“想法…抱歉阿隆學(xué)長，我感覺還是沒什么頭緒。”

經(jīng)人家這么一說，董昭才反應(yīng)過來。

阿隆學(xué)長和自己最開始的目的，是要通過這一場對戰(zhàn)來領(lǐng)會學(xué)習(xí)招式的心得。

不過現(xiàn)在與其說是突然領(lǐng)會到該如何訓(xùn)練小鍛匠學(xué)習(xí)招式的辦法。

倒不如說，董昭的內(nèi)心充斥著想要和小鍛匠歡慶生涯第一場對戰(zhàn)勝利的喜悅。

而看著身旁也同樣帶著小小的雀躍，情緒激動地繞著自己一路小跳。

一面揮舞著小錘，一面一瓣一瓣吃著辣味十足勿花果的小鍛匠。

董昭也確實能夠感受到小鍛匠內(nèi)心的喜悅以及勝利的甘甜滋味。

但是從原本的目的來看，或許這場一無所得的對戰(zhàn)自己也可以說是一種失敗。

這么一想，董昭原本激蕩的心緒也被撫平了不少。

“啊哈哈，阿昭這樣可不大好哦。”

聽到董昭的回應(yīng)，蹲坐在地上的阿隆學(xué)長忍不住朗聲笑道：

“作為訓(xùn)練家，一定要有比寶可夢本身更敏銳、更細(xì)致、更超前的眼光才行。

如果想要跟上，比我們強(qiáng)大了不知道多少倍的寶可夢們的腳步；

那么我們最少也得要做到這種程度，才不會被他們給丟下來啊。”

阿隆學(xué)長說出這番話的時候，雖然聲音隱隱帶著一種笑意。

但是他的目光卻隱隱蘊(yùn)含著一種發(fā)自內(nèi)心深處的堅定信念。

就好像是他自從踏上訓(xùn)練家之路后，就一直將此信念秉持至今一般。

面對這樣一位訓(xùn)練家道路前輩的肺腑之言，董昭不禁也是有所觸動。

雖然董昭并不能完全認(rèn)同這種：

寶可夢和訓(xùn)練家之間要互相成就，不能提供幫助的一方就會被拋棄的想法。

但是對方此時乃是真心實意地想要幫扶自己的心意，董昭卻不能假裝不知。

“阿隆學(xué)長…”

沒等董昭把話說完。

對面終于在安撫好小拉達(dá)，并將其收入精靈球中的阿隆學(xué)長又站起身來笑道：

“啊哈哈，不過這種事情也只是我的一家之言而已，阿昭你也不用放在心上。”

這么說著，鐵塔般的巨漢順勢無比輕柔地拍了拍董昭的肩膀。

“不過既然都到了這份上，我就不妨揮淚大放送，說的再明白一點好了。

好，藏飽栗鼠，像是之前教會小拉達(dá)那樣，慢慢地使用‘挖洞’看看。”

“藏~”

從剛才開始就靜靜地靠在自己的大尾巴上。

用溫柔的眼光注視歡快吃著樹果的兩位小朋友的藏飽栗鼠終于行動起來。

動作雖然在董昭看來都有些遲緩，不過這或許也是教學(xué)的一環(huán)。

有些摸不著頭腦，但是看著有著巧克力毛色的藏飽栗鼠已經(jīng)開始將前爪下探。

董昭也忍不住地朝著正雙手抱胸注視前方的巨漢說道：

“那個，阿隆學(xué)長，雖然很感謝你的好意。

不過小鍛匠，她大概是學(xué)不會‘挖洞’這種地面屬性招式。”

至少無論是董昭所知的游戲設(shè)定，還是學(xué)院分發(fā)的培育小冊子。

上面都清楚地記載著，有關(guān)小鍛匠這一系的寶可夢。

至今未曾發(fā)現(xiàn)有掌握地面屬性招式個體的報告。

而聽到董昭這種說法，巨漢終于忍不住苦笑起來：

“我說啊，阿昭你是不是那種有時候會朝著一條道直直走下去的性格啊？”

“誒？”

感覺這種說法就沒有道理了。

畢竟董昭向來可是將“想不通的事情就放到一邊”當(dāng)做是自己的優(yōu)點。

對于自詡頭腦靈活的董昭來說，這種說法多少是有點認(rèn)知上的偏差。

見董昭有些愣神，阿隆學(xué)長便繼續(xù)說道：

“我說的不是生活中一定要解決完一件事，再去解決另外一件事那種的固執(zhí)。

我的意思是說，在更大的選擇上。

阿昭你應(yīng)該是認(rèn)準(zhǔn)了路線就不會變更，直直朝著你期望的終點前進(jìn)的那類人。”

“誒…我給人的感覺是這樣的啊。”

既沒有給予肯定，也沒有當(dāng)場否定。

但是對于阿隆學(xué)長的這種說法，董昭多少是覺得對方有點說中了。

‘畢竟在穿越前的世界，我這種出身可不就只有一條道可選嘛。’

對于這方面，靠著自己在大城市立足的董昭多少也有點自覺。

說不上是自己生來性格如此，還是后天的生活塑造了這種性情。

雖然在行走的過程中或許不乏變通。

但是董昭確實是那種只要認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，就會朝著他一直前進(jìn)的類型。

“所以說有時候，在變通也達(dá)不到目標(biāo)的時候，我們不妨再繞繞遠(yuǎn)路。”

注意到小鍛匠的眼神，確實有被正在緩慢下降的藏飽栗鼠吸引。

于是深感教學(xué)不易的阿隆學(xué)長，搭著不受教小學(xué)弟的肩膀繼續(xù)說道：

“雖然說小鍛匠可能是學(xué)不會‘挖洞’，不過我的目的也不是要教會她這個。

重點其實是在于，要讓阿昭你和小鍛匠意識到一個學(xué)習(xí)招式的秘訣。”

這么說著的同時。

阿隆學(xué)長也不忘用眼角的余光瞥了瞥觀察董昭的反應(yīng)。

見董昭并沒有什么情緒起伏，于是便有些失望地取消當(dāng)個謎語人的打算。

“簡單來說，就是觸類旁通啦。”

“觸類旁通？”

董昭有些疑惑。

雖然并非是不能理解字面上的意思。

但是寶可夢的招式根基在于屬性能量的運(yùn)用，和外在的表現(xiàn)并不相同。

好比火焰拳、冰凍拳、雷電拳這有名的“農(nóng)夫三拳”組合。

雖說是大部分格斗屬性的人形寶可夢都能掌握的招式。

但是這些招式的根本還是在于火、冰、電三種屬性能量的運(yùn)用。

而如果一開始就將目光錯誤地放在招式名稱最后的“拳”上。

那么就算是練個十年，最多也就是在鍛煉中不斷發(fā)掘來自身體的格斗能量。

最多也就是學(xué)會爆裂拳之類簡單直白的招式。

想要習(xí)得“農(nóng)夫三拳”組合，用這種辦法基本上是沒有可能做到的。

“阿昭，你是知道寶可夢他們其實是聽得懂我們?nèi)祟惖恼Z言這件事的吧？”

沒有回答董昭有關(guān)觸類旁通的疑惑，阿隆學(xué)長再次拋出了一個問題。

雖然有些不解，不過董昭還是很快地回答道：

“是，雖然還沒有在學(xué)院正式上過有關(guān)寶可夢語言學(xué)的課程。

不過這個知識點，以前有在道館考試的時候我有稍微了解過。”