第一單元

1　《大青樹下的小學》——找到事物的特點

那些能讓我們一下子記住的事物，都有些不一樣的地方，這些“不一樣”就是特點。有特點的事物，才會讓人感興趣、讓人印象深刻。因此，我們在描繪事物的時候要抓住特點。

拿一所學校來說，教室、操場、學生、老師……這些是每個學校都有的，不算特點。而特別顯眼的建筑或標志、保持了很多年的傳統、獨一無二的節日和活動，這些其他學校可能沒有的事物，就是這所學校的特點。

這一關的任務就是：找到事物的特點，并且形象地描述出來。

如果讓你介紹自己的學校，你會怎么寫呢？這篇課文就為我們介紹了一所很有特點的學校——學生來自各個民族，上課、下課靠敲鐘，課間休息時同學們在大青樹下跳舞、摔跤、做游戲，各種小動物也會出現在校園中……這樣的小學在全國一定是獨一份吧！真是讓人又好奇又羨慕。

課文中的小學是位于祖國邊疆的大山里的一所民族小學，讓我們看看它有哪些特點。

早晨上學時，來自不同民族的同學穿著各具特色的服裝，從不同的地方走來，相聚在這所小學校。學生來自許多民族，這就是邊疆小學與眾不同的特點。

上課時，鳥兒、蝴蝶和猴子來到校園，聽孩子們讀書，陪孩子們上課；下課后，孩子們的游戲招引來更多的小鳥、松鼠。這體現出邊疆小學有許多小動物、自然環境和諧美好的特點。

還有，因為是民族小學，孩子們跳孔雀舞、摔跤、做游戲，大家的課余活動也很有民族特色，新鮮又刺激。

課文里的景物也體現出了學校的特點——小路上開著絨球花和太陽花，古老的銅鐘掛在大青樹粗壯的枝干上，鳳尾竹的影子在潔白的墻上搖晃。絨球花、太陽花、大青樹、鳳尾竹都是邊疆特有的植物，它們都展現出了這所小學的與眾不同。

在課文中，邊疆小學的每個特點都不是直接講出來的，而是通過一段段具體、形象的話表現出來的。

如果我們要寫自己的學校，動筆前要好好動腦筋，先把學校的特點找出來，再把特點形象地描述出來。寫的時候別忘記提醒自己——要寫出與眾不同的地方，這樣才能給讀者留下深刻的印象。

不僅寫事物要抓住特點，我們寫人物時也要抓住特點。每個人都有自己獨特的外貌、性格、行為、習慣，如果我們要描述一個人，就要把他（她）最顯眼、最獨特的地方找出來。

請你當一次小導游，為大家介紹你的學校。要為你的學校找到一個突出的特點，用幾句話把這個特點描述出來（100字以內）。

我們學校的一個特點：很大

用幾句話描述出來：

我們學?？纱罅?！不僅有教學樓、辦公樓、大操場，還有籃球館和人工湖。教學樓離操場很遠，做完操以后，我們要走好一會兒才能走回教室呢！

你抓住學校“很大”的特點，從兩個方面進行描述。第一個方面是說學校的建筑和設施多，第二個方面是講自己的感受，用從操場到教室的距離遠表現學?！昂艽蟆?，非常生動，給讀者留下了深刻印象。

我們學校的一個特點：美麗

用幾句話描述出來：

我們學校里種了許多花草樹木，有高高的教學樓、明亮的教室、整齊的操場。如果你來看一看，一定也會喜歡上我們的學校！

多數學校都有花草樹木、教學樓、教室、操場，所以這些描述不能表現出學?！懊利悺钡奶攸c。可以具體寫一寫，你們學校種的花草樹木有什么不同尋常的美？你們的教學樓有什么地方格外漂亮？

我們學校的一個特點：__________________________________

用幾句話描述出來：

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比一比誰的回答最精彩?？梢哉埣议L做裁判，也可以由你自己來當裁判哦！在下面填上你、牛小帥、馬小麗的名字吧！