其實，前面兩道題的題目內容并不復雜。

第一道題的題目是：

計算三重積分∫∫∫(xyz/x*x+y*y)dxdydz，其中Ω是由曲面(x*x+y*y+z*z)=2xy圍成的區域在第一卦限部分。

第二道題的題目是：

設n階方陣A，B滿足：秩（ABA）=秩（B）。證明：AB與BA相似。

這兩道題目，基本上認真聽課的同學全都能夠看懂題目是什么意思，但大部分人不知道該怎么下手，只覺得實在太難了。

然而，第三題，他們直接連題目都看不明白，或者說，直接被這個題目弄懵逼了。

題目內容是一段文字：全球共有8.21億人遭遇饑餓，當前糧食體系造成了29%的溫室氣體排放、80%的生物多樣性喪失、80%的森林砍伐和70%的淡水消耗，請根據實際情況，重新設想和調整當前的糧食體系。

題目下方還有幾個小問題：

1、新的糧食體系需要多長時間才能實現？

2、改變糧食體系優先次序的好處和代價是什么？什么時候會發生？不同國家的利益和成本有什么不同？

3、該糧食體系的可伸縮性和對地域的適應性。

看著這個題目，大伙兒都懵圈了。

“臥槽，老黃，白板上這都是些啥玩意兒啊？”

下方，白永良小聲在與黃順嘀咕著。

黃順也很懵：“我不知道啊，孫頂，你知道不？”

“前面兩道題我看出來了，就是跟我們平時做題一樣?！睂O頂在一旁小聲說道，“可是這第三題，讓我們重新設想和調整糧食體系……這玩意兒怎么弄？”

“不是，我怎么感覺這第三題，有點像是論文題目?。俊卑子懒紟е乱傻恼f道。

“就別管第三題了，先看看前面兩題吧。”黃順開口了。

“前面兩題？”白永良斜瞥了他一眼，“怎么？難不成你還會做？”

“嘿嘿，咱不會，但是方哥會??！”黃順嘿嘿笑道，“你沒看見方哥第二題都快做完了嗎？”

“什么玩意兒？第二題都快做完了？”

白永良猛然看向白板，這才發現，方易在第二道題下面寫寫畫畫，看樣子都快要收尾了！

不僅僅是他們發現方易快要收尾了，班上其他同學也全都發現方易前面兩題快做完了，一時間，大家心里都百味雜陳。

他們都還沒有找到解題的思路呢，人家卻馬上就做完了……

臺下響起窸窸窣窣的議論聲，向來講究課堂紀律的羅教授卻沒有理會，而是認真看著方易的解題過程和解題思路。

最開始，他覺得方易是沾染上了壞毛病，在欺騙自己，可漸漸地，他發現方易似乎沒有騙他。

第一道題目雖然只是全國大學生數學競賽非數學類專業競賽的題目難度，但也是其中比較難的一題，即便是一般的數學專業學生也會有些頭疼。

而第二道題目，這可是正兒八經的大學生數學競賽題目難度，并且還是三四年級類別的決賽題目難度，方易現在僅僅是大二，按理來說這道題完全超出了他的能力范圍。

但是，方易仍舊把計算過程與證明過程給寫下來了，而且沒有任何的錯誤，只是在些許地方的解題思路與他有些不同，可同樣也算是一種新穎的想法。

這就足以證明，方易沒有撒謊，他不僅把歷屆真題給做完了，還在認真思考，總結出了自己的想法。

能夠在解題的過程中總結出自己獨特的想法，這才是最寶貴的。

看起來，自己這是錯怪他了……

羅教授臉上的表情微微松緩下來，見到方易在第三題面前沒有動靜，溫和地說道：“第三題如果不行就算了吧，這道題其實已經超綱很多了，別說是你，就算是那些研究生，一時半會也不知道該怎么下手。”

其實，羅教授出的這三道題目，一道比一道難，原本是抱著一種教育方易的想法來出的，按照他的設想，第一道題方易應該能夠成功做出來，然后就會被卡在第二道題。

這個時候，他就可以告訴方易要戒驕戒躁、腳踏實地之類的道理，即便第二道題方易也做出來了，還有第三題呢，為此羅教授還特意增加了第三題的難度，第三題在某種意義上來說，算是博士生的課題了。

