“詩(shī)施呀，要吃飯了。”
“好嘞媽。”
正坐在家里電腦前發(fā)愣回憶當(dāng)初細(xì)節(jié)的劉詩(shī)施思路被打斷，回過(guò)神站起身，看了眼電腦上QQ正和她聊天的這位名為“月色?朦朧”的人。
聊天框里最新一條，是她問(wèn)了一句，“自己因?yàn)榻暱床磺宄脑颍礀|西總是會(huì)下意識(shí)瞇著眼看，表演老師說(shuō)可能是因?yàn)檫@個(gè)，導(dǎo)致自己現(xiàn)在眼神潰散沒(méi)有神，不太靈動(dòng)，有沒(méi)有什么好的辦法可以練習(xí)的。”
她的表演老師常和她說(shuō)，盯著一個(gè)特定的東西看，然后把它想象成各種情緒的載體，比如這是一本作業(yè)，看到后就想撕爛它，眼神需要憤怒一些，它也是一只狗狗，看到后滿(mǎn)眼寵溺。
但是她練了好久，每次展示的時(shí)候還是會(huì)被罵，說(shuō)看來(lái)看去你怎么都一個(gè)眼神，你眼睛是需要展現(xiàn)各種情緒變化的呀。
她都崩潰了，平常以她的性格，不會(huì)跟一個(gè)素未謀面的人講太多的話(huà)，她之所以跟唐易從短信聊到QQ，甚至和對(duì)方講參演電視劇和主動(dòng)問(wèn)起問(wèn)題。
這當(dāng)中有一部分是請(qǐng)教，更多的是有點(diǎn)好奇和不服氣。
她想看看，專(zhuān)業(yè)的表演系學(xué)生是一個(gè)什么樣態(tài)，自己又離著那種水平差多少。
結(jié)果對(duì)方就陷入了一陣沉默。
這問(wèn)題這么難嗎。
她又等了片刻，唐易還是沒(méi)回復(fù)，劉媽又喊了一聲，“詩(shī)施呀，出來(lái)沒(méi)有。”
劉詩(shī)施緊忙應(yīng)了一聲，就關(guān)閉QQ從老爸的書(shū)房滾去了客廳。
……
遠(yuǎn)在橫店的唐易看到劉詩(shī)施問(wèn)的問(wèn)題，也是一時(shí)不知道說(shuō)什么好，眼神戲其實(shí)挺難的，傳統(tǒng)戲劇表演有個(gè)五字真言，說(shuō)的就是“手、眼、身、法、步”，眼功可是排在第二位的。
有人堅(jiān)持長(zhǎng)期盯著燈泡看，練耐力，看乒乓球和飛來(lái)飛去的飛鳥(niǎo)來(lái)訓(xùn)練眼神靈活度。
有練成的，更多的是練廢練散光的。
劉詩(shī)施做的那是最簡(jiǎn)單的練習(xí)，嘗試眼神傳達(dá)感情。
日常需要做的小練習(xí)是給三個(gè)定點(diǎn)，正前方和左前方四十五度，右前方四十五度，來(lái)回練習(xí)，定住眼神，增強(qiáng)控制力。
這些都是像舞蹈里面壓腿，舒展一樣的基礎(chǔ)訓(xùn)練，拋開(kāi)這些不談。
其實(shí)練戲最主要的是得有個(gè)戲搭子，就跟打臺(tái)球似的，天天看教學(xué)視頻，自己去練各種桿法，上下左右塞，練習(xí)走位練習(xí)準(zhǔn)度，光這些是不夠的，你得有個(gè)球搭子。
標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)訓(xùn)練加日常的錘煉實(shí)踐。
這套用在哪個(gè)專(zhuān)業(yè)上都通用。
唐易措了半天的詞，想告訴劉詩(shī)施這主意。
但是轉(zhuǎn)念一想，自己又不知道人家在表演班人緣怎么樣，沒(méi)準(zhǔn)是自己一人培訓(xùn)呢，而且她那戲多會(huì)兒開(kāi)拍啊，還剩著多久能練啊，找戲搭子來(lái)不來(lái)得及啊。
得，好人做到底，送佛送到西，主打的就是個(gè)癡迷不誤。
唐易打開(kāi)了手機(jī)，找到通訊錄里的聯(lián)系人，給自己當(dāng)年的培訓(xùn)班老師打過(guò)去了電話(huà)，老師叫陳超，在海淀開(kāi)著一家名為九龍表演培訓(xùn)班的機(jī)構(gòu)。
每年四五十人的體量，學(xué)費(fèi)不便宜，中小班教學(xué)，錄取通過(guò)率還算可以，跟唐易同年還有個(gè)叫孫藝菲的考進(jìn)了北電。
大一大二唐易常過(guò)去打過(guò)工，寒暑假常駐，平常周六天。
九龍作坊不大，陳超老師跟他媳婦兒，陳超老師是早年北電畢業(yè)的，他媳婦兒讀的是高職，那會(huì)兒還叫進(jìn)修班，倆人都自覺(jué)娛樂(lè)圈無(wú)緣，演過(guò)幾部戲，早早退圈干起了教書(shū)育人的買(mǎi)賣(mài)。
