3月30日，晴

今日采風(fēng)，無事發(fā)生。

本打算在日記上寫下這樣一段話的桐生北齋在落筆之前被突然響起的門鈴聲叫停。

起身走到門廊處，可視門鈴的屏幕上出現(xiàn)了訪客的身影。

是西野七瀨。

打開門，女孩清麗的面龐映入眼簾，頭發(fā)隨意地扎了個馬尾，露出曲線美好的脖頸，應(yīng)該是剛剛才洗過澡，換上了一條灰底白色條紋的連衣裙，外頭套著一件白色的針織開衫毛衣，胸口抱著劇本和小說原作，身上似有似無地傳來入浴劑和沐浴露的好聞味道。

“打擾了，桐生桑。”女孩歉意道。

“沒這回事，快點進來吧。”桐生北齋注意到女孩是穿著拖鞋過來的，便讓開位置，讓她先進屋內(nèi)，防止受涼，然后走向冰箱，“要喝什么？茶、果汁、可樂、咖啡，還是牛奶？”

“啊，不用了……”西野七瀨剛想拒絕，手里便被塞了一瓶紅茶，微有些冰涼。

于是拒絕的話語也不好再說出來。

“書房有些亂，不如就在這里吧。”環(huán)顧房間一周，桐生有些尷尬地發(fā)現(xiàn)整個房間只有餐桌處有一把椅子，顯然無論誰坐都不太好，只好將目光放到沙發(fā)上。

還好當初買沙發(fā)的時候想著偶爾在客廳打游戲累了就直接在沙發(fā)上睡，就買了長沙發(fā)，此刻坐兩個人倒是綽綽有余。

隔著一段距離入座，氣氛略有些尷尬。

“那個……”西野七瀨小心翼翼地將劇本和小說放到身前的茶幾上，小聲說道：“小說我今天已經(jīng)看完了，感覺桐生桑寫得很有趣……”

“有趣？”桐生北齋搖搖頭，輕笑了一聲，興許是因為身邊坐著女孩子的緣故，說話聲音都不自覺地柔和了幾分。

寫這本書的時候，他的功夫并不到位，許多地方都用了取巧的方式進行處理。

用技巧，來遮掩文字功底上的薄弱匱乏，從某種意義上來說，更像是一種無奈之舉。

興許在不通文字的外行人看來，種種技巧流光絢麗，惹人注目，恨不得將那些華麗辭藻牢牢記下，說不定也能給自己增添幾分文學(xué)氣質(zhì)。

但實際上，這些繁復(fù)的，惹人注目的技巧，距離他所認為的真正意義上的擁有力量、震撼人心的文字還差得太遠。

雖說這本書拿下了許多新人大賞，但他并不會因為這些取得的榮譽而忽略實際存在的缺陷。

“不會是看完之后覺得寫的太差，所以故意來討我開心吧？”桐生北齋隨意地開了個玩笑。

“才不是！”女孩扭過頭，有些激烈地反駁，聲音更大了幾分，但聽起來還是軟軟糯糯的。

“因為，確實很有趣嘛……”剛反駁完，女孩便意識到自己剛剛的失禮之處，于是聲音越發(fā)細微，幾乎要聽不見。

“誒，那還真是難得啊，單《緋紅森林》這本書來說，居然能得到有趣的評價，看完后，大部分人跟我說的都是血腥啊，陰暗啊，充斥暴力元素，看完后渾身陰冷，如墜深淵這一類的，在我面前說有趣的，你還是第一個。”

“嗯。”微不可聞地應(yīng)了一聲。

“那西野桑覺得，如果只用一個詞簡單概括總結(jié)一下這本書，會是什么詞呢？”

桐生北齋見氣氛又有向?qū)擂位涞膬A向，便直接切入今晚的正題。

“不用太多思考，這個問題沒有什么標準答案，閱讀實質(zhì)上是一件很主觀的事情，直接說出自己的第一印象就好。”

