正事說(shuō)完了，顧軒正準(zhǔn)備離開(kāi)。

卻被李婧喊住了。

“之前讓你寫(xiě)的那篇參加征文的作文，你寫(xiě)完了嗎？”

什么作文？顧軒有些懵。

但很快的，他從過(guò)往的記憶中，翻找出了這個(gè)人生片段。

是新概念作文大賽。

每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)這個(gè)時(shí)代的人，就算不知道新概念作文大賽，那也應(yīng)該知道韓寒和小四。

這兩個(gè)未來(lái)出盡了風(fēng)頭的少年作家、青年商人和中年導(dǎo)演，都是參加了新概念作文大賽，才被人們第一次所知道。

今年恰好是這一屆新概念作文大賽，而韓寒正是參加了這屆比賽，一篇《杯中窺人》拿下比賽第一名。

此后不斷發(fā)文寫(xiě)書(shū)，人生達(dá)到了巔峰。

李婧的一句話，直接點(diǎn)醒了顧軒。

自己能否通過(guò)參加這屆新概念作文大賽，復(fù)制韓寒和小四的成功。

不對(duì)，不止是復(fù)制。

自己的人生幻影中，有未來(lái)二十多年的各種優(yōu)秀文學(xué)作品，自己只會(huì)比他們更加的成功。

“作文我正在構(gòu)思，等我寫(xiě)完以后再交給你。”顧軒迅速的調(diào)整了心態(tài)，對(duì)李婧回答道。

“不用著急，初賽7月份才截止，一定要好好寫(xiě)，如果能夠參加11月的復(fù)賽，獲得一個(gè)好名次，對(duì)你以后高考選擇學(xué)校也有助力。”李婧不厭其煩的囑托顧軒。

她對(duì)于顧軒，是發(fā)自心內(nèi)的欣賞。

顧軒連連點(diǎn)頭稱是，說(shuō)到作文，他又想起一件事。

一件讓前世的自己一直心懷愧疚的事情。

于是他對(duì)班主任李婧說(shuō)道：“老師，那今晚我就沒(méi)辦法去輔導(dǎo)秦萌的功課了，麻煩您幫我和林姐說(shuō)一下。”

秦萌是顧軒之前一直輔導(dǎo)的學(xué)生。

為什么他現(xiàn)在只是一名高中生，卻有一份家教的工作呢？

原因是李婧接手顧軒的班級(jí)后，班級(jí)里成績(jī)最好的幾名學(xué)生，自然受到了她的關(guān)注，于是她就發(fā)現(xiàn)了顧軒生活上的節(jié)儉，猜測(cè)他的家境應(yīng)該不太好。

恰好自己的朋友，也就是顧軒嘴中的林姐，委托自己在學(xué)校里找一位語(yǔ)文老師，輔導(dǎo)她面臨中考的外甥女的功課。

李婧卻是想到了顧軒，他雖然整體成績(jī)只能說(shuō)優(yōu)秀，但是，單只是將語(yǔ)文成績(jī)拿出來(lái)的話，每次都是全校前三的存在。

特別是他的作文，好幾次都拿到了滿分。

在征得了顧軒的同意后，李婧便把顧軒介紹了過(guò)去，對(duì)方只是要求看一下他的作文后，就同意了。

同時(shí)李婧也為顧軒爭(zhēng)取了每周可以有三天不用上晚自習(xí)的特權(quán)。

這三天，他就會(huì)前往秦萌的家里，輔導(dǎo)她的語(yǔ)文功課，主要還是作文。

從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，一直持續(xù)到了現(xiàn)在。

也正是因?yàn)槊恐苋螌?duì)秦萌的功課輔導(dǎo)，才讓顧軒的成績(jī)突飛猛進(jìn)。

秦萌自然不會(huì)只需要語(yǔ)文的輔導(dǎo)，她的家里同時(shí)給她找了科目的輔導(dǎo)老師。

但這些老師可不是像顧軒一樣，只是一名在校的高中生。

有的是君北縣另一所重點(diǎn)中學(xué)，君北一中的老師，有的甚至是專程從市里的請(qǐng)來(lái)的老師。

相比于在學(xué)校每月拿著微薄的死工資，秦萌家里給那些他們的輔導(dǎo)費(fèi)可是太豐厚了。

所以對(duì)于秦萌的輔導(dǎo)也是盡心盡力，從中受益的不止秦萌，還包括顧軒。

顧軒的學(xué)習(xí)天賦本就是頂級(jí)的，之所以成績(jī)一直沒(méi)有特別出彩，就是因?yàn)樗熬妥x的初中，師資力量極差，導(dǎo)致他的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)基礎(chǔ)不好。

到了高中，又有一大堆的新知識(shí)學(xué)習(xí)，盡管他一直很努力的融合消化，依舊是限制于之前的基礎(chǔ)薄弱，成績(jī)雖然也在不斷提升，但提升的幅度并不大。

他通過(guò)旁聽(tīng)那些老師對(duì)于秦萌初中知識(shí)的輔導(dǎo)，讓自己的基礎(chǔ)逐漸變得穩(wěn)固。

但能讓他成績(jī)直線上升的，還是那些老師教授的系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法。

顧軒就如同武俠世界里，身懷天賦異稟，前期流落江湖，卻只會(huì)粗淺的法術(shù)，所以實(shí)力一般，后來(lái)終于拜入名門正派，習(xí)得了上乘武功，此后一飛沖天。

