怎樣做到接納孩子的真實現狀

前文中，我給大家分析了影響父母客觀看待孩子真實學習實力的因素，下面，我分享一下如何真正客觀地看待孩子的真實學習實力。父母要學會使用一個表格——“學習實力分析表”。

學習實力分析表包含四部分內容，各部分的具體做法和要求如下。

第一部分：記錄孩子最近三次的考試分數。

這一部分要求父母首先列出孩子目前所有參與考試的科目，然后把各科最近三次的考試成績都填寫進去。填寫時要求做到真實客觀，直接填寫卷面分數，不要加入自己的主觀判斷。填寫完分數之后，求出三次考試成績的平均值，就完成了第一部分的內容。如果所在學校不直接體現分數，可以直接按照學校給出的評判標準進行填寫。例如，有些學校的標準是：優、良、合格和待評。根據這個標準父母基本可以估算出孩子的分數區間，同樣可以完成學習實力分析。

第二部分：根據孩子的平均分，寫出孩子對各科知識點的掌握情況。

在完成這一部分內容之前，父母需要先明白孩子的成績和掌握知識點的關系。首先，所有的考試都是在考孩子對知識點的掌握情況，所以孩子對知識點掌握得越牢，考試分數也就越高。根據孩子的考試成績，父母就可以推算出孩子當下對各科知識點的掌握情況。例如，孩子最近三次數學考試的平均分是85分，那么可以認為，這個孩子對已學過的數學知識點已經掌握了85%，未掌握的知識點是15%。按照這種推算方式，完成表格第二部分內容的填寫。

第三部分：根據孩子對知識點的掌握情況，綜合分析孩子在學習中存在的問題。

根據孩子對某一科目知識點的掌握情況，找出孩子存在的主要問題。例如，孩子對某一科目知識點的掌握在60%以下，那么他存在的主要問題就是基礎知識缺乏、學習效率和效果較差。基于這個主要問題，父母需要結合孩子平時學習的實際情況，綜合分析孩子目前在學習過程中存在的問題。

第四部分：客觀描述孩子近半年的學習狀態。

這一部分內容是對孩子學習實力分析的總結，完成前三部分的內容后，用心回顧近半年孩子的學習表現，客觀地用文字呈現出來，不要加入自己的主觀想象，看到孩子是什么情況就直接寫什么情況。做到既不過度夸大問題，也不刻意回避問題。如果你連一句話都寫不出來，或者只能寫出兩三句話，那只能說明，在孩子的學習問題上，你沒有真正做到關心，而只是關注孩子的成績。

完成學習實力分析表的四部分內容之后，父母基本可以相對客觀地看待孩子學習的真實實力和真實現狀了。對于學習實力分析表中孩子存在的各種學習問題，在本書后面的內容里都是可以找到對應的解決方法的。