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一、蘇氏經(jīng)學的獨特魅力

研究蘇氏經(jīng)學對北方社會的影響,首先必須回答的問題是:為什么“蘇學盛于北”而不是“程學盛于北”?這就要求我們必須看到蘇氏經(jīng)學思想的獨特之處。

中唐以后,經(jīng)學研究出現(xiàn)了拋開傳箋,回歸經(jīng)文的風氣,這直接影響到了宋代經(jīng)學,儒士們大膽闡發(fā)義理,標新立異,形成了一股疑經(jīng)惑古的思潮,蘇氏經(jīng)學是這股思潮發(fā)展的重要表現(xiàn)形式。蘇氏兄弟以其扎實的經(jīng)學基礎和關(guān)注現(xiàn)實的精神,提出了嶄新的經(jīng)學思想,在宋代經(jīng)學研究方面產(chǎn)生了重大影響。據(jù)《欽定四庫全書總目》記載,蘇氏經(jīng)學著作主要有:蘇軾的《東坡易傳》《東坡書傳》《論語解》,蘇轍的《詩集傳》《春秋集解》《論語拾遺》《孟子解》等,他們對主要的儒家經(jīng)典都有研究,另外,蘇氏父子的多篇文章中都有對經(jīng)學思想的闡述,可以說,蘇氏父子已經(jīng)形成了自己的經(jīng)學體系。蘇氏經(jīng)學從一開始就站在了風口浪尖,有贊美者、追隨者,也有批評者、責罵者。朱熹曾寫《雜學辨》直接批評蘇氏經(jīng)學之雜,但是,他的經(jīng)學理論中也有多處對蘇氏經(jīng)學內(nèi)容的肯定和吸收。蘇氏經(jīng)學的獨特魅力吸引了北方的士人在北方地區(qū)展示它灑脫的風貌,完成了它傳播經(jīng)學的歷史使命。它的獨特魅力主要表現(xiàn)在以下方面:

(一)重靈活、融通

蘇氏經(jīng)學的突出特點是它的靈活性和融通性。蘇洵作為蘇學的奠基者,他認為“圣人之道,有經(jīng)、有權(quán)、有機”29,看到了圣人之道的深層特征—— “有權(quán)”“有機”,在他看來,正是這些深層特征,才使得圣人之道具有了現(xiàn)實性,他在自己的理論中進一步闡述了這些特征,“是以有民、有群臣而又有腹心之臣。曰經(jīng)者,天下之民舉知之可也;曰權(quán)者,民不得而知矣,群臣知之可也;曰機者,雖群臣亦不得而知矣,腹心之臣知之可也”30。蘇洵還明確地指出了自己經(jīng)學理論的突出特點——“權(quán)”,“仲尼之說,純乎經(jīng)者也;吾之說,參乎權(quán)而歸乎經(jīng)者也”31,蘇洵經(jīng)學已經(jīng)參入了機巧和權(quán)變。蘇軾兄弟繼承了他的權(quán)變思想,在經(jīng)學研究中表現(xiàn)出了靈活、融通的特點。蘇軾認為:“形而上者謂之‘道’,形而下者謂之‘器’。化而裁之謂之‘變’,推而行之謂之‘通’。”“‘道’者‘器’之上達者也;‘器’者‘道’之下見者也,其本一也。化之者‘道’也;裁之者‘器’也;推而行之者‘一’之也。”32事實上,蘇氏已經(jīng)把儒學理論分為兩個層面,一個層面是“形而上”的“道”的層面,一個是“形而下”的“器”的層面。而“道”作為關(guān)于人類社會的一種哲學思考的理論,與佛家、道家產(chǎn)生的原因是相同的,它們的相通也是必然的。所以在形而上的層面,蘇氏對于經(jīng)學的闡釋往往與佛、道兩家的理論走向相通,蘇氏沒有拒絕這一點,而是在與佛、道的相通中尋求更合理、更全面的經(jīng)學義理的闡釋。紀昀認為“今觀其書,如解《乾卦·彖傳》性命之理諸條,誠不免杳冥恍惚,淪于異學”33。在“形而下”的層面,蘇氏更強調(diào)經(jīng)學的靈活性,并不固守繩墨法度。“而況《詩》者,天下之人,匹夫匹婦羈臣賤隸悲憂愉佚之所為作也。夫天下之人,自傷其貧賤困苦之憂,而自述其豐美盛大之樂,上及于君臣、父子,天下興亡、治亂之跡,而下及于飲食、床笫、昆蟲、草木之類,蓋其中無所不具,而尚何以繩墨法度區(qū)區(qū)而求諸其間哉!此亦足以見其志之無不通矣。”34蘇氏經(jīng)學的靈活性、融通性正是守衛(wèi)經(jīng)學正統(tǒng)的儒士們對它激烈抨擊的關(guān)鍵點。在宋代,這一點就受到了朱熹等人的批評,到明清時期的經(jīng)學界,還一直有批評的聲音。在《宋元學案》中,以“蘇氏蜀學略”被列為另類,足見后代儒士們的排斥態(tài)度。

