齊凡和李月二人回到學(xué)校，在食堂吃完中飯。二人下午原本的安排，是去學(xué)校劇場看電影?？墒遣磺桑踅淌诎妖R凡找了過去。聽他電話里的意思，似乎是有要事相商。

李月只好拉上尹霜霜去看電影。

尹霜霜接到李月電話，就已經(jīng)猜到齊凡肯定有事在忙。否則李月絕不會(huì)在周末找上自己。

因此她趕到學(xué)校劇場赴約時(shí)，臉上還帶著一絲傲嬌。她原本是想和李月作一下的，可在看到李月臉上的表情后就打消了念頭。因?yàn)閷?duì)方顯然是有心事。

尹霜霜抱了下李月，“月月，怎么了呀?！?

李月強(qiáng)打起一絲微笑，“我上午帶齊凡去我姨媽家了。”

“你那住在鐘山別墅區(qū)的姨媽？”

李月點(diǎn)頭，“對(duì)。我和齊凡的事情早晚要讓家里的知道的，我就把他推薦給了姨媽家當(dāng)家教?！?

“那我知道了?！币砸纳鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，有些事情不需要李月明說?！案F學(xué)霸入上千萬的別墅區(qū)，想想就刺激。齊凡自尊心受傷了？”

“他倒挺坦然的，可我還是能看出他有些不開心?！?

“正常。像齊凡這樣的人。貧富差距不足以讓他動(dòng)容，尊重才是他所需的。不過呢，巨大的貧富差距之下，確實(shí)很難讓富人打心眼里尊重他?！?

尹霜霜皺著眉道，“如果齊凡不創(chuàng)業(yè)的話，那他一輩子賺的錢也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及那些人的起點(diǎn)。雖說他是未來的教授之資，可畢竟他現(xiàn)在還不是。他現(xiàn)在確實(shí)沒什么資本讓那些人尊重他。”

李月憂愁道，“齊凡明顯不喜歡創(chuàng)業(yè)，他的心思都在學(xué)術(shù)上面。我不想讓這些茍且事情打亂他的節(jié)奏?！?

尹霜霜接茬道，“而如果齊凡一心撲在學(xué)術(shù)上呢，你和他接下去又會(huì)很難。就算他再天才，石破天驚25歲就當(dāng)上教授，可他現(xiàn)在才19歲，而你的壓力卻是實(shí)實(shí)在在就在眼前的。哎，那就只有一個(gè)辦法啦。”

“什么辦法?！?

“你把齊凡先寄在我這，我替你保管。”

“滾?！?

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此時(shí)的齊凡并不在王教授辦公室，而是被王教授拉著去了張副校長那。

張副校長一通夸贊和官腔開場白結(jié)束后，其實(shí)就一個(gè)意思。

人工智能（AI）和精密機(jī)械、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)軟件和工具、新能源、光伏等，是華國今后幾十年規(guī)劃的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的重要組成。

張副校長充分領(lǐng)會(huì)政策導(dǎo)向，一直在大力推進(jìn)人工智能學(xué)院的創(chuàng)辦。

可創(chuàng)辦一個(gè)新的學(xué)院需要大量的資金，對(duì)于人工智能這類前沿科技領(lǐng)域，國家出于用好科研教育經(jīng)費(fèi)考慮，并未打算讓大量高校都去創(chuàng)辦。

這其實(shí)也和AI的特點(diǎn)有關(guān)。AI研發(fā)不需要大量的普通工程師，它只需要最聰明的那些大腦。AI的落地部署及實(shí)施維護(hù)工作，則可以讓計(jì)算機(jī)、電子電氣、自動(dòng)化這些工科專業(yè)的畢業(yè)生充當(dāng)。

因而這就帶來一個(gè)問題--哪所學(xué)校才有資格承辦AI學(xué)院。

由于華國幅員遼闊，雖家大業(yè)大可花錢的地方更多。聽張副校長的意思，蘇省前期應(yīng)該只會(huì)有一到兩所高校能獲得AI學(xué)院創(chuàng)辦名額。

雖說在蘇省，金陵大學(xué)是首屈一指的。

可為了充分調(diào)動(dòng)眾高校的積極性。此次的名額評(píng)選，不看高校歷史底蘊(yùn)和成績，就看各高校在AI上的科研實(shí)力。

蘇省一眾高校當(dāng)然是摩拳擦掌，對(duì)金陵大學(xué)老大的位子，人人都想松松土。比如被金陵大學(xué)常年壓制的蘇省老二--東海大學(xué)，自然是想趁機(jī)上位的。至于其它高校，要說沒這心思，那也是不可能的。

所以，拿到創(chuàng)辦AI學(xué)院的資格，已經(jīng)關(guān)乎到金陵大學(xué)的聲譽(yù)。

“情況就是這么個(gè)情況，我是想聽聽王教授和小齊的意見。”張副校長的態(tài)度顯得很誠懇。

王教授倒是很直接，“說實(shí)話我年紀(jì)也大了。尤其是上回的比賽之后，我是更加發(fā)現(xiàn)自己跟不上年輕人的思路。AI要的是創(chuàng)新，創(chuàng)新還得看他們年輕人。我看，不如就讓齊凡來講?！?

隨后王教授看向齊凡，“你放開了說，這對(duì)你也是一次機(jī)會(huì)?！?

齊凡心下感激王教授把話語權(quán)交給了自己。

“張校長。”

“別別別，副校長?！睆埜毙ｉL趕緊糾正了齊凡的口誤。

“張副校長。我覺得搞科研，往往有遠(yuǎn)近兩條路?！?

