我們使用的課桌是一整塊桌面，雙人桌，一人一張小板凳，書包就放在桌面上。由于長期少油少鹽的飲食習慣，這兒的學生絕大部分都是瘦小的身材，加上年紀小，倒也坐得舒服。

這個學期我的同桌換了個男生，叫吳漢，瘦小卻性格暴躁，話多。雖同為本家卻互相不對眼，稀奇的是打架的時候就能站在同一邊，也不知道關(guān)系算好還是壞，畢竟孩子們之間的矛盾大部分是說不清楚誰對誰錯。

吳漢上課總喜歡說話，哪怕我不理會他也能用手肘撞我的課本。我多次警告無效之后，索性用鉛筆隨手劃根中線，向他揮筆示意地盤已劃清，再越界就不客氣了。

吳漢屬于那種人不犯我我挑釁；人挑釁我我更沖的性格。界線劃好后，他常常指著線陰陽怪氣地說話：“喲，三八線一劃，男女有別，千萬別過線。”

我瞪了他一眼，懟他道：“那你可要睜大眼睛看準了，手伸那么長休怪我不顧家族情面，人人得以誅之。”

吳漢在幾次越界被我的鉛筆戳了之后，總算消停了段時間。

由于我能靜下心聽課，所以學習上一點就通；趙家兩兄妹則不行，常常是上課走神，一個魂飛到山野里，另一個的魄不知是夢中還是家里。一年級布置的作業(yè)很少，都是練筆劃，倒是數(shù)學，需要準備一些小木棒輔助學習。放學后，我們仨人到我家里吃飯寫語文作業(yè)，再去找點木棒完成數(shù)學老師布置的任務(wù)。

木棒其實很多，我開始是帶他倆在廚房的柴火里邊挑選，可是大部分都是易燃的材質(zhì)不好，我們要的數(shù)量又多，大概一人十根吧！每當這個時候就是趙虎腦子轉(zhuǎn)得最快，眼珠子一轉(zhuǎn)立馬提議上山找，我看看天色開始轉(zhuǎn)暗，正思慮否決這個提議。趙虎雙肩一聳，兩手一攤：“可別怨我沒提醒你，沒有木棒明天你們怎么上數(shù)學課？我倒無所謂，反正有沒有我都聽不懂老師教什么。”

我狐疑地看著趙虎的臉，怎么都像他想趁機上山玩的，從他嘴里說出來倒帶著為大眾犧牲自我的那種意味。可是明天的數(shù)學課……我沉吟良久，終于還是點頭同意上山。

山距離倒不遠，掉落的樹枝和灌木也隨處可見，是以我們很快的就湊齊所需要的木棒，并且看起來大小相差不大。我和趙育紅坐著休息一會兒，聊著校內(nèi)校外聽來的奇聞異事。

我倆聊得差不多，天色也已暗，這才發(fā)現(xiàn)趙虎不在旁邊，估計獨自跑去玩了，于是我倆大聲呼喚他要回家了。

可是我倆喊了一會兒，居然都沒聽見趙虎回應(yīng)的聲音，也沒看到他的身影。我倆都瞬間心慌起來，這萬一出點啥事，腿都得讓家長打斷。

我倆正打算分頭找，我想了想，拉住趙育紅，說：“不行，我倆分頭的話再走丟，就死定了，得一起找。”于是倆人手拉手一起四處找，在一棵樹下發(fā)現(xiàn)了趙虎，這混蛋居然能靠著樹就睡著了，我氣壞了，放開趙育紅的手，狠狠一腳踢過去。趙虎哎喲一聲，本能要開罵，看見我倆，疑惑地問：“干什么踢我呢？”我們異口同聲地怒吼：“找你找不到人，你當這是家里么，隨地睡覺？回家了！”

少年的氣來去都快，人沒事就不當回事，三人就往家里走，各自回家，誰也沒與家長說。