“是……復(fù)仇？”西野七瀨眨著眼睛，有些羞赧地說道，并不確信自己的答案。

“為什么是復(fù)仇？或者說，是書中的哪些東西讓你認為復(fù)仇可以成為概括總結(jié)這本書的那個詞？”

像是盡職盡責(zé)的授課教師，桐生北齋一步一步將西野七瀨引入問答的節(jié)奏中。

“從中學(xué)時期遭遇的校園霸凌，到為了在霸凌中死去的女孩而報復(fù)當年施暴的學(xué)生以及非但漠不關(guān)心，反而助紂為虐的教師，復(fù)仇是整個故事明面上的線索與核心……”為難般地笑了笑，西野七瀨小聲道：“這樣的想法，是不是太簡單了呢？”

“并不會哦。”桐生頗為認真道，“能有這樣的想法，就證明你在讀書的時候有試著去理解，去分析，而且你的理解并沒有什么偏差，有這樣的基礎(chǔ)在，理解劇本也不是什么難事。”

想了想，他接著說道：“故事整體的梗概就先這樣，下面來討論一下古原舞這個角色，你對這個角色是怎么看的呢？”

“怎么說呢，感覺有點可憐吧……”

“可憐？”

“是啊，你看嘛，明明長得那么可愛，在學(xué)生間也很有人氣，卻因為幫助其他人而遭受霸凌，這不是很不公平嗎！”

說著說著，西野七瀨的聲音愈發(fā)大了起來，雖然還是那么軟糯，卻能讓人明顯聽出來其中蘊含的怒氣，仿佛自己也代入其中。

“但很正常不是嗎？”桐生北齋倒是很平常心的樣子，“在這個國家，這種事情實在太多了，雖然不合情，也不合理，更不合常規(guī)，但這種現(xiàn)象卻一直存在著。”

“可能因為他人的嫉妒，可能因為表現(xiàn)得不合群，甚至可能只是因為某天發(fā)生的一個微不足道的口角，只要他們想，有太多的理由去霸凌別人。”

“為什么會這樣呢？”西野七瀨好奇地問道。

“只要人類聚集起來，便會自然而然地發(fā)生矛盾，霸凌便是將這種矛盾放大化后的結(jié)果。”桐生北齋簡短扼要地說著自己的理解，然后將話題重新拉回正軌，“古原舞這個角色為什么會被霸凌？我覺得要從兩個方面理解。”

“在學(xué)生中，她是個擁有高人氣的可愛女孩，但女生嫉妒她的美貌，嫉妒她的高人氣，既然無法得到，那么便毀掉，這是很簡單的邏輯，于是她們惡語中傷，并對古原舞造謠，這一點你如果細心讀書，應(yīng)該有注意到。”

“嗯，書里說是‘有很多關(guān)于她的惡劣流言在校園里傳播’這樣。”西野七瀨點點頭。

“但那些流言也只是流言，如果古原舞同往常一樣走完自己的中學(xué)生活，那么針對她的霸凌就永遠不會到來，其他人宣泄的途徑也只有捏造一些不會有人相信的流言而已。但她最終的命運卻是悲慘的，想要用自殺證明清白，反而遭受了更大的污蔑，而這一切的轉(zhuǎn)折點就在幫助被霸凌的主角白谷森人那里。”

“在白谷森人看來，古原舞是威風(fēng)凜凜，仿佛天神下凡一般擋在他面前的救世主，但在霸凌白谷森人的人看來，古原舞是阻擋他們?nèi)返膿跄_石。白谷森人是校園這個小社會的最底層，身上天然就帶著‘好欺負’的標簽，無論是誰都可以過來踩一腳，并以此獲取微不足道的信心與歡樂。”

“而古原舞的出現(xiàn)阻礙了他們獲取歡樂，于是源自男生的人氣高樓轉(zhuǎn)瞬間就坍塌不見，那些惡意的流言也被人有意地推波助瀾，在校園中擴散。”

“真是殘忍。”西野七瀨語氣中帶著不忿。