（以下為博客文章內容的節選）

我叫葉風凌，猶豫了很久，我才下決心把我的故事寫出來。可惜我的故事里沒有奮斗勵志的成功，沒有纏綿悱惻的愛情，更沒有靈光乍現的心靈感悟，它只是命運和我開的一個玩笑，不經意間就發生了，讓一個少年在花開的年齡還沒綻放就匆匆凋零。一路走來，我經歷了常人難以想見的磨難和屈辱，十年來我徘徊在人生的谷底，隱姓埋名、離群索居。今年我二十八歲，對他人而言正是朝陽般的年紀，可我卻覺得身心俱老，前路迷茫。我的不幸是源于注定的宿命抑或是旁人的惡意，是人性有意無意的殘忍，或者只不過是自己不夠堅強。很多我曾相識的人，也許已忘了我的存在，如果我的故事能喚起他們一點記憶或是換來他們善意的一聲嘆息，我也就心滿意足了。

我出生于一九八五年，父母都有著受人尊敬的職業，父親是救死扶傷的醫生，母親是桃李滿天下的小學老師。我的故鄉是一個叫風寧的小縣城，它坐落在寧溪的北岸，寧溪從西向東悠悠流過，風寧縣名的由來也許就和寧溪有關。可惜風寧是三江市最偏僻最落后的一個縣市，直到我高一那年，我們縣才擺脫了貧困縣的帽子。在我讀中學的時候，城區只有兩條稍微寬敞的街道，一條橫貫東西，一條縱貫南北，恰好在地面上勾勒出一個十字。兩路相交的地方，有一個樸素的名字——十字路口，那里就是縣城的心臟，全縣最繁華的商鋪都聚集于此。十字路口的西南方向，有一座不足百米高的小山丘，名叫良山，整座山和周邊的一片區域就是良山公園，這里是節假日小城最熱鬧的地方，小攤販們在地攤上兜售各式各樣有趣的物件兒，從平價的服飾、鞋帽，到孩子們最愛的糖人、爆米花、連環畫等等。就是在這個公園里，爸爸給我買了第一個氫氣球，那個飄在空中的氫氣球對我來說就像在變魔術，沒有翅膀的氣球怎么能飛上天呢？爸爸告訴我，氣球里充滿了氫氣，氫氣比空氣還要輕盈，所以氣球就能飄浮在空氣中。空氣是看不見摸不著的，可竟然有東西比空氣還要輕盈。這在我的心中埋下了一顆好奇的種子。

我家院子里有一口井，三歲那年，我的奶奶還在世。她常常把砧板放在井沿上切菜，有一天，她不小心就把刀掉井里去了。當時她急得團團轉，家里就一把菜刀，要是不撈上來，晚飯可能也做不成了，可她想破了頭也想不出辦法，只能在水井旁邊轉圈圈，嘴里不停念叨：“怎么辦，怎么辦？”“奶奶，為什么不用磁鐵把刀吸上來呢？”正在院子里玩耍的我好奇地問道。奶奶一拍手，“哎喲，我真個糊涂了，怎么沒想到呢？”后來，菜刀真按我說的辦法撈上來了，她逢人就講小孫子磁鐵吸刀的故事，說我是個機靈的娃兒，長大后準有出息。

我媽媽是語文老師，小時候她教我讀了好多唐詩，在上小學前，一本唐詩三百首我能背下大半本。親戚和父母的朋友們都夸我聰明，還有人當面稱贊我是神童，越受到表揚我的心里就越憋著一股勁，想背得更多，這也許就是我最初學習的動力吧。

我的小學順風順水，從來沒有感到學習的壓力。媽媽的書架上有很多的書，學有余力的我就如饑似渴地讀著。小學畢業前，《東周列國》、《隋唐演義》、《西游》、《水滸》、《三國》、《紅樓》都統統讀遍了。給我留下印象最深的是紅樓夢，其它書要么是神話，要么是歷史，可《紅樓夢》無非是談情說愛再加點吟風弄月，竟也寫了那么厚一本書，更讓我震驚的是，里面不僅有男女的情愛，竟還有男人和男人間的龍陽斷袖之事，看得不經事的我耳根直發熱，這不正是不健康的“黃色書籍”嗎？高中休學后，我重讀紅樓，卻有了新的感悟，人生際遇的起伏，竟和書中寫的一樣跌宕無常。一本好書，不同的心境，不同的閱歷下去讀它，總能讓你有不同的收獲。

小學升初中時，我的成績是全縣第二名，后來據參加改卷的語文老師說，我的作文有一個錯別字，被扣了分。考第一名的學生叫吳楠風，來自另一所小學，初中分班我和他分在不同的班，我卻很快認定，他會是我中學的主要競爭對手之一。我承認自己很要強，有時會表現得過于愛惜羽毛，甚至于有些愛慕虛榮。可人要是不追求上進，社會又怎么會進步呢？我常常這樣寬慰自己。