(二)重淺易、實用

蘇氏經(jīng)學非常重視經(jīng)學的淺易性和實用性,蘇氏父子對漢代以來經(jīng)學研究傳箋冗長、深奧難通的現(xiàn)象很不以為然,“甚矣,道之難明也。論其著者,鄙滯而不通;論其微者,汗漫不可考。其弊始于昔之儒者,求為圣人之道而無所得,于是務為不可知之文,庶幾乎后世之以我為深知之也。后之儒者,見其難知,而不知其空虛無有,以為將有所深造乎道者,而自恥其不能,則從而和之曰然。相欺以為高,相習以為深,而圣人之道,日以遠矣”35。蘇軾認為,正是因為解經(jīng)者力求高深,使得經(jīng)文深奧難通,完全走向了虛渺難明之境,這是自欺欺人的行為,正因為此,圣人之道離我們越來越遠,也就完全背離了圣人之道產(chǎn)生的初衷。蘇氏認為,圣人之道是為安定天下,教化、規(guī)范百姓而產(chǎn)生的,淺近、易行才可以走進百姓生活,服務社會。“嗟夫,天下之禮宏闊而難言,自非圣人而何以處此?故夫推之而不明,講之而不詳,則愚實有罪焉。唯其近于正而易行,庶幾天下之安而從之,是則有取焉耳。”36蘇軾認為自己有責任在解經(jīng)過程中,力求簡易、詳盡、明白。

對于經(jīng)學產(chǎn)生的時間及社會狀況與現(xiàn)實社會的差異問題,蘇軾認為應該以實用為主,可以對不合時宜的禮樂規(guī)定進行修改。“至于后世風俗變易,更數(shù)千年以至于今,天下之事已大異矣。然天下之人,尚皆記錄三代禮樂之名,詳其節(jié)目,而習其俯仰,冠古之冠,服古之服,而御古之器皿,傴僂拳曲,勞苦于宗廟、朝廷之中,區(qū)區(qū)而莫得其紀,交錯紛亂而不中節(jié),此無足怪也。其所用者,非其素所習也,而強使焉。甚矣夫,后世之好古也。”37“故夫三代之視上古,猶今之視三代也。三代之器,不可復用矣,而其制禮之意,尚可依仿以為法也。”38禮樂制度是根據(jù)數(shù)千年前的社會生活狀況規(guī)定的,目前沒有必要亦步亦趨學習,應該根據(jù)現(xiàn)在的生活習慣和社會狀況加以調(diào)整,可見蘇氏經(jīng)學是以實用、簡易為宗旨的。這就避免了生硬和煩瑣,更適應現(xiàn)實社會的需要。所以,紀昀認為“軾之說多切人事”39,是對蘇氏經(jīng)學思想特點的概括。

