初中政治知識樹的應用

哈杰

高考總分：655政治會考：87

畢業于寧夏回族自治區固原市第一中學

2016年考入北京大學地球與空間科學學院

知識樹的理論依據

在正式開始介紹知識樹前，先和大家做一個小游戲：請看列表并且說出色塊顏色而不是色塊上的文字。

大家在做這個小游戲的過程中會感受到左右腦之間的沖突，你的右腦嘗試說出色塊的顏色，但是你的左腦堅持閱讀色塊上的文字。

以“蘋果”為例，在我們認知尚未完善的時候，都會經歷吃蘋果—認蘋果圖像—認蘋果圖示—認識“蘋果”二字的過程。這是形象思維與視覺教育理論，即我們的左腦擅長記憶“文字+語言”，右腦擅長記憶“圖片+顏色”。

我們的思維中，往往是形象思維強于抽象思維。其實，我們大多數學科的學習偏重于對左腦的開發訓練，如語文、數學、英語等文字、語言和數字方面的訓練和課程。對右腦的開發卻只有音樂、美術等課程，而音樂、美術等課程的占比相對較少。如果想要提高學習的效率，兩腦齊用是必不可少的。

因此，知識樹就在形象思維與視覺教育理論的基礎上發展起來了。它類似于思維導圖，但又和思維導圖不同。實驗結果證明，孤立地把學到的知識儲存在大腦中，并不會起到任何積極作用。學習的本質是把舊知識和新知識聯系起來。我們應不斷喚起學過的知識，通過對比、分類、總結、概括等多種方法，不斷刺激大腦對其進行識別與記憶，建立知識網絡，從而更深刻地記憶和應用知識。

那如何繪制知識樹呢？下面將會介紹具體方法。

知識樹的一般繪制方法

繪制工具的準備

要想繪制出知識樹，我們需要準備一些必要的工具：①鉛筆，②橡皮，③彩筆，④削筆刀，⑤黑色簽字筆，⑥素描本。

中心圖的繪制

我們拿出素描本，將其中的一頁分成九宮格的形式。在九宮格中心的位置需要畫一個中心圖，中心圖的繪制原則如下。

①最大不能比一張銀行卡還大。

②最小不能比一枚硬幣還小。

③至少包含3種顏色。

④表達的含義豐富。

⑤顏色絢麗，方便記憶。

當然，中心圖的形狀可以是多種多樣的，可以是其中帶有題目的橢圓形，也可以是與主題相關的圖形。

一級分支的繪制

繪制一級分支時，我們可以從九宮格的一點鐘方向畫起，按照順時針方向畫。

我們可以繪制牛角作為一級分支，牛角的顏色可以畫得比較豐富，如果學有余力，還可以設置一些豐富的圖案，這樣畫出來的知識樹會更加絢麗，極具吸引力。

在繪制牛角的時候要注意，牛角要跟中心圖連接在一起，而且要分布均勻，不要全部向上翹或者全部向下翹。

其他分支的繪制

在一級分支繪制完畢之后，需要繼續畫二級分支、三級分支等。在繪制二級分支、三級分支時，要注意各個分支之間的關系。舉個簡單的例子，一級分支相當于爺爺，二級分支相當于爸爸，三級分支就相當于孩子，它們之間的關系是一層一層向下發展的，因而不能隨意繪制。

選擇關鍵詞

1.什么是關鍵詞

關鍵詞是準確表達知識樹分支內容和含義的詞，也就是知識樹分支上的核心文字。在找關鍵詞時，我們不鼓勵從原文中一句一句地找，而是建議在整個段落里找，有時也可以用自己的語言對原文進行精準概括，從而得出關鍵詞。

2.關鍵詞的選擇方法

（1）選擇能準確表達原文意思的詞組或文字。

（2）選擇能幫助你回憶起句子前后內容的詞組或文字。

（3）選擇本身比較有特點的詞組或文字。

（4）選擇你沒有信心記住的詞組或文字。

（5）提取一段內容中的首字或概括圖像特征，從而構成關鍵詞。

（6）歸納省去共同的部分，或只提取共同的部分作為關鍵詞。

繪制知識樹的注意事項

1.清晰簡潔

（1）將素描本橫放在桌上，從九宮格的中央開始繪制。

（2）每個分支上只寫一個關鍵詞。

（3）不同級別分支的線條粗細應合理。

（4）各個分支之間的間隔要安排合理。

2.突出重點

（1）一定要繪制中央圖來表現主題。

（2）重點內容用加陰影或自己喜歡的方式標注。

3.善用聯想

（1）在分支之間進行連接時，可使用箭頭。

（2）可使用便于自己理解的或好記的符號。

（3）使用各種相關的色彩、圖像、符號。

政治知識樹的繪制：從文字到圖像

我們以部編版《道德與法治》九年級上冊第一單元《富強與創新》的第二課《創新驅動發展》為例，通過老師的講解和我們的歸納總結，可以整理出以下知識點。

1.怎樣正確認識創新？

（1）生活處處有創新。生活中的點滴創新不僅讓我們眼前一亮，還改變著我們對生活的慣常看法。

（2）創新是一種生活方式。

（3）創新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。

（4）生活的各個領域都需要創新，也都可以創新。

（5）創新讓生活更美好。

2.為什么要堅持創新發展？

（1）創新是推動人類社會向前發展的重要力量。

（2）當前，創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心。在激烈的國際競爭中，唯創新者進，唯創新者強，唯創新者勝。

