（第二版）前言

黨的二十大報告中指出，教育是國之大計、黨之大計。培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本目的。育人的根本在于立德。

高等教育立德樹人，“根”在課程，“本”在教材。本書的修訂是在廣泛聽取了院校師生的建議和意見的基礎上進行的，旨在體現行業變化，緊跟企業要求，滿足院校教學需求。

本次修訂調整了全書結構，縮減了部分內容，簡化了與其他課程重復的理論闡述，突出了案例的作用。財務分析方法簡單易學，其難點在于應用，本書引導讀者將財務分析理論、方法與具體案例相結合，使讀者活學活用。

本書具有五大亮點。

一是實用性。本書補充了大量案例和行業對比分析，更新了所有案例，全書以我國房地產行業4家公司為主導，針對分析內容進行了趨勢對比分析。

二是前瞻性。本書融入國內外財務分析領域的前沿思想，博采眾長，結合實際案例全面闡述了財務分析的思路與方法。

三是針對性。本書根據案例特點，選擇能夠反映企業或行業特征的報表項目和財務指標，針對各章內容和知識點，進行了深入分析。

四是靈活性。本書提供多樣的分析方法，讀者可通過多角度、多項目、多指標的趨勢分析，生動地掌握企業經營的個性和行業共性。

五是創新性。本書在教材內容之外，提供包含25個典型案例的案例手冊，讀者可到人郵教育社區本書頁面下載使用。讀者可單獨閱讀案例；也可將案例對應教材知識內容，同步學習。案例手冊內容與書中知識點結合緊密，其中，案例1對應第一章知識點；案例2、案例3對應第二章知識點；案例4、案例5對應第三章知識點；案例6、案例7對應第四章知識點；案例8、案例9對應第五章知識點；案例10、案例11對應第六章知識點；案例12、案例13對應第七章知識點；案例14、案例15對應第八章知識點；案例16、案例17對應第九章知識點；案例18、案例19對應第十章知識點；案例20、案例21對應第十一章知識點；案例22、案例23對應第十二章知識點；案例24、案例25對應第十三章知識點；案例手冊中還提供綜合案例實訓，供讀者練習。

本書在財務分析理論的基礎上吸收了財務管理、統計學、市場營銷學等學科的理論和方法，啟發讀者將多學科知識相結合。作者也結合自身多年來的工作經歷，整理提煉教學案例，以案促學，提高讀者對財務分析的興趣，激發讀者的創造力。

本書由張先治和王玉紅編著，臨沂職業學院教師王麗潔完善了第十三章內容，大連財經學院教師馮艷、山東農業工程學院教師朱慧婷和燕京理工學院教師馬禹非對全書進行了校對。東北財經大學碩士研究生公淑婷、韓亞鑫、王新義、張顏榮、張曉暉以及2019級本科生馬曉桐等參與了資料收集、案例整理、數據核算及畫圖等工作，2022級碩士研究生賈陸云、楊昱航為教學資源更新做了大量工作。德勤華永會計師事務所（特殊普通合伙）北京分所的黃妍等也為本書做出了一定的貢獻。

因涉及四舍五入、數據調整，書中部分數據有所偏差，特此說明。由于作者水平有限，書中難免存有紕漏之處，敬請專家、讀者批評指正，以便使本書修改完善。

作者

2023年春于大連