早上5:55分，同學(xué)Q醒了，是被一陣嗙、嗙、嗙的聲音吵醒的。
很快，同學(xué)H、同學(xué)B，以及我也醒了，也是被吵醒的。
“什么鬼動(dòng)靜！？大早上的拆什么墻啊！？”同學(xué)Q一陣怒斥。
“沒有，我……扯一個(gè)垃圾袋，哎呦，好難扯啊。”
祂還在不斷扯著塑料袋，發(fā)出的響聲在宿舍墻壁上來回游竄。這下，整個(gè)宿舍都被吵醒了。
同學(xué)B一直以來都是我們幾個(gè)人里最看不慣祂抽象行為的人，祂一大早的開始自己的擬人行為，更何況祂的行為已經(jīng)嚴(yán)重干擾宿舍成員的休息。起床氣、對(duì)祂的個(gè)人憤怒、共憤私仇雜疊在一起。
“你**撕垃圾袋**輕點(diǎn)撕啊！***垃圾袋是撕開的不是***扯開的！你**以為是扯卷紙啊！”
“哦，好像是這么個(gè)理兒。”祂以一種高高在上、語調(diào)平淡、若無其事的方式做出回應(yīng)。
同學(xué)H這時(shí)有話說：“你哪來的垃圾袋？”
“我自己的呀。”
“你自己的垃圾袋你這樣扯？”
同學(xué)B這時(shí)直接打開宿舍大燈，正好同學(xué)Q、同學(xué)L這時(shí)正在從床位上下來。
同學(xué)Q指著祂說道：“這不是同學(xué)M的柜子嗎。你**連垃圾袋都要偷？”
同學(xué)M本來還是睡眼惺忪，現(xiàn)在立馬清醒起來：“你**趕緊給我放回去，不經(jīng)別人允許私自動(dòng)用別人物品是吧，啊？”
難以想象，在前面章節(jié)中提到祂隱藏垃圾桶的行為，此刻已經(jīng)演變成了偷垃圾袋了。之前把熱心人士提供垃圾袋祂嫌臟，不倒裝垃圾，現(xiàn)在各用各的，祂居然直接來偷，從祂最開始的回答已經(jīng)能夠確定祂偷東西的主觀想法。
“哎呦，沒事的啦，就一個(gè)垃圾袋而已zei。又這么難扯，當(dāng)送我咯。”
“***垃圾袋是給你扯的嗎！？這**不會(huì)給你扯爛！？我**來扯你還不好！？”同學(xué)B指著祂的鼻子說道。這時(shí)候我也下床了，站在祂與陽臺(tái)門之間的位置，大概隔了一個(gè)床位。
同學(xué)M繼續(xù)剛才的話：“你**趕緊給我放回去！***你偷我東西自己不會(huì)用***嫌我東西差，你**偷我東西***態(tài)度還這么囂張！？”
“誒，我偏不！”祂的這句話完全就是以一種尖酸高傲的語氣說出來的，油膩至極，甚令人作嘔。
“你給同學(xué)M放回去吧，同學(xué)M沒有允許你使用這個(gè)垃圾袋。”我無情感，冷冷地說，語氣跟我平常說話一樣，平靜得正常。
“你還能動(dòng)我不成？”
“垃圾袋是同學(xué)M，你無權(quán)動(dòng)用。”
“憑什么。”祂態(tài)度囂張起來。
“你**到底放不放回去！”同學(xué)B走近說道。
“不放！你們打我啊！”祂甚至還有理由發(fā)火了。
求錘得錘，同學(xué)M說：“我授權(quán)同學(xué)B和Z保護(hù)我的個(gè)人財(cái)產(chǎn)。”
或許是我對(duì)祂的不滿已經(jīng)充斥在我的眼神里，我自己都能感覺到寒氣從我的眼眶和眉間溢出；或許是祂看到了我和同學(xué)B握緊的拳頭，全身已經(jīng)做好了武力準(zhǔn)備，像兩面墻不可撼動(dòng)般在祂前后；或者是祂知道同學(xué)B為了班級(jí)里的一位成員，在防衛(wèi)過程中打斷了校霸的右手腕（接拳格斗技能）；或許，祂很清楚，像我們宿舍里除了祂的人，雖是平常待人平和甚至溫順的人，如果惹急了，武德會(huì)非常充沛。總之，祂乖乖地把垃圾袋放回去了，出人意料的沒有任何陰陽怪氣的語言從祂嘴里說出來。
我們看著祂把垃圾桶拎下去，倒完垃圾再上來。
偷垃圾袋是小事，但是完全能看穿祂的品行。
除了垃圾袋，祂平常在宿舍時(shí)還會(huì)翻看別人的柜子（當(dāng)然，除了同學(xué)B，同學(xué)H和我的），看看里面有沒有什么零食，有的話就拿出來看一下，看上去不錯(cuò)，就撕開包裝。如果是一顆酸糖，吃下后不符自己胃口，五官縮聚起來，把舌頭吐得比青蛙還要長，把糖紙扔在地上。此時(shí)，我正在陽臺(tái)洗衣服，隔著掩著的窗簾看著……
至今，我們還有一段視頻，那是祂在晚自習(xí)后，拿著電子書，快步從教室跑回宿舍大樓，準(zhǔn)備欣賞祂最新下載的言情小說。這天，本來應(yīng)該遵守“從不加班原則”的我，被隔壁班級(jí)的某一位朋友拉住，處理一點(diǎn)小事，因此在下自習(xí)后就沒有直接往宿舍走。
視頻中，鏡頭在祂身后跟著，祂沒有察覺到任何異樣。在宿舍大樓的樓梯上，祂右手拿著Kindle，左手抓著欄桿，三個(gè)臺(tái)階并作一步跨，火速趕到宿舍。祂打開宿舍門，開燈，右手仍然不放下電子書，像是離開了電子書，祂的行動(dòng)能力就會(huì)受到限制。這是，鏡頭被關(guān)在門外，透過觀察窗拍攝者宿舍里的情況。只見祂拉開了同學(xué)L的柜門，從里面拿出一板巧克力，然后回到自己的床位，將枕頭靠在床柱上，靠在上面，陷入自己的虛幻世界里……
這就是北海班的情報(bào)部門的專業(yè)人員，證據(jù)確鑿，祂為此被停宿一周，以示警告。
至此，班級(jí)里所有的成員，都知道了祂的這種最近才發(fā)現(xiàn)，也不知道持續(xù)了多久的擬人行為。