（3）創新發展是中華民族復興的國運所系。實施創新驅動發展戰略，推進以科技創新為核心的全面創新，讓創新成為推動發展的第一動力，是適應和引領我國經濟發展新常態的現實需要。

（4）我國改革開放事業進入攻堅克難的關鍵時期，更加呼喚改革創新的時代精神。改革創新推動中國走向富強。

（5）國家用改革之手激活創新引擎，釋放更多創新活力，讓廣大人民群眾通過創新更好地分享改革發展成果。

3.怎樣建設創新型國家？

（1）必須落實科教興國戰略，將科技和教育擺在經濟社會發展的重要位置，把經濟建設重心轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現國家的繁榮昌盛。

（2）要增強自主創新能力，堅持自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來的方針，堅定不移地走中國特色自主創新道路。

（3）必須加快形成有利于創新的治理格局和協同機制，搭建有利于創新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創新的輿論氛圍和法治環境。

4.我國為什么要大力發展教育事業？

（1）一個民族創新能力的提高離不開創新人才的培養。百年大計，教育為本。

（2）教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、培養創新型人才、促進人的全面發展的根本途徑。

（3）教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。

5.我國為什么要鼓勵萬眾創新？

（1）每個人都是創新者，都向往在創新中實現自我價值；每個人都是創業者，都可以通過辛勤勞動為國家和人民做出貢獻。

（2）企業是社會創新的重要力量。

（3）時代需要弘揚創新精神。

（4）創新的目的是增進人類福祉，讓生活更美好。創新讓我們獲得更多的尊重和認可，讓我們過上體面而有尊嚴的生活。

根據以上知識，我們首先可以確定主題為“創新”，一級分支有5個，分別可以概括為“認識創新”“堅持創新的原因”“建設創新型國家”“發展教育事業的原因”“鼓勵萬眾創新的原因”。二級分支可以直接概括具體的知識點，將原來幾十字、上百字的知識點壓縮在10個字以內。

概括出以上知識點之后，我們就可以根據自己的需求繪制出相應的知識樹。

政治知識樹的優點

1.印象深刻

如果養成繪制知識樹的習慣，漸漸地，你就會發現自己的記憶力增強了，關于知識點的印象也加深了。不需要刻意去記某個孤立的知識點，記住每個知識樹分支上的關鍵的詞，就能串聯起所有知識。就如同一棵大樹，你可以通過樹的主干尋找到相應的樹枝，再尋找到不同的樹葉。這種串聯型的記憶比起單獨的記憶，工作量要小很多，而且能讓你印象深刻。

2.類比記憶

繪制知識樹的另一個好處就是，你可以把學到的新知識和舊知識做對比，查看這個知識點是否完善，是否需要補充。

3.促進迭代

第一次繪制知識樹時，由于對知識十分陌生，可能會發生繪制的知識樹太冗雜、什么都想囊括進去的情況，畢竟要做到“不重復、不遺漏”還是有難度的。但隨著對知識逐漸熟悉，我們可以去除一些不重要的知識。反過來，知識樹的精簡也會反過來促使我們進行知識的迭代，讓我們掌握更加核心的知識。

4.搭建知識網絡

知識樹是搭建知識網絡最好用的方法之一，其能夠對知識建立起非常形象的描述。進一步來說，知識網絡的搭建可以讓我們在做題時，頭腦中有一個大概的答題框架。

初中政治知識樹舉例

上面講了這么多，相信大家已經有了如何繪制政治知識樹的想法。那政治知識樹具體包含哪些知識呢？繪制到什么程度比較好呢？為了讓大家有更明確的理解，我在這里以部編版《道德與法治》八年級上冊第四單元《維護國家利益》為例，繪制一個政治知識樹，供大家參考。

維護國家利益

總結

繪制知識樹可以讓我們在政治課程的學習過程中取得事半功倍的效果，既可以幫助我們很好地理解知識，又可以幫助我們快速記憶。當然，繪制政治知識樹也會耗費一定的時間和精力，所以大家要找到一個適合自己的、簡單高效的繪制方法，繪制時注意粗細有別，詳略得當。一旦掌握了繪制政治知識樹的基本要求和方法，往后的學習會輕松不少。從每一課開始繪制政治知識樹，再到每一章、每一本書，做到心中有圖、腦中熟記，考試時才不會慌亂。