這一波的反向宣傳給天空市職業技術學院拉了一大波人流量。

首先是天空是技師學院隊的失誤。然后又是以外教為他們噱頭的外教老師，居然是天空是職業技術學院的李顧云的學生。

這一步簡直就是搬了石頭砸了自己的腳，但既然都已經這樣了，只能硬著頭皮也要上了。

兩人坐在電腦面前，這場景仿佛就回到了當年教他們一樣。

李顧云不得不承認外國的一些科技材料。要比國內的領先很多。

外國的資源多，這一方面政府的補貼也多。

這也就是為什么大多數國人都喜歡往外國跑的原因之一了。

資源好，補貼也多，機會也就更多。

大家都是為了自己將來能過上好日子，沒有那個心去談什么國家之類的問題。

“你說李老師都在外國當教師了，他還往回跑干什么？”

“我怎么知道啊？但李老師比我想象中的要偉大很多。”

“真是太感動了，為了放棄外國的那些好資源回來跑教專科生。”

三人你一句我一句的討論著。

技師學院的校長一直在給外教老師施壓。

什么你要是贏不了，你就別回來上課了，什么你要是贏了，他就給你加工資的，這類的話它可是一股腦的就全部說出來了。

……

李顧云和杰克對視了一眼后讓他表示別緊張，正常發揮就行了。

隨著評委一聲令下，兩人迅速開始。

杰克不愧是外國助教，他的眼神瞬間從剛剛的敬佩變得犀利起來。

鼠標在屏幕上不停的滑動，原本什么都沒有的屏幕上只是在幾秒鐘的時間就已經構成了一張平面圖。

“他的速度好快呀！”

“這不愧是外教老師，他畫的圖紙我都看不懂，你看這個更高級的級別。”

“就是啊，誒，你們看看旁邊的李顧云。”

當所有人的視線轉移到了李顧云這邊，他的操作反而就比外國助教的速度要慢很多。

但就算速度降了下來，但是他從來沒有停過，仿佛就不用思考，從來就沒有停過，那時候就跟永動機一樣不停地滑動。

時間一分一秒的過去。

他們兩個該畫的東西逐漸成型。

但當學生們看向外國助教老師畫的是什么詩，他們根本看不懂這是什么。

“看不懂的東西，就是高級的東西。”

“我們越是看不懂，他畫的都是就越高級。”

“知道吧，一個老師畫的東西都看不懂，還怎么教學生？”

反觀李顧云這邊，依舊有條有理的進行。

他畫的東西學生們也看不懂。

“這兩個老師畫的東西我都看不懂。”

“這教什么呀？學生都看不懂老師畫的。”

“這兩個老師就是在炫技，越是高級的東西越能看出他們的教學能力，你們這些中年人懂什么呀？”

兩名老師的水平不分上下，因為旁人根本看不懂他們在畫什么。

“真的，這個外國助教好像把機床給畫出來了！”

“什么？！”

彈幕里突然冒出來的一句話，嚇得中了一跳。

就算沒接觸過這類的東西，也知道機床可是制造一切的基礎啊。沒有那個設施什么都制造不出來，而機床里面有無數個細小的零件，如果能精準細致的全部畫出來，那簡直不是人能所為的。準確來說需要無數個工程師日以繼夜共同工作才能完成。

“他這個外國助教憑靠一個人就能畫出來？”

“這就是外國人的實力。”

“房管呢，把這個崇洋媚外的東西給我踢出去。”

“我說的本來就是事實啊，你看看李顧云畫的是什么？”

學生們看著外國助教的別拿屏幕滿臉愁容。

“他這畫的到底是什么呀？”

“不知道啊，看不懂啊。”

“你們看看天空職業技術學院的李老師畫的是啥？”

“我感覺很熟悉，并且感覺在哪里見過，但就是想不起來。”

就在眾人惆悵的時候，王母突然反應過來了，李老師畫的是啥？驚訝的喊了出來。

“他畫的好像是立體機動裝置！”

此話一出，瞬間點燃了在場的所有同學。

什么？居然還有人能把《倒退的巨人》里面的武器給畫出來。

學生們全部沸騰了，一個勁的擠到了李顧云的電腦旁邊。

這種不符合常理和科學的東西居然能被他畫出來。

“扯淡的吧。”

“但是我感覺他畫的有那么點意思啊？”

杰克看到身旁的學生全部涌到了李顧云的電腦旁邊不禁的發出了一聲。

“這里發生了什么？”

在場的領導和老師，還有校長全部都看懵了，李顧云到底有這么大的人格魅力，會吸引所有人的學生全部擠到他在電腦面前去了。

就連站在拐角的如同機器故障的機器人，天空技師職業隊也都被李顧云所吸引，不禁的朝他的那別望了一眼。

他們三個的眼里寫滿了期望和憧憬，但最后還是選擇一直站在那里。

“這老師到底在畫什么呀？我這個作為工程師30年的人都看不懂。”

“雖然我也看不懂他畫的是什么，但是他能吸引這么多學生過去，就說明他的教學方式一定很強。”

“一個老師的時候，能有這么多學生。相信是任何一個老師都羨慕的事情吧。”

立體機動裝置，這是李顧云和他的前幾屆的學生共同創作出來的。

雖然地球上目前還沒有哪一個材料能像動漫中的那樣一樣，能固定住人的繩索。

但其實它的原理并不是這個，它的原理很簡單。

把他的模型和里面的內部條件條件做出來，完全沒有問題。

李顧云能抓住學生們的內心，就是因為他夠了解學生們。會站在學生們的角度去看待事情，了解了他們的一切。

雖然李顧云不屬于這個時代，但他曾經也是孩子啊。

孩子們想要什么？他非常理解，孩子們能聽進去他也能理解。

這可能就是李顧云的教學能力強的原因之一吧。

和孩子們打成一片，了解孩子們想要什么，而并不是不聽取他們的意見，強迫傳授他們。根本不想知道的知識。