這樣高難度的一道題，方易是絕對不可能做出來的，自己也能夠順勢教導他。

可現在，通過方易前面兩題的解題過程，羅教授發現自己錯怪方易之后，自然就沒了教育的想法。

聽見這話，臺下的同學們不知為何松了一口氣。

怪不得自己看不懂啊，原來這第三題研究生看了也會覺得有難度。

然而，同學們卻驚詫的發現，方易又開始動筆了！

他們懵了，看著方易寫下的那些眼花繚亂的算式符號，都在懷疑自己和方易是不是一個班的了。

羅教授一開始也是很驚詫，但慢慢地這種驚詫變成了震撼，到后面變成了一種純粹的贊許。

時間一分一秒的過去了，方易在白板上已經沒有空地卻寫了，羅教授貼心地幫助他直接把前面兩題給擦掉，留出了解題空間。

在即將下課的時候，方易停筆了，不是因為他已經做完，而是沒有做題空間了，再做下去，前面做好的都得被擦掉。

“老師?！狈揭邹D過身來，扶了扶眼鏡，說道：“第三題我沒有足夠詳細的數據支撐，但是我看得出，這是要做一個數學模型，我就按照我們老家的數據做了一個簡易模型，不過還沒有做完……”

“已經很不錯了。”目不轉睛盯著白板的羅教授，贊許地點了點頭：“你能想到這里，足以說明你的水平了，看起來，你平時考試并沒有展現自己真正的實力啊，這是怎么回事？”

“這……”方易一時間沒想好該怎么回答。

能夠做到這一步，很大部分是因為救援者給的眼鏡的功勞，但實話實說？

“怎么了？有什么難言之隱嗎？”羅教授問道。

眼見方易沒有回答老師的問題，臺下的三個室友下意識地就想要幫他解圍。

白永良抬頭說道：“羅老師，方易他平時六點就起床去食堂做兼職，下課了還要去校外的快遞站做兼職，晚上十一點過才回寢室，又學習到半夜一兩點，每天就睡四五個小時，就這個精神狀態去考試，怎么可能考得好?。俊?

“對啊！”

黃順和孫頂也接著這個話繼續說下去。

“也就是昨天他請假了沒去兼職，晚上才好好睡了一覺，今天精神狀態就好很多了，自然有精力來做題。”

“今天中午，方易做題都做到忘記去食堂兼職了呢！”

三個人的話語頓時讓羅教授一驚，他只知道方易家境不好，平時需要靠兼職來賺取生活費，哪兒曾想到方易每天居然這么忙碌？

“他們說的是真的？你每天只能睡四五個小時？半夜會學習到一兩點？”羅教授盯著方易問道。

“呃……他們說得有些夸張了?！狈揭子行┎缓靡馑嫉卣f道。

有些夸張，但在也另一個方面說明白永良三人說的是事實。

羅教授微微一嘆，拍了拍方易的肩膀：“辛苦總是有回報的，但是你不能每天都這么勞累?！?

停頓了一下，他又回頭看了幾眼白板上的內容，繼續說道：

“這樣吧，以后你晚上就別去校外的快遞站兼職了，我去找學校說一說，多給你點補貼！”

“??？”聽見這話，方易愣了一下，“學校的貧困補貼已經發給我了啊……”

“不是這個?！绷_教授擺擺手，“研究生每個月都能夠從學校領取七百塊的補貼，我手底下剛好還有幾個空的研究生名額，到時候我直接讓學校從我這里拿走一個名額，把這個名額的補貼給你?！?

一個大二學生，直接領取研究生的補貼？

不僅僅是方易愣住了，就連臺下的那些同學們也全都愣住了。

“老師，這應該不符合規定吧？不用了……”方易猶豫道。

“管他什么規定不規定？”

然而，羅教授卻大手一揮，毫不在意：

“要是學校不同意，那我就私人給你這筆補貼！你是個值得培養的好苗子，不能把時間浪費在其他事上?！?

方易沉默了許久，最終對著羅教授深深鞠了一躬：“謝謝老師?！?/p>