得想一個辦法說服老朱！

老朱這個人是固執的。

固執己見的人，也不是不可以說服。

這個道理，劉玘是深知的。

劉玘不在猶豫！

上書就開題：

——《“實事求是”疏》。

劉玘開筆，就是直言。

講述一個調查的作用。

從調查入手，讓陛下知言納諫。

一旁的顧暖，不由得瞧著劉玘所寫的內容，一字一句的讀了出來：

“沒有調查就是沒有發言權，孔夫子都強調“每事問”，《論語·八佾》言“子入太廟，每事問”，只有蠢人，只有笨人，才會一個人冥思苦想的想辦法，苦思索，而不是做調查，陛下是做領導工作的，親臨天下政務，也許邁不開腿！

但是可以召集那些明了情況的人，來開個調查會，把陛下你所知道的困難問題來源給調查到手，現狀給摸清楚，那這個問題的也就會逐漸變得容易解決起來，調查就好像是“十月懷胎”，解決問題就好像“一朝分娩”，調查就是解決問題！

遇到調查問題，使得陛下難堪的臣子，陛下也不要生氣，須知，好用的人不好使，好使的人不好用，大明誕生于陛下最偉大的理想之中，但也請不要毀滅在陛下身為人，難以割裂的最卑劣的欲望里，聽聽臣的意見，也是為了大明——長治久安！

一代人做一代人的事，一代人有一代人的局限……”

單單就是一個關于調查問題，然后知言納諫的事情，劉玘就不斷深入淺出，白話加引經據典的為陛下一點點剖析，從而規勸陛下同意，就算不同意也不要著急生氣，更不要為此惱怒，因為這都是為了大明好！

顧暖輕聲讀著，也更加被劉玘的“才學”給震撼到！

她從未見識過，國家大政，治國良方，甚至進言獻策的文章。

可以寫得如此朗朗上口，還能不咬文嚼字，連她一介草民都看得懂。

行文規范，又通俗易懂。

簡直就是世間難得一見的絕妙文章。

顧暖這一刻，對于劉玘更加崇拜了！

劉玘不只是擁有才學！

甚至都已經書寫國策了。

還是自家的父親，那位當朝國士劉伯溫家中智囊。

簡直不要太有魅力！

認真的男人最帥！

更不用說是驚世之才，才高八斗的俊逸少年。

而這少年今年也不過十六！

這是何等神童？

生而知之吧！

猶如當年年少的張良，年紀輕輕就才冠天下。

劉玘花了不少的功夫，從調查入手。

隨后轉而開始將實事求是，給定調成治國最大方針。

也開始列舉各類錯誤，不遵守“實事求是”的失敗。

這就是將后世的教條主義，本本主義……等等一切全部都搬了過來。

然后在劉玘腦子里面揉碎加工，化為自己的筆下文章！

就見劉玘疏里，這樣寫到：

“只要書上就是對的？這樣的觀念，已經影響了中華大地數千年，從王侯將相，再到草根農民，都是深信不疑，與其如此，臣直言：盡信書，不如無書……

陛下，也不要覺得，臣提了這個多意見，支持這些改革，豈不是你所做的欽定的一些政策，都是壞事？不全是這樣，壞事能否變成好事？道家圣人老子所言‘禍兮福所倚，福兮禍所伏’，壞的東西可以引出好的結果，好的東西也可以引出壞的結果！

缺陷意味著還可以進步，完美也就意味著終結……”

劉玘安靜的書寫著這一份，注定也要影響整個時代的《“實事求是”疏》。

時間就這么悄無聲息的流逝著。

口渴了正要找水。

顧暖就乖巧的將一杯淡茶給遞到劉玘嘴邊。

劉玘望著美人在前，輕輕刮了一下她的鼻翼。

道：“餓了就去廚房里自己找吃的，李叔留了一些糕點，就當是在自己家。”

又是簡簡單單一句話。

顧暖聽著“就當是在自己家”，受用無窮。

搖搖頭，露出那誘人多了一些俏皮的酒窩，嫣然一笑道：“陪著公子不餓！”

“那好，等我寫完，帶你吃好的去！”

飲一口茶，劉玘又埋頭，認真書寫。

劉玘這一次提筆，說的就是關于文人士大夫們的問題。

聽他們的意見可以，但是真全按照他們說的來治國——那不行！

宋朝深受其害！

守正不守舊，尊古不復古。

用儒而不尊儒，改儒而不用舊儒。

總結起來，那就是走自己的路，聊自己的段子！

以史為鑒很重要！

所以陛下修元史乃是大善。

既傳承了這塊土地上的中原正統。

又拉攏了降大明的幾十萬蒙古人。

還有九邊歸順的那些蒙古諸部們。

歷史淵源講故事，現實利益搭臺唱戲。

朝廷解決問題，陛下決定方向。

洋洋灑灑的幾千言。

寫到后面。

劉玘覺得毛筆不好用。

趕緊就是跑去自己房間。

找來自己做的炭筆。

算是簡單的鉛筆了！

這樣寫起來，更快也更順手。

這樣的新奇東西，也引起了顧暖的好奇。

劉玘笑著說道：“暖兒，你去我房間，我的書桌里還有一盒這個，你自己挑幾支拿去，這是公子自己做的，用這寫字更快更輕松！”

“竟然是公子發明的？”

“嗯！”

“好！暖兒馬上去?！?