掌握了系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法，顧軒的成績(jī)頓時(shí)突飛猛進(jìn)，但能在這次期中考試，直接拔得頭籌，他自己也很意外。

對(duì)此，他歸咎于自己之前的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)基礎(chǔ)實(shí)在太差，這次終于補(bǔ)齊了自己的短板，所以才有了這個(gè)成績(jī)。

對(duì)此，他對(duì)于幫助自己找了這份兼職的班主任李婧非常感激。

同時(shí)，對(duì)于那個(gè)默許自己和秦萌一同聽(tīng)課的林姐，顧軒更是感恩有加。

前世，自己因?yàn)橹乜际录货瓴徽瘢瑥拇藳](méi)有再次過(guò)秦萌家輔導(dǎo)她的功課。

甚至連正式的告別都沒(méi)有。

但秦萌一直把自己當(dāng)做老師來(lái)尊敬，在她中考結(jié)束后，還復(fù)印了一張自己的語(yǔ)文試卷，拜托班主任李婧轉(zhuǎn)交給自己。

想到這里，顧軒決定這一世，繼續(xù)輔導(dǎo)秦萌的功課。

只是這個(gè)小姑娘什么都好，就是腦子不太好用，雖然家里給她請(qǐng)了那么多輔導(dǎo)老師，最后的中考成績(jī)也只是一般。

所以，這一世，自己要不要也幫她做個(gè)弊。

他看過(guò)那張語(yǔ)文試卷，小姑娘除了作文寫(xiě)的不錯(cuò)外，其余一塌糊涂，自己至少能讓她在語(yǔ)文成績(jī)上，多拿幾十分。

只是有了這個(gè)想法，顧軒并沒(méi)有繼續(xù)深想下去。

今晚的重考才是當(dāng)前最先要解決的事情。

在顧軒走出辦公室后，李婧也直接出了辦公室，直奔五樓的校長(zhǎng)辦公室。

校長(zhǎng)聽(tīng)了李婧的來(lái)意，有些無(wú)奈。

“只是讓顧軒重考，不能服眾。”李婧氣鼓鼓地說(shuō)道。

“你看，一班那個(gè)鄭文杰主動(dòng)申請(qǐng)參加重考，不就是因?yàn)檫@個(gè)原因。”

“婧婧啊，這個(gè)事情……”校長(zhǎng)話說(shuō)道一半，被李婧直接打斷。

“在學(xué)校，請(qǐng)叫我李老師。”

“行行行，叫你李老師，這件事情，我和其余老師溝通一下，看看他們的意見(jiàn)。”校長(zhǎng)有些無(wú)奈。

顧軒不知道班主任是用什么方法達(dá)成了他的目的。

當(dāng)晚自習(xí)開(kāi)始時(shí)，他走進(jìn)了今晚重考的考場(chǎng)，學(xué)校的小禮堂中時(shí)，除了一眾老師外，包括鄭文杰在內(nèi)，此次期中考試成績(jī)?nèi)Ｅ琶笆钠渌湃硕荚凇?

顧軒的心安定了下來(lái)，接下來(lái)就是看這份重考試卷，是否就是前世的那一份。

這也是顧軒想驗(yàn)證一下，自己的重生，到底有沒(méi)有產(chǎn)生蝴蝶效應(yīng)。

小禮堂里沒(méi)有監(jiān)控，但二十多個(gè)老師的眼睛，要比監(jiān)控更加有用。

一班的班主任劉明華臉色鐵青，視線偶爾落在自己的學(xué)生鄭文杰身上，臉上就出現(xiàn)恨鐵不成鋼的表情。

正是他帶頭懷疑顧軒作弊，這次重考的試卷，也是他主導(dǎo)編寫(xiě)的。

所以這張?jiān)嚲淼碾y度，他比任何人都清楚，即便是自己學(xué)生鄭文杰，從高一開(kāi)始，就在每次考試中，一直霸榜全校第一。

他也不覺(jué)得鄭文杰做這份試卷，能夠取得多好的成績(jī)。

明明是給獵物設(shè)下陷阱，現(xiàn)在反而自己也成了獵物。

只能寄希望于鄭文杰在這次重考中，成績(jī)能夠排在第一，即便沒(méi)辦法定死顧軒作弊，他也能挽回一些面子。

當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，快速瀏覽了一遍后，顧軒的臉上浮起笑意。

這次重考，只出了語(yǔ)數(shù)外三科的題目，每科一張小卷，說(shuō)是為了不要復(fù)雜化，只用主科考察一下學(xué)生的水平。

實(shí)際上，劉明華是看過(guò)了顧軒之前的成績(jī)，知道他除了語(yǔ)文外，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)只能算上的優(yōu)秀。

從顧軒進(jìn)來(lái)以后，劉明華就一直盯著他，此刻看到顧軒臉上突然出現(xiàn)笑意，心里咯噔一下的同時(shí)，也立刻出言斥責(zé)。

“顧軒，你怎么回事，都在專心考試，你笑什么？”

顧軒又看了劉明華一眼，臉上的笑容更燦爛了，隨口開(kāi)口說(shuō)出的話，將對(duì)方氣了個(gè)半死。

“劉老師，我笑是因?yàn)檫@試卷題目太簡(jiǎn)單了吧，你們是不是放水啊。”