我還挺喜歡寫故事的，每當情緒激動時，就用文字來表達這種翻涌的情緒，不管是激動的還是憂愁的，所有的情緒都會成為靈感的筆墨。

如果有一天，我能夠通過寫作養(yǎng)活自己就好了，那我一定會過得很幸福。

今天來聊聊考試，這個學生逃不開的課題。

“要考試了要考試了！”臨近考試周，幾乎所有的同學心中都警鐘大作，我心中卻只發(fā)出了一聲絕望的悶響。

當別人在不緊不慢、如火如荼地進行復習工作時，我卻在躺平睡覺，接受命運。

不知道為什么，我就是提不起勁，當然，我也緊張，緊張到夜不能寐，日不能起，日夜顛倒。

但我就是不肯去面對，不愿拿起劍與學科惡魔廝殺戰(zhàn)斗，而甘愿軟弱地被踩在腳下。

別人肝腦涂地，而我一敗涂地。

最近寫日記也是斷斷續(xù)續(xù)的，剛剛回顧了一下自己曾經寫過的東西，不得不說，還挺有意思。

這些寫下的文字不一定對別人有意義，卻是我自己生活的真實寫照，我打算重新開始我的日記事業(yè)，為自己留下一筆精神寶藏。

昨天室友也看起了他過去所寫的東西，他記得是筆記，分門別類，井井有條，令人驚嘆。

他很會寫小說，當我們重新讀起那些塵封的文字，我們都覺得驚嘆，它們就像陳年老酒一樣香醇，令人沉醉。

久遠的事物對我來說有著奇妙的吸引力，不論是舊物，還是古文，隨著歲月的沉積，似乎都變得別有一番韻味，他們是某個時空的切片，有著五維的魔力。

說起來，之前和一位老師聊天，他對多維世界的見解刷新了我的認知：

三維是立體的可以看做是每一個單獨的個體

四維是空間可以看做是多個單獨的個體生活在同一空間中

五維是并行是平行就是萬物的發(fā)生發(fā)展是同時并行運動著的

而且是同時并行相互交互運動著的

多個四維空間同時并行相互交互運動著就是五維

在不同時空下能進行多個五維空間并行運行的空間就是六維空間

總結來說:

三維是個個體

四維是多個個體在同一片天下

五維是多個個體同時并行相互交互著

六維是沒有了時間地域的束縛在垮時空中相互交互著

像這樣我在這個時空留下文字，傳遞給不同時空的你，就是一種六維交互。

我也翻看了過去的文字，看著它們，仿佛重新回到了那段時空，當時的情緒、感受都是如此的清晰。

我想起我很小的時候聽過的一個故事，有一個乞丐，一生都在堅持寫日記，當他垂垂老矣時，重新翻看過去他寫的日記，他發(fā)現自己返老還童了。

當時覺得好奇妙，現在想來這或許是真的，借助這些歲月的文字，他真的回到了過去。

記錄得越清晰具體，感受也會越身臨其境，六維世界的秘密就蘊藏在在這些跨越時空的造物上！

所以今天起我會重新拾起日記，帶著新的覺悟，重新起航。