齊凡這開口第一句就吸引了張副校長的注意，他不自覺地身子微微前傾。

“這長遠(yuǎn)的路。自然是要系統(tǒng)地去鋪設(shè)搭建好AI涉及的每一處細(xì)節(jié)，從軟件工具到模型算法，從理論再到實(shí)踐，逐步逐步去完善?？陕闊┑氖?，這么搞的話，周期太長，出成果慢?！?

張副校長接話道，“沒錯(cuò)。教育部門不會(huì)給那么多時(shí)間來讓我們好好醞釀的，我們國家的工業(yè)計(jì)劃也都是以五年為周期?！?

齊凡繼續(xù)道，“所以還有近的路。那就是先弄出一個(gè)或多個(gè)典型應(yīng)用，先把案例做出來?！?

“我明白你的意思了。走近路的話呢，先讓上頭的領(lǐng)導(dǎo)們看到一些成果。確實(shí)啊，領(lǐng)導(dǎo)們也是有政績考核的嘛?！?

“不過呢，我們不能為了討好上頭就急功近利，還得是追求科學(xué)發(fā)展。所以這遠(yuǎn)近比重究竟如何掌握，還值得好好深究?！?

張副校長對(duì)齊凡的話做了個(gè)總結(jié)。

這總結(jié)看似有理實(shí)則就是屁話。誰不想魚和熊掌兼得，齊凡怎能沒想到兼顧眼前和將來。他是故意沒說，否則的話讓領(lǐng)導(dǎo)說什么。齊凡雖面上沒拍張副校長馬屁，可這點(diǎn)情商還是有的。

張副校長嘮叨完一陣，話題就回到了最重要的一點(diǎn)上--怎樣才能先搞點(diǎn)成果出來。

于是發(fā)言權(quán)再次回到了齊凡手上。

“我覺得，既然要搞成果，那就得考慮實(shí)用性?！?

“沒錯(cuò)。這回是動(dòng)真格的，上頭對(duì)實(shí)用性看的特別重?！?

齊凡心下一滴汗。這回是動(dòng)真格的，那以前呢？以前就不是了嗎？

“所以，我覺得，我們不如從市場痛點(diǎn)入手。找一個(gè)如今我國AI領(lǐng)域相關(guān)市場所急需的方向。但為了不把攤子鋪得太大，這個(gè)方向不宜過于宏大?！?

王教授陷入沉思，“這兩者本就是矛盾的。市場所急需卻懸而未決的，往往是有難度的。而有難度的，往往涉及的學(xué)科又較多，那就簡單不了?！?

隨后王教授和張副校長都看向了齊凡，他們在等他給出答案。

“自動(dòng)停車場，老師和校長應(yīng)該都見過了吧。”

“這個(gè)我知道?！蓖踅淌诮硬纾俺藗鹘y(tǒng)的機(jī)械和IT技術(shù)，其實(shí)最核心的就是車牌號(hào)識(shí)別?！?

“對(duì)。我調(diào)查過，國內(nèi)已經(jīng)有好多家公司在做了?？蛇@些公司所采用的車牌號(hào)識(shí)別算法軟件，卻都是外國公司出品的?！?

“奧~~”張副校長一拍大腿，“我懂你的意思了。我們先搞定車牌號(hào)識(shí)別?！?

“沒錯(cuò)。”齊凡應(yīng)道，“那些算法軟件一個(gè)拷貝就要幾千到上萬不等，咱們給它直接開源，免費(fèi)使用。”

咳咳~~，張副校長一陣咳嗽。

“這個(gè)。。。也別這么極端。我聽說那些軟件一般每年還有維護(hù)費(fèi)。要是買斷的話，價(jià)格還得翻倍。那咱們就收它個(gè)一千，然后再收一筆一次性的對(duì)接費(fèi)用。后續(xù)還需服務(wù)的話，就再額外收費(fèi)。這校企聯(lián)合不就辦起來了嘛?！?

張副校長已經(jīng)在暢想未來了。“整個(gè)華國那么多停車場。我們可以通過我們金陵大學(xué)的校友人脈，啃下10個(gè)點(diǎn)的市場份額就已經(jīng)不得了了?！?

王教授潑了一盆涼水，“道理是沒錯(cuò)。可關(guān)鍵是車牌識(shí)別涉及到光線明暗、車牌污垢等等諸多問題，如何把識(shí)別正確率提上來，不是很好做的。最麻煩的是專利?！?

“要不是專利攔路，我們國內(nèi)各大高校早就做出來了。”

張副校長頓時(shí)泄氣，“這幫混蛋洋鬼子真壞。搞技術(shù)剪刀差收割發(fā)展中國家，這專利費(fèi)確實(shí)就是攔路虎啊。”

齊凡卻仍舊是一臉鎮(zhèn)定。

過了片刻，張副校長試探問道，“小齊？你有法子？”

“我看過了。如漢斯國的salcon公司的專利，是基于傳統(tǒng)方法的。我們可以用深度學(xué)習(xí)繞過它?！?

“你有把握沒？”張副校長很激動(dòng)。

“有沒有把握看資源?！?

“什么資源?！?

“樣本數(shù)據(jù)。我需要大量的各種場景的車牌的樣本數(shù)據(jù)，最好就是目前自動(dòng)停車場出入口的車牌樣本圖片。”

張副校長想了好一會(huì)兒?！斑@個(gè)我來想辦法。”