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學木匠

在我們三兄弟長大的過程中，我父親扮演的角色好像一直是不通人情、不著邊際、不能擔當，連走親戚都不愿帶上我們，甚至還是個惹禍拖后腿的主。果真如此嗎？

——“惹禍”叫“犯條款”發音“犯調窺”等。

依托父親新開啟的人生情緣，我哥哥成了一名受人尊敬的手藝人。

那時，我家年年是“貨真價實”、“雷打不動”的透支“專業”戶。加上剛剛沒有了女主人，家中的男主人呢，又是個無所事事、無人問津的主，“形同虛設”。家里除了按戶口、人頭等基本的名分可以分到的諸如油票、肉票、糧票、糖票、布票、肥皂票、火柴票、香煙票、煤球票、稻谷、柴火之外，什么手表票、自行車票、縫紉機票、電視機票、磚頭票、鄉辦企業招工指標等等，凡是不屬于按人分配、按戶下發的、有點緊俏的，都想也不要想，一樣也沒份。我哥哥、我弟弟初中畢業后，自尋謀生出路學了木工手藝，就和始終拿不到鄉辦企業的工人指標脫不了干系。就連我，也差點成了一名裁縫師傅。也許，在掌握著分配大權的頭頭腦腦們的頭腦里，這些緊俏的玩意我家是用不著也買不起更不配擁有的。

——“基本的名分”叫“名分備”、“老基本”：遵照既定規則，按人頭、戶數、團隊等對應分配后，理所應當獲得的那部分物品、崗位、利益等，屬于他人不可以拿走的保障性供應哦。

——“裁縫師傅”發音“賽縫思伍”。

當時，鄉辦企業剛剛興起，對所有的農村青年來說，進廠當個工人，不但有份穩定的收入，更是改變個人和家庭命運的“跳板”，特別有面子，個個趨之若鶩，家家你爭我奪。

記得1979年底的一個星期天的下午，閑來無事的我來到正復讀初三的楊輝中學校園玩耍，親眼看到了當時新場鄉最大的鄉辦廠“新場絲織廠”正借助空閑的教室在給大人們考試呢。老師的講臺上擺放著一盆月季花，里面的考生正在拿畫筆專心致志地涂抹著。偷偷一打聽才知道，絲織廠太熱門，想進的人太多，只好通過當場寫生、作畫進行技術工人的擇優錄用。

可以想象，能成為一名拿月工資的工人有多難。沒有招工指標，等同于沒有入場券，連參與考試的資格都沒有，更別說進廠入職了。可氣的是，哥哥已初中畢業一年多了，大隊里一批又一批的鄉辦廠招工名單里始終沒有他的名字。

我爺爺有點看不下去了，眼瞅著才十六七歲的大孫子天天下地干活后腰酸背痛的疲憊樣，格外的心疼，就幾次三番的去大隊部詢問、討要招工指標。爺爺每次回來都是氣鼓鼓的，“憑啥沒我孫子的？大人的事和小孩有啥關系？太欺負人了！”

——“幾次三番”叫“橫一次豎一次”發音“旺噎次徐噎次”、“橫一趟豎一趟”發音“旺噎趟徐噎趟”。

父親像是早料到了這樣的結果，一臉的淡定，“去學門手藝吧。本事在身上，沒人拿得走。”原來，我父親對我哥哥的去向早有了打算。

就這樣，我哥哥通過父親新結交的梅芳阿姨、后來的新場繼媽牽線，拜同住在新場洪橋頭、她的本家兄弟建國先生為師，學起了木工手藝。

由于哥哥的勤奮好學、用心鉆研，一年不到便提前“滿師”，單干賺錢為家里作貢獻了。

——“滿師”叫“出師”發音“策思”、“出山”發音“策賽”等。

父親自然是渾身的沾沾自喜，人前人后，盡管嘴上不說什么，但臉上的表情、肢體的語言無不釋放著得意和自豪，“我兒子結棍哇！他的木匠師傅是我幫他找的哦！”

——“結棍”：厲害、優秀、出色等。

嗨，這是伲新場繼媽的功勞好不好。