(三)以人情為經(jīng)學之本

蘇氏認為,圣人著書立說是以人情為道之基礎的,所以后人解經(jīng)也應該以人情為本,“夫圣人之道,自本而觀之,則皆出于人情。不循其本,而逆觀之于其末,則以為圣人有所勉強力行,而非人情之所樂者。夫如是,則雖欲誠之,其道無由。故曰‘莫若以明’。使吾心曉然,知其當然而求其樂”40。正因為圣人著述是以人們的喜怒哀樂為基礎的,所以經(jīng)文事實上與人們的情感密切相關(guān),以人情為本解經(jīng),就會使經(jīng)文明白而易懂,如果離開了人情去理解圣人之言,容易求之過深,難以理解。“至于圣人,其言丁寧反覆,布于方冊者甚多,而其喜怒好惡之所在者,又甚明而易知也。”41“然天下之人,常患求而莫得其意之所主,此其故何也?天下之人,以為圣人之文章,非復天下之言也,而求之太過,是以圣人之言,更為深遠而不可曉。且天下何不以己推之也?將以喜夫其人,而加之以怒之之言,則天下且以為病狂,而圣人豈有以異乎人哉?不知其好惡之情,而不求其言之喜怒,是所謂大惑也。”42正因為解經(jīng)之人離開了人情,所以將圣人之言變得深奧難懂,“自仲尼之亡,六經(jīng)之道,遂散而不可解。蓋其患在于責其義之太深,而求其法之太切。夫六經(jīng)之道,惟其近于人情,是以久傳而不廢。而世之迂學,乃皆曲為之說,雖其義之不至于此者,必強牽合以為如此,故其論委曲而莫通也”43。離開了人情,就離開了圣人立言的基礎,經(jīng)學中就會出現(xiàn)牽強附會,遠離圣人立言之本意。圣人立言因為近于人情,所以久傳不衰,只有本于人情解經(jīng),才能符合圣人之本意。蘇氏解經(jīng)是以人情為本,故清楚、明白、易懂、易行。

蘇氏經(jīng)學的這些特點使得經(jīng)學從高深的理論走向淺近的生活哲理,從儒學大家的筆頭進入了普通讀書人的生活,使更多的人易于接受經(jīng)學。北方民族初入中原,儒、釋、道各種理論、學問的傳播者都希望得到統(tǒng)治者的接受、認可。高深的理論,他們會望而卻步。蘇氏經(jīng)學的淺易、靈活、實用,很快就讓他們對儒學產(chǎn)生濃厚的興趣。蘇氏解經(jīng)以人情為本,人情古今相通,以人情為本,高深的理論變得合乎情理,煩瑣的禮樂可以簡而從之,《詩經(jīng)》中有古代社會風貌和普通人的情感,枯燥的經(jīng)典變得趣味橫生,《春秋》的“微言大義”也融入了人們的喜怒哀樂,成了人們對待善惡的常見態(tài)度。高深的《易經(jīng)》可以從不同的角度靈活理解,與人們的生活息息相關(guān)。蘇氏經(jīng)學少字詞訓詁,多義理闡釋,靈活、融通、淺易、實用、以人情為本,這些都使得經(jīng)典易于被理解、接受,同時也給人們留下了發(fā)揮的空間,使經(jīng)典的理解出現(xiàn)了隨意性。清毛奇齡認為:“蘇氏解經(jīng),每以強辭奪正理,大之啟南渡改經(jīng)之漸,小之一掃漢儒舊說,使不學之徒可以憑臆解斷。初聞之似乎極快,而實則滅經(jīng)之禍皆始于此,此正學人所當戒者。”44毛奇齡站在維護經(jīng)學正統(tǒng)的角度,批評蘇氏經(jīng)學,但也說明了蘇氏經(jīng)學易于理解,易于接受的特點。

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