4　《繁星》
——想象讓作品更浪漫

闖關任務

有時，我們看到一些非常美的景物，卻發現很難形容。例如一望無際的海洋、連綿不絕的山峰、夜空中的一輪明月、一大片星星點點的燈火。這些景物要么就是簡簡單單，要么就是廣闊無邊，好像很大、很空，真要描述的時候，我們會覺得沒有那么多可寫的細節。你想，如果讓你畫夜空中的月亮或是天上的群星，你也很難畫出一幅構圖復雜、精美細致的圖畫吧？

但我們為什么會被這些“大而空”的景物吸引呢？因為它們會觸動我們心底的感受，帶給我們浪漫的遐想。所以，描寫這些景物有個好辦法，就是把自己的想象寫出來。

我們這一關的任務，就是學習用豐富的想象來“填充”景物。

課文尋寶

九十多年前，二十幾歲的巴金先生乘坐“昂熱號”輪船穿越重洋，去法國學習。他在船上文思涌動，創作了許多作品，《繁星》就是其中的一篇。

夜晚的海洋蒼茫無邊、一片黑暗，只能看見夜空中閃爍的星光，巴金先生躺在艙面上，陶醉在漫天繁星中。他該如何描述這迷人的景象呢？星星數不清，且每顆看上去都差不多，巴金先生不是天文學家，總不能為我們介紹一個個星座、一顆顆星星吧？真要用文字來描述眼前的畫面，只有這么兩句：

深藍色的天空里，懸著無數半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！

這兩句描寫以動寫靜，細膩傳神地刻畫出海上繁星的形態。但是，這也不能成為一篇內容豐富的文章啊！于是，巴金先生就把他的想象寫了出來，帶著讀者進入他腦海中如夢似幻的繁星世界：

漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷里了。

在這段話中，作者把想象分為三個層次，層層遞進，越來越夢幻，越來越浪漫：先是承接繁星的動態，把繁星想象成無數螢火蟲；然后星星變成了會眨眼、說話的人；最后作者忘記一切，就像睡在母親的懷里，在星的懷抱中沉睡了。

和《走月亮》那課的感想不同，《走月亮》中的“我”聯想到的都是和景物相關的生活中的事，顯得溫暖；而《繁星》中的“我”聯想到的是夢幻、奇特、超越生活的事，顯得浪漫。

在面對那些唯美、浪漫又難以詳細描述的景物時，可以大膽展開想象，把你的幻想寫出來。你學會了嗎？

比拼題目

觀察一種你喜愛的景物，模仿課文中的寫法，寫出你的想象，要寫出浪漫的感覺。

對手登場

看我應戰

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裁判出山

比一比誰的回答最精彩。可以請家長做裁判，也可以由你自己來當裁判哦！在下面填上你、牛小帥、馬小麗的名字吧！