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開春后,十三歲的安緯國開始在北山縣塔坪中學讀初中了。
在那個特殊年代,學生要“學工學農”,每天在校除了上課,參加勞動也成為一種常態。老師引用馬克思的話說:“體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。”干活多少是次要的,主要是用這種方式來鍛煉師生的勞動感情,反修防修,培養社會主義事業的接班人。
沒有人對這種方式提出質疑,似乎所有的學生畢業之后,農村的廣闊天地便是他們最好的舞...
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開春后,十三歲的安緯國開始在北山縣塔坪中學讀初中了。
在那個特殊年代,學生要“學工學農”,每天在校除了上課,參加勞動也成為一種常態。老師引用馬克思的話說:“體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。”干活多少是次要的,主要是用這種方式來鍛煉師生的勞動感情,反修防修,培養社會主義事業的接班人。
沒有人對這種方式提出質疑,似乎所有的學生畢業之后,農村的廣闊天地便是他們最好的舞...