前言
上學的時候，我覺得數學很無趣。我能學懂一部分，但認為它沒什么意思：學習數學感覺就像努力去記某個游戲里一系列莫名其妙的規則，但這個游戲我既不理解，也沒興趣爭勝。雖然我的確記住了一些概念和定理，但卻很少體驗到成就感，因為我總是犯一些老師們所說的“愚蠢的錯誤”——不小心算錯數，答案自然不對。
十多歲的時候這似乎就是我對數學的全部認識：學習解題方法，找到專屬于這道題的數字，也就是它的“解”。由于我從來不覺得這是一件輕松的事，所以我一直忍受著數學，既不享受，也不覺得自己擅長。取而代之的是，我把精力投入了那些容易接受得多的科目：英語、歷史和戲劇。但在我19歲那年，一切都變了。
我真誠地希望，打開這本書的你們都擁有和我類似的經歷。數學從來不是你的強項。我如此希望的原因在于，如果你正捧著這本書，打算好好研讀，那么和19歲的我一樣，你的故事還長。因為你看，我從19歲開始接受訓練，準備成為一名數學教師。考慮到剛才我對自己的描述，你可能有點驚訝——我保證會在后面解釋自己如何“淪落”到了這等地步！但現在，重要的是：當我開始學習如何當一名高中教師的時候，我發現了一個秘密。確切地說，我發現了幾百個秘密——因為我開始發現，數學和我曾經以為的很不一樣。我開始明白波蘭數學家斯特凡·巴拿赫（Stefan Banach）那句話的真正含義：“數學是人類頭腦創造出的最美、最強大的事物。”
這就是本書的主題。我想帶領你們踏上我曾經的旅程，讓你們和當年的我一樣理解：
數學
就在
我們
周圍。
數學讓我們得以看見、觸摸宇宙中隱形的規則，數學還能幫助我們站到更高的層面去欣賞這個世界上我們熱愛的所有事物。這些目標都很宏大——所以我們最好趕緊開始！
祝閱讀愉快。