初中的班主任是一個四十多歲的小個子男老師，他的名字叫王應。可同學們總在背后叫他“矮腳虎王英”，我讀過水滸，自然知道出處，我從不這么叫他。他對我很好，開學第一天就讓我當了班長，可能是我入學成績好，也可能由于他和我媽媽是多年相識的緣故吧。王老師的課講得通俗易懂，這讓我的初中數學課程學起來毫不費力，每次考試我都是全班第一。

中學比小學多了許多科目。我最喜歡的，給我學生時代留下最深印記的無疑是化學。初中的化學老師叫施哲，他是一位師范大學剛畢業的年輕老師，和其他老師呆板的課堂風格不同，他很愛笑，時不時會講個笑話或是小故事來活躍課堂氛圍，上他的課給人感覺很輕松。

施老師告訴我們，化學是一門實驗科學，要學好化學，一定要勤動手、勤實驗，學以致用、知行合一。我至今仍記得，他給我們演示的第一個實驗，他把一根鐵釘放入裝有鹽酸的燒杯里，堅硬的鐵釘竟像冰一般慢慢“融化”。我瞪大雙眼盯著燒杯，感覺自己正見證一個令人驚嘆的魔法時刻。施老師還和大家說，溶液里冒上來的小氣泡就是氫氣。氫氣不正是爸爸說過比空氣還輕的、充在氣球里的氣體嗎。從那時起，我便著了魔以地愛上了這門課。我最期待的就是化學實驗課，在瓶瓶罐罐間享受到無窮的樂趣。施老師還借給我一本講化學家故事的書，從拉瓦錫到門捷列夫到居里夫人，這為我的世界打開了一扇新的大門……

高中升學考試，我如愿考了全縣第一。風寧一中是全縣唯一的重點中學，初中部和高中部在同一個校園內，只不過分布在不同的教學樓而已。正對著學校大門，是一條又直又長的路，叫杏壇路，杏壇路把學校分成初中和高中兩部分，路的盡頭是一幢六層的白色新樓，那就是學校的實驗樓。后來我時常會夢到實驗樓，它是我夢開始的地方，也是我夢結束的地方。在夢里，實驗樓給我的感覺很特別，有時是希望和憧憬有時卻是痛苦和絕望……

高二上學期，有一件事也值得我驕傲，而這也是我如流星般隕落前最后閃出的光彩。

高中時，學校有各種興趣小組，有生物、有物理、有化學還有計算機，我是化學興趣小組的組長。那時學校組織了一次全國中學生化學競賽的選拔。

最終通過選拔的有我、吳楠風和一個名叫許怡然的女生。到高中參加興趣小組后，我才真正和吳楠風有了一些接觸，他不愛說話，和他陽光的外表不太相稱，與爭強好勝的我不太一樣，感覺他對一切都很淡然，也許我們倆不會只是競爭關系，也可以成為朋友。許怡然留著那個年代流行的女生發式——蘑菇頭，戴一副眼鏡，很文靜，我知道她的作文寫得很好，是有名的“才女”。我們三個人待在一起時，我都是最活躍的一個。

決賽在鄰省的南理大學舉行，我們三個學生和帶隊老師提前兩天來到南理市。這是一個小鎮少年第一次參觀一所知名的重點大學。古樸典雅的校舍、綠樹成蔭的校道、碧波蕩漾的湖水、朝氣蓬勃的大學生，點燃了我對大學生活的渴望。

從考場出來，他們兩人都抱怨題目太難、太偏，而我卻覺得答題出奇順利，或許是我得到了幸運女神的垂青吧。結果公布時，連我自己都不敢相信，我竟拿下了全國一等獎。學校在進門的通知欄上貼出了一張大大的紅榜，“熱烈祝賀我校高二（4）班學生葉風凌在全國中學生化學競賽中勇奪全國一等獎……”紅榜貼了整整一星期。每次路過，我都想停下來，認認真真仔仔細細地讀幾遍，可每次我都裝作毫不在意的樣子。無論如何，獲獎給我帶來的成就感和滿足感是無法言喻的。

班主任告訴我，憑這個獎項再加上我的成績，到高三時我有可能保送一線大學，我的前途看似一片光明。而我對化學的熱情更濃了。在我的央求下，爸爸幫我在家里搭起一個小實驗室，各種器皿，燒瓶、燒杯、酒精燈、量筒、滴管、滴定管等等一應俱全，不過有些試劑藥品卻是不好買到的，雖然在我的小實驗室里只能做些簡單實驗，但我已心滿意足。

我相信每個中學總有一小撮不愛讀書，過早混入社會的人，用現在的名詞來說就是“不良少年”。他們的所作所為就是所謂的校園暴力。我原以為這種事離我很遙遠，可不想有一天這樣的事也發生在我身上了。