高杉徹雙手背在身后，靠著半開的窗框，凝視房中的光景。

房間中央擺著長(zhǎng)方形的大桌，明媚溫暖的陽光，將雜亂堆砌在桌面的文件照的分明，又落在米黃色的地毯上。

桌上有厚到可怕的裝訂冊(cè)，印著密密麻麻的音符，鎖住邊角的別針閃閃發(fā)光。

只見兩個(gè)男人隔著那些東西相對(duì)而坐，全神貫注地品讀曲譜。

身著休閑衣服，膚色蒼白、身材消瘦的男人，緊盯左手拿著的稿件，逐頁翻動(dòng)，念出一拍拍律動(dòng)的節(jié)拍。

對(duì)面是音樂制作人今井久作，淺淺地坐在椅子上，手執(zhí)黑色鉛筆，盡管姿勢(shì)悠閑隨意，臉上卻布滿了難以言說的情緒。

旁邊的高杉徹明白他們?yōu)槭裁磿?huì)是現(xiàn)在這樣，乖乖退到窗口瞧著。

這是他前世養(yǎng)成的習(xí)慣，深知絕對(duì)不能在大人忙碌的時(shí)候打擾。

不過，他漸漸被兩人的工作節(jié)奏迷住了，那個(gè)男人放下稿件，側(cè)過身，用強(qiáng)弱適度的平穩(wěn)手指快速彈奏琴鍵。

伴隨著悅耳的琴音，好似打字機(jī)發(fā)出起伏的低吟，今井久作的黑色鉛筆則以一種近乎自動(dòng)裝置的敏捷，做著細(xì)致而有條不紊的運(yùn)動(dòng)。

唰唰、唰唰……生出某種獨(dú)特的韻律，凝神觀察，便能感覺到那注入人心的亢奮，堅(jiān)定而又自信。

兩人一鼓作氣對(duì)完整套文件，今井久作擺出一副卸下重?fù)?dān)的樣子，說道：

“呼，真是辛苦你了。”

說著，便低下頭挪了挪椅子。

緊繃的空氣出現(xiàn)了暫時(shí)的松弛，連高杉徹都不由得松了口氣，頓感形形色色的外界噪音從窗外涌來。

周六晚餐時(shí)間剛過，正是六本木街上人來人往的時(shí)候。

無數(shù)人的腳步聲與歡聲笑語相互交融，化作漫無邊際的雜音，攀升至他們所在的研音會(huì)社三層。

身著休閑衣服的男人迅速收拾好文件，塞進(jìn)自己的黑色手提包。

然后跟今井久作說了幾句話，又朝高杉徹打招呼，囑咐他保持作曲練習(xí)，便告辭了，一副很是匆忙的樣子。

今井久作將這位作曲老師送到門口。

回來之后，十分享受的泡上一壺?zé)岵瑁等タ澙@的水霧道：

“所有老師對(duì)你的評(píng)價(jià)都非常高，尤其是作曲老師，我原本覺得自己有心理準(zhǔn)備，但你今天拿出的這一首《CANDY》，真是令我大吃一驚。”

高杉徹離開窗邊，走到今井久作旁邊的椅子坐下，開口回答道：

“只是有感而發(fā)，偶得而已。”

若不是這兩天發(fā)生的事情，他確實(shí)想不起這首歌。

《CANDY》是歌手高橋優(yōu)專輯收錄的一首歌，不算熱門，由高橋優(yōu)根據(jù)學(xué)生時(shí)期遭受欺凌的經(jīng)歷創(chuàng)作。

整首歌聽上去完全沒有那種喪氣感，仔細(xì)看歌詞卻令人毛骨悚然。

“唔……”

今井久作沉默不語，盯著茶碗冒出的水汽看了片刻，緩緩說道：

“如果不是高杉君給我們敘述了創(chuàng)作經(jīng)過，我們還以為，這是你在校園里的親身經(jīng)歷。”

