“誒，阿昭你還參加過道館考試啊？”

贊許似的點了點頭。

不過一想到小學弟是在入學之后，才從學院領取了自己初始的寶可夢。

默認小學弟是沒有通過道館考試的阿隆學長便沒有在這方面多說什么。

“寶可夢們能夠理解人類的語言，不同的寶可夢之間也能理解彼此的語言。

但是絕大多數的人類卻無法理解寶可夢的語言，這就造成了溝通的難點。”

看著身前一個挖的認真，一個看得認真的兩位寶可夢們。

雙臂抱胸的巨漢繼續說道：

“所以在過去很長的一段時間里，寶可夢們如果想要學習其他的招式。

才剛剛起步的人類訓練家們所能找到最好的辦法。

那就是去尋找一位已經掌握有這種招式的寶可夢，向他來請教這種招式。”

轉過頭來看向正認真聽著的董昭，巨漢也放緩了自己的語氣：

“而后來有人將這種請教的過程拍攝存檔的視頻當做是一種商品販售。

在大概是三十年前的時候獲得了巨大的成功，這也就是最初的招式學習器啦。”

“啊，所以說到招式學習器，才會默認是光盤的模樣啊。”

“說的沒錯，這也算是一種刻板印象吧。”

但董昭還有一個疑惑。

“可是阿隆學長，我從學院買來的招式學習器雖然也有個視頻光盤。

但是它里面講的并不是你說的這種內容啊？”

別說就連不可能使用招式的董昭也很感興趣的寶可夢教學過程。

學院光盤里的視頻壓根就沒有寶可夢登場的畫面。

有的，就只是當初在新生大會上亮相過的教導主任的嚴肅警告而已。

具體來說，就是類似于使用說明和安全規范一類的東西。

雖然這種內容可以簡單用文字來表達。

不過之所以將其制作成光盤。

果然還是希望借助真人的威懾，來讓那些正值青春期的學生認真聽進去吧。

聽到董昭的問題之后，阿隆學長笑著回答道：

“啊哈哈，那是因為我剛剛說的那種初代的招式學習器已經被淘汰的緣故啦。”

由于這種招式學習器所記錄下的，是一體寶可夢教導一體寶可夢的過程。

就算是不同的寶可夢之間不知為何完全沒有語言和溝通上的障礙。

但是就和人類教師之間的水平參差，可能會比人類和寶可夢之間還大一樣。

不同的寶可夢作為教師的水準，也可以用天壤之別來形容。

而對于無法理解寶可夢語言的人類來說。

無從評判具體過程優劣的他們，唯一能做的就只是挑選出教學成功的視頻。

不管三七二十一的將這些內容全部封裝販售出去。

如此一來，雖說在當時可以算是一個革命性的突破。

但在初代招式學習器的販售形成一定規模之后，各種各樣的問題也隨之而來。

“如果說是運氣好，記錄下來一個高水準教師教導普通學生的視頻那還好說。”

“可如果是記錄下來一個天才學生和庸才教師的話，那可就是誤人子弟了啊。”

這么說或許有些殘酷。

但是寶可夢和寶可夢之間的差距；

有時就是會比寶可夢和人類之間的差距還大。

對于那些真正天賦異稟，與生俱來就有著過人聰慧的寶可夢來說。

想要學會不在先祖記憶之中的嶄新招式，其實并不比吃飯喝水來的困難。

就算跟隨的教師其實并不擅長教導他人。

可是這些天才學生就只要單純地多看看，教師們是如何使用這種招式的過程；

那么無需教師畫蛇添足一般的教導，他們自己就能領會使用招式的關鍵。

“問題就在于：在無從得知寶可夢們究竟說了些什么的人類看來。

天才的一方究竟是學生還是教師，最后的結果都是一樣，根本就分不出來啊。”

攤了攤手，阿隆學長表現的像是對這種事情感到好笑似的。

“而且就像是我們人類不可能有同時精通所有知識的教師一樣；

就算是不可思議的寶可夢，也不可能有著同時掌握有全部招式的天才教師。

對于視頻內容的質量問題，自然也就難以把控。

所以出現越來越多的售后問題之后，這種初代招式學習器也就隨之停產了。”

“誒，是這樣啊。”

“取而代之的，就是學院內部銷售的這種面向人類訓練家的文字版本啦。

不過這種文字版本的招式學習器，其實來頭也不簡單哦。”

迎著董昭全神貫注的目光，好為人師的阿隆學長有些興致勃勃地說道：

“為了保住新興的市場，同時也是為了確保寶可夢們確實可以學會新的招式。

就有人想到了一個行之有效的辦法：

那就是不是要從擅長教學的寶可夢身上著手，而是要從人類訓練家身上著手。

而為此借助了不少智商高絕，能夠完全理解雙方語言的超能力寶可夢的力量。

最終所完成的，就是被稱為是第二世代招式學習器的東西啦。”

也就是學院內部販售的《呆呆獸也能讀懂》系列。

“不過因為編輯的原因和其他各種各樣的問題。

所以有時候的確是也會出現像是阿昭你這樣難以理解的情況啦。

幸好我買的像是‘挖洞’和‘精神之牙’的內容都蠻簡單的。

啊哈哈，所以我這不是運氣還挺好的嘛。”

“…阿隆學長，我其實是真的蠻困擾的。”

“啊哈哈，抱歉抱歉。”

“藏~”

突如其來的聲音打斷了兩人的對話。

看著終于破土而出的藏飽栗鼠，以及只是疑惑地歪著腦袋看著他的小鍛匠。

可想而知，這種所謂觸類旁通的辦法也并沒有起到什么作用。

“啊哈哈，看起來我的辦法是失敗了啊。”

“嗯…果然問題還是出在我身上嗎？”

明明作為訓練家，卻難以理解面向訓練家的招式學習器。

無論怎么想，責任都是在董昭自己的身上。

“什么嘛，少說這種喪氣話啦！”

“咕！”

阿隆學長稍稍用力地在董昭的背后拍了一下，借此對其注入精神。

“如果這個辦法不行的話那就用下一個就好！

嗯…對了，我還有一個成功概率很高的好辦法哦！”

順勢收回藏飽栗鼠，透露出相當自信的阿隆學長這么說道：

“雖然還沒正式通過市場的檢驗，不過內部測試的大家據說效果都很不錯。

怎么樣？阿昭，你要不要來試一試第三世代的招式學習器？”