7　孩子的計算能力特別弱怎么辦？

不擅長計算的孩子表現為做計算題很慢。實際上計算的基礎是個位數加法。如果問一下計算能力差的孩子的父母，他們通常會回答“孩子的個位數加法還是不成問題的”，可是如果繼續追問，就會發現他們的孩子大多是這樣一種情況：能夠說出答案，但是計算緩慢、經常出錯，或者需要借用手指來計算。

孩子做個位數加法，應該達到只看著算式就能條件反射地說出答案的熟練程度，因為孩子學習減法、乘法、小數、分數、四則混合運算等復雜的算法時，都要用到個位數加法。

舉個例子，減法看似與個位數加法沒有關系，但因為它與加法互為逆運算，所以只需理解加法，學習減法也就不費吹灰之力了。總之，計算是日積月累的功夫，所以一定要努力不讓孩子留下盲區，這樣孩子才能在之后的學習中騰出更多精力理解圖形題和應用題。

想讓孩子提高計算能力，歸根結底是要讓孩子拿起筆，從基礎開始練習。有的孩子在做加法時經常借用手指，如果孩子在初學階段想這樣做，父母不妨告訴孩子可以大大方方地掰著手指計算，因為如果呵斥或者批評孩子，孩子就會偷偷地在桌子下面掰手指，這樣他的計算能力進步得也就會慢。讓孩子光明正大地掰手指，等掰手指掰到痛，他的計算能力也就提高了，到最后不需要掰手指也能計算得又快又準。

除了數學，我再來談一些克服其他科目學習困難的方法。在國語(1)學習中，識字、組詞、造句是最重要的基本功，可是單練習寫字的話，哪怕孩子寫再多遍也還是不會用，所以通過閱讀識字才是上策。父母要多給孩子讀文章，并講解文章內容。

理科和社會(2)這兩個科目要盡量讓孩子結合現實體驗來學習。比如，父母可以在春天種下向日葵、牽牛花和絲瓜等植物，到夏天的時候孩子就能夠親自觀察到植物的生長，這比僅僅給孩子看課本或者圖鑒更能讓孩子學好生物知識。

如果能將孩子要學的知識都與現實進行結合，喚起孩子真切的體驗感，學習也會隨之變得快樂起來。簡而言之，國語的學習要多讀多聽，理科和社會的基本學習方法則是盡量讓孩子觀察實物。