3　《現代詩二首》
——童心讓語言更有趣

闖關任務

不少小學生在寫作文時，總想讓自己的語言“成熟”一些，總想像大人那樣思考、講話。而許多知名作家在寫作時，反而會像孩子那樣思考、講話，使內容充滿童心。

童心就是兒童的心情，是孩子觀察世界、思考問題特有的角度，雖然看上去有點幼稚，但是純真、可愛、浪漫，充滿奇思妙想，有著成年人的世界中缺少的趣味。童心對于寫作來說非常寶貴，許多同學明明很有童心，卻不好意思在寫作時展現出來，怕被人說寫得幼稚，白白浪費了許多有趣的靈感。

這節課的任務，就是學會用童心讓作文更有趣。

課文尋寶

課文中的這兩首詩都是描寫景物的。

《秋晚的江上》描寫秋天傍晚時分江上的美景，詩人沒有把景物描繪成一幅靜態的畫，而是借用歸巢的鳥兒，寫出了一首動靜結合、充滿趣味的詩歌。

夕陽西下，倦鳥歸巢，斜陽在上、鳥兒在下，這本是傍晚天空中常見的景象，但在詩人筆下，鳥兒雖然很疲倦，但還要把斜陽馱回家去。這樣的想法帶著可愛的“孩子氣”，讓畫面變得生動起來。

接下來，夕陽更低了，到了江上，鳥兒反而在高處。詩里想象成鳥兒太累了，決定不再馱著斜陽，所以翅膀一翻，就使斜陽掉到江上，染紅了蘆葦。這就更有趣了，鳥兒有了性格，還變得頑皮起來。

《花牛歌》更是充滿童趣：一只可愛的花牛在草地里坐、睡覺、走，引起了詩人的注意，引發了詩人的靈感。如果用“成熟”的眼光去看，這些無非是一只花牛正常的形態表現，但帶著童心去看，詩人卻覺得花牛的一舉一動都是那么可愛、俏皮、有趣——

它坐在草地上，把剪秋羅都壓扁了也不管，多淘氣！它“霸占”著草地呼呼大睡，真有點兒像一大片白云“霸占”了半個天空，多憨萌！它起身溜達，那么大的牛、那么小的尾巴，甩得滴溜溜的，多隨意！不知不覺中傍晚降臨了，花牛進入了夢鄉，多悠閑！

這兩首詩歌的“童心”體現在哪里呢？在孩子的心中，許多事物都像自己一樣——頑皮、可愛、活潑、有性格，這兩首詩中的鳥兒和花牛正是如此，它們本來在大自然中按照自己的方式活動，詩人卻讓它們具有了孩子的性情，并把它們當成孩子來寫。童心就是這么神奇，讓平凡普通的場景變得分外生動、充滿趣味。

剛上四年級的你本就是可愛的孩子，心里一定也有許多奇妙的想法。用好你的童心，大膽地把這些想法展示出來，你的習作也會更加生動有趣。如果你不知道從哪里下筆，不妨就學學這兩首詩，試著把事物想象成人來寫，看看你的語言會不會更有趣呢？

比拼題目

觀察一種動物，學習《花牛歌》的寫法，描寫動物的動作，至少要寫兩種動作。要求表現出童心，寫出趣味。

對手登場

看我應戰

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裁判出山

比一比誰的回答最精彩。可以請家長做裁判，也可以由你自己來當裁判哦！在下面填上你、牛小帥、馬小麗的名字吧！