寫在前面的話
——教學(xué)與學(xué)習(xí)建議

【教學(xué)目的】

本課程教學(xué)目的在于使學(xué)生（讀者）樹立戰(zhàn)略管理觀念，諳熟戰(zhàn)略管理的基本理論，了解企業(yè)戰(zhàn)略的基本構(gòu)成和具體內(nèi)容，牢固掌握戰(zhàn)略管理各項工作的重要技能，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生（讀者）自覺運用戰(zhàn)略管理的基本理論、各類方法與工具去解決企業(yè)戰(zhàn)略管理中的各類問題，并具備有效地為企業(yè)編制戰(zhàn)略報告的能力。

【前期需要掌握的知識】

在學(xué)習(xí)本課程之前，需要掌握管理學(xué)原理、公司組織與管理、生產(chǎn)運營管理、市場營銷學(xué)、人力資源管理、財務(wù)管理等課程相關(guān)知識。

課時分配建議

說明：

（1）在課時安排上，對經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的本科生建議安排48課時，非經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的本科生及經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的專科生可以安排32課時或48課時。

（2）在學(xué)習(xí)安排上，學(xué)生（讀者）應(yīng)把重點放在各章中提出的需要“掌握”和“熟悉”的內(nèi)容上，這些方面的內(nèi)容將是學(xué)生（讀者）正確學(xué)習(xí)和掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理核心知識的主體內(nèi)容。在時間安排上，學(xué)生（讀者）可針對各章學(xué)習(xí)要點及目標(biāo)所提出的“掌握”＞“熟悉”＞“理解”＞“了解”的優(yōu)先層級安排學(xué)習(xí)時間。

（3）除了各章“復(fù)習(xí)與思考”中的名詞解釋、簡答題、論述題等題型外，在本書配套資料的“補充習(xí)題”中還有更多題型，學(xué)生（讀者）可下載進(jìn)行自我練習(xí)。在練習(xí)過程中最好能夠做到不對照書本進(jìn)行，以便更好地理解與鞏固所需要掌握的知識要點。

（4）每章的導(dǎo)入案例既可作為本章的課堂討論之用，也可作為學(xué)生（讀者）學(xué)習(xí)本章時的引導(dǎo)思考之用；而每章最后的案例分析則可以作為學(xué)生（讀者）課后的作業(yè)之用，以幫助學(xué)生（讀者）進(jìn)一步掌握所學(xué)內(nèi)容。如果時間充足，也可以尋找一些相關(guān)書籍中的對應(yīng)內(nèi)容及思考題來學(xué)習(xí)，這將有助于學(xué)生（讀者）更好地掌握“企業(yè)戰(zhàn)略管理”這門課程的精髓。