另有一個(gè)常駐老師，是南藝畢業(yè)的，他們仨人常年待著，每年寒暑假忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候就會(huì)找唐易這樣考出去又在京城的來(lái)做助教。
唐易最后一次去九龍做助教是01年，他印象很清晰，當(dāng)年有個(gè)學(xué)員，也是學(xué)芭蕾的，同樣覺(jué)得沒(méi)前途，費(fèi)身體，有回跟一個(gè)叫BOB的組合拍了支MV，就想演戲了，打定主意要考北電，在他們那兒集訓(xùn)了大半年，運(yùn)氣比唐易還好，直接北電小圈走人了。
是個(gè)姑娘，叫周楊，額頭上有顆痣，下巴很尖，那會(huì)兒還不會(huì)修眉，眉毛生的是個(gè)倒八，嘴唇也比較薄，看起來(lái)就蠻不好接觸。
唐易看這姑娘生人切勿靠近那勁兒，周邊也沒(méi)個(gè)陪練的，就自己一人在教室一邊看著劇本念臺(tái)詞，過(guò)去讓周楊給試了一段命題小品。
當(dāng)時(shí)還是暑假，周楊這姑娘剛來(lái)半個(gè)月不到，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，想演戲也是憑著一股熱情，哪兒有什么專(zhuān)業(yè)度啊，唐易就給了個(gè)非常簡(jiǎn)單的急診室看病的命題，結(jié)果周楊的表演簡(jiǎn)直令他無(wú)語(yǔ)極了。
現(xiàn)在想起來(lái)也是無(wú)語(yǔ)極了。
這些話(huà)日后再說(shuō)，唐易給陳超老師電話(huà)過(guò)去，問(wèn)了下周楊現(xiàn)在的聯(lián)系方式，特別不要臉的就給打過(guò)去了，都沒(méi)讓陳老師給帶一句嘴。
……
嘟嘟嘟，電話(huà)很快就接通了。
“哈嘍哈嘍，可以聽(tīng)到嗎。”唐易撥通要來(lái)的周楊電話(huà)后問(wèn)起。
“額…你打錯(cuò)了。”
對(duì)面是個(gè)姑娘聲音，啪的給唐易掛斷了。
……
唐易懵逼的看著手機(jī)撥打過(guò)去的電話(huà)號(hào)，又退出來(lái)把陳超老師剛剛短信發(fā)來(lái)的電話(huà)號(hào)輸入到電腦上面，對(duì)比了一下，發(fā)現(xiàn)沒(méi)錯(cuò)啊。
我giao，他又打過(guò)去。
這回不哈嘍了，響了好幾聲通了以后立馬先問(wèn)。
“你好，是周楊同學(xué)嗎？”
對(duì)面愣了一下，隔了點(diǎn)時(shí)間才猶豫的問(wèn)，“是的，你是？”
“我是唐易，九龍表演培訓(xùn)班，那個(gè)助教，你有印象嗎。”
周楊恍然大悟，反正聽(tīng)聲她是一點(diǎn)兒沒(méi)印象，但是唐易這人她印象可太清晰了。
“唐老師？”周楊聲音聽(tīng)著有種恍然大悟的透徹感，“你怎么有我電話(huà)的。”
“我找陳老師要的呀。”唐易隔網(wǎng)吧里往后一靠，舒舒服服的把腳翹到了下面橫杠上。
“唐老師你怎么想起來(lái)我了。”周楊聽(tīng)起來(lái)還挺激動(dòng)，那股子興奮勁兒也不知道哪兒來(lái)的，“怎么了，唐老師有什么指教嗎。”
“別別別，別老師了，叫的我心突突。”
“哈哈哈，唐老師現(xiàn)在還在九龍做培訓(xùn)嗎。”
“沒(méi)有沒(méi)有，我早出來(lái)了，你們考上那年我就已經(jīng)不去了，我給陳老師打電話(huà)的時(shí)候他還懵了呢。”
“哈哈哈哈，陳老師。”周楊想起來(lái)陳老師，腦子里浮現(xiàn)出一個(gè)光頭的形象，“我后來(lái)一直都沒(méi)回去看過(guò)，現(xiàn)在培訓(xùn)班還在那個(gè)地方嗎。”
“不知道，我后來(lái)也沒(méi)回去看過(guò)，應(yīng)該沒(méi)換地方吧。”
……
倆人嘮了一會(huì)兒培訓(xùn)班的事兒，回想了一下當(dāng)時(shí)培訓(xùn)時(shí)候的趣事兒，周楊還吐槽了一下那會(huì)兒培訓(xùn)班另外水的不行的助教，又吐槽了半天培訓(xùn)班那個(gè)宿舍，唐易附和著說(shuō)了好一會(huì)兒，最后周楊問(wèn)起來(lái)。
“誒，對(duì)了，唐老師找我有什么事兒?jiǎn)帷！?
也是夠大心臟的，這會(huì)兒才想起來(lái)這茬。
“哈哈，你可算是問(wèn)起來(lái)了。”唐易就坡下驢，順著說(shuō)道，“還真有件事，不算什么大事，但是就你能幫下忙了。”