顧暖開開心心的跑去拿炭筆了。

劉玘見她開心得跟一個小姑娘一樣。

也是喜歡。

轉頭，繼續寫。

劉玘下筆后，口中喃喃語：“陛下是要做皇帝，而不是一個地主，一個大地主，真正的皇帝永遠不會被人民拋棄……人民會親手將皇冠戴在他的頭頂，人民會為他加冕，為他歡呼，甚至為他哭靈……”

劉玘想到了拿破侖！

所以自然而然寫了下去。

當顧暖滿懷喜悅的拿著幾支秀氣的“鉛筆”回來后。

劉玘還在奮筆疾書。

下筆如有神！

見窗外吹進秋風寒冷。

顧暖安靜的過去關上。

也乖乖侯在劉玘身旁。

端茶倒水，遞上宣紙。

劉玘在最后，特別提到了一點。

用老朱最可能被打動的話開勸：

“陛下，刑不上大夫，禮不下庶人，遍身羅綺者，不是養蠶人！”

“越優秀的文明，諸如我天朝上國，越要限制自己，你要征服世界，就需要更多的人融入你的游戲，你的規則……”

“前朝的傾覆教訓，整個朝廷上下似乎都在做事，但是這個國家情況就是每況愈下，因為每個人都在做自己的事，而不是在做國家的事?！?

“陛下，可以將儒家的世界大同是當做放屁，問題是誰不想過上這種日子呢？所以陛下，關鍵是怎么用儒家，就如之前臣的奏疏所言一樣，他們那一套不能單獨運行，更重要的一點，他們那一套圣人之言，本身用來治國也只能——誤國誤民！”

“但是他們那一套追求的，沒人可以說錯了，他們拿到了一個好的標準！”

“單單用法家也不行，法有滯后性，法有漏洞，法也無情，單純說以陛下欽定的大明律來依法治國，那會出現守法者處處受限，違法者處處暢通……”

“所以也需要儒家……”

“法律誅行不誅心，文化誅心不誅行，好比一個王侯，法律上你無罪，但是民心上判定你有罪，德不配位，你也就傾覆了，要用社會共有的一個想法，大家骨子里的公約，來限制社會上的每個人……”

“儒家的公天下是打不破的主流，這桿大旗，很難推到！天下人是最聰明的，你的行為跟你的地位不匹配，也就會造成天下動蕩……用儒家卻不要全聽那群士大夫，知識分子們的想法去做，才是正道?！?

劉玘一直寫到了黃昏后。

停筆休息會。

沉思片刻。

心里也在思考。

士大夫們講究一個田園牧歌，孟子開篇就是法先王。

本身就是描繪一個完美的形象。

塑造一個桃源世界。

來批評當今。

不管是對朝廷還是對皇帝。

都是他們用來罵人這一套。

如果中國沒落了。

他們也換一個辦法。

從找祖宗來榮古虐今外。

跑去找外國的祖宗來借外諷今。

這一套玩了幾千年，本質上是一樣的玩法。

兩宋以后，士大夫說“存天理，滅人欲”。

進而才能忠君愛國，鐵肩擔道義。

但本質上是要將話語權給提高，徹底將貴族給打壓下去。

使得士跟大夫融合，徹底崛起“士”這個階級。

從而君權也成為官權體系的一部分。

不再抽離出來。

人欲怎么能滅掉呢？

就你士大夫的肩膀是鐵肩？

別人就不是？就不能為民請命了？

為人民服務，誰不想為自己服務呢？

但需要強調，需要這個公約。

讓全天下都默認和接受。

使得它成為儒家“天下為公”高舉的旗幟一樣。

假的，但是也要朝著這個追求！

儒家，真正的千年陽謀！

劉玘嘴角一笑。

玩明白了！

這是一個封建君主時代。

而且還是皇權高度集中的時候。

從歷史來看，明開始的皇權集中，近乎到了絕情的地步。

從大明開始皇權到了，皇帝除了他自己，已經沒有任何人可以信賴。

百姓也不是善良的！

——他們要的是利。

家門口破口大罵，偷奸耍滑，底層互害的……等等也都是老百姓！

民動如煙，風往哪邊吹，他們也會隨風而動。

說聚攏就聚攏，說散也就散。

窮，底層百姓，就一定是淳樸善良？

無數的個例，兩世為人的劉玘。

告訴他某些人都是沒機會使壞而已。

一旦面臨誘惑，一樣抵擋不住。

這樣的也是百姓！

窮山惡水出刁民，不用個例，大概率——窮則生變。

考慮老朱出身和起家。

然后越發的集權。

甚至為了老朱家天下。

不惜一切的變化！

劉玘打算為給自己上一道護身符。

想到了一個毒計！

這可以使得朱元璋完全信任“自己”。

這個自己可以是自己老爹！

——劉伯溫。

劉玘在最后這一份奏疏上寫下：

“若大明有朝一日危矣，前一代的我大明君主，就要著手，對于平民百姓的教育，就是把他們全部培養成精致的利己主義者，讓人民群眾互相只能在自己關心的事情里相互傾軋，永遠不能團結起來……此為?；蕶嘀?，非全天下之計！”

寫到最后！

劉玘后背發涼。

反手拿過毛筆。

一臉怒容。

直接用墨水涂黑了，最后這句。

這護身符——不要也罷！

自己果然還是變了一些！

千年后的歷史學家。

考古這一份奏疏時。

始終也不明白，最后這句話是何？

因為被涂黑，黑得是不能再黑了！