知識我是不會讓孩們接受的！”