高杉徹看著對(duì)方有些發(fā)紅的眼眶，不由得產(chǎn)生了一些猜測(cè)。

校園欺凌與職場(chǎng)欺凌在曰本本來就是一個(gè)很嚴(yán)重的問題。

早已功成名就的音樂制作人，會(huì)有一些不愿回首的往事，不算稀奇。

即使是曰本皇室公主，不照樣被校園欺凌的直接自閉，被迫休學(xué)，可想而知這問題有多嚴(yán)峻。

高杉徹張了張嘴，最終什么話都沒說。

這個(gè)時(shí)候，無論安慰還是鼓勵(lì)都不合適，保持沉默，避免勾起他人痛苦的回憶，才是最佳選擇。

但他沒想到，今井久作側(cè)身又拿起那張?jiān)~稿，看了又看，隨即用天生低沉沙啞的嗓音，主動(dòng)說道：

“像高杉君這種年輕人，應(yīng)該都不喜歡讀報(bào)紙。”

“前些天，《讀賣新聞》剛公布一條最新數(shù)據(jù)，各國(guó)青少年自殺數(shù)量，曰本又奪冠了。”

“報(bào)紙中特意提到，新學(xué)年開學(xué)后，日本文部大臣僅一天就收到了兩封不同地方的中學(xué)生的自殺信，原因是他們受不了長(zhǎng)期被同學(xué)欺負(fù)、孤立、羞辱。”

“四月初，埼玉縣的一名女高中生，被三名同學(xué)在公園里圍毆致死，原因是她們不喜歡她的名字。月末，栃木縣一名男中學(xué)生不堪同學(xué)長(zhǎng)期勒索，在家中上吊自殺。”

伴隨著今井久作的話，高杉徹想起了一本書《菊與刀》。

曰本人的性格極端，一旦被群體孤立的話，很容易產(chǎn)生極端想法。

這源自一種恥感文化，關(guān)于恥感文化，《菊與刀》說得很詳細(xì)。

它不同于罪感，罪感來自內(nèi)心，而恥感來自外人。

外人都說你有錯(cuò)，都來嘲笑你，你自己就會(huì)覺得難為情，覺得受到了恥辱，所以也覺得自己錯(cuò)了。

今井久作上下打量著高杉徹，一臉的感慨模樣。

“高杉君這首歌中寫的學(xué)生，被同學(xué)逼著去品嘗顏料，只因?yàn)轭伾裉枪粯樱译m然沒有相同的經(jīng)歷，卻有著相似的遭遇。”

“美好的校園和友情，明媚的陽光和笑容，卻成為我們這種人，連時(shí)間都沖不淡的可怕陰影。”

“墨魚汁，據(jù)說營(yíng)養(yǎng)豐富，對(duì)人體有益處，那幾個(gè)混蛋笑著對(duì)我說，今井，你的身體太虛弱，買不到墨魚汁了，用墨水做代替吧，拜托你試試看吧，是不是真的能改善體質(zhì)。”

“我知道，比起反抗，還是順從不會(huì)被欺負(fù)的更慘，所以那墨水的味道，我一生都不會(huì)忘記。”

“回到家，我還要裝作是自己不小心把墨水灑在了衣服上，母親絮叨我，我仍要保持歡笑，以免令她擔(dān)心，我每天幻想的事，就是那些人為什么不消失。”

今井久作仿若無人的說著，高杉徹心中莫名地沉悶。

那位石川校長(zhǎng)提到的學(xué)生，受到老師的鼓勵(lì)，奮起反抗卻被毆打致死。

而明白反抗會(huì)被欺負(fù)更狠的制作人先生，好好生活到了現(xiàn)在。

到底是哪種做法更對(duì)，這種念頭令高杉徹生出了束縛和恐懼，忍不住開口問道：

“今井桑，《CANDY》是不是不該發(fā)行出去，鼓勵(lì)大家反抗校園暴力？”

聽到他的疑問，今井久作挪到高杉徹跟前的桌旁。

只見制作人先生在桌面做了個(gè)撣灰似的動(dòng)作，然后低聲說道：

“為什么不發(fā)出去，我們就要發(fā)出去，引發(fā)全社會(huì)的熱議的關(guān)注，在那些強(qiáng)盜一般的人頭上，懸一把劍。”

“告訴那些被欺辱的孩子，要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，這是首為了不再重蹈覆轍的歌。”