2　《走月亮》
——感想讓景物更動人

闖關任務

“感想”這個詞的意思是：因為接觸了外界事物，引起了思想活動。我們可以認為感想就是“所感所想”，你從外界感受到了什么，這些感受讓你想到了什么。

當我們來到一個地方、遇到一些景物，我們會自然而然地使用各種感官感受環境，不僅用眼睛看，還會用耳朵聽、用鼻子聞、用手觸，有時還會用嘴巴嘗。在描寫景物的時候，把各種感受寫進去，這就是“所感”。

感受的同時，我們的腦子也不會閑著，會自然而然地產生聯想，其中有些想法非常有價值，能說明你和景物的關系，表達你對景物的感情。把這些想法寫出來，就有了“所想”。

有了感想，你寫的文章就會景中有情，就會更加動人。

這一關，我們的任務就是學習在描寫景物時寫出感想。

課文尋寶

《走月亮》以“走”為線索，描寫了月下洱海迷人的景色，展現了“我”和媽媽濃濃的親情，抒發了“我”對家園和生活的熱愛，這篇文章快樂、溫暖、幸福，充滿詩情畫意，做到了“情景交融”。

情景交融就是把情感和景物編織在一起，把人的喜怒哀樂和景物融合，通過寫景來抒情。怎樣才能寫出情景交融的文字呢？有的同學可能會這樣寫：

遠處的青山連綿起伏，山上種滿果樹，一片翠綠。小溪從山上歡快地奔流而下，彎彎曲曲，像一條綢帶穿過村莊。我的家鄉可真美，我深深愛著這片山水……

這段話先描寫畫面，再直接抒情，雖然有情有景，但是情和景沒有交融在一起，讓人覺得生硬，像是在喊口號，無法體會到“我”的真情實感。

而《走月亮》，是通過描繪“我”路過的景物，自然而然地寫出了“我”的感受和聯想。例如課文第6段：

先寫修補過的村道，“我”立刻聯想到這是村里的風俗——豐收之前修補道路，體現了這里人民的勤勞，也表達出人們對豐收的期待和喜悅。

然后寫秋蟲、夜鳥、躍出水面的魚兒，再寫果子的甜香。這里“我”的感受是多么豐富——不只感受到了眼睛看到的畫面，還有聽到的聲音、聞到的味道。緊接著就介紹果園里有各種好吃的果子，帶著對家園的自豪，再次表達豐收帶來的喜悅。

后邊又寫溝水流淌的聲音，引出了稻田。“我”發現這是自己家的地，立刻又產生了聯想，回憶自己在田地里找兔草、吹蒲公英的情景，表現出鄉間生活的幸福和快樂。看著稻谷要成熟了，“我”又聯想起阿爸要回來了，憧憬著用收獲的新谷招待阿爸。這不僅又一次表達了豐收的喜悅，也抒發出“我”對阿爸的想念、對團聚的向往。

這就是景物和感想的交織融合，隨著每一處景物，隨時寫出“我”的感受和想法，邊寫景物邊寫感想。作者并不需要直接把“愛”“想念”“期待”“幸福”之類的詞寫出來，讀者從“我”的感想中自然能讀出這些美好的情感。這樣的寫法真實、自然，真正做到了情景交融。

比拼題目

用一段話描寫景物，除了視覺，至少還要有另一種感覺。用這節課學到的方法寫出自己的感想，情景交融，讓讀者體會到你的情感吧！

對手登場

看我應戰

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裁判出山

比一比誰的回答最精彩。可以請家長做裁判，也可以由你自己來當裁判哦！在下面填上你、牛小帥、馬小麗的名字吧！