第1章 創業研究的發展脈絡與機遇挑戰

創業研究從何而來？你有必要了解，因為這一問題可能關乎創業研究的學科歷史和特征。創業研究源于經濟學，早在200多年前，古典和新古典經濟學派的少數學者在其經濟理論中關注到了創業者誘發并促進經濟動態性的重要功能，形成了創業者是套利者和風險承擔者等基礎理論，盡管相關理論在后續有所發展，但基本上處于經濟學的理論邊緣，進展緩慢。直到20世紀初，以伊斯雷爾·柯茲納（Israel M. Kirzner）和約瑟夫·熊彼特（Joseph A. Schumpeter）等為代表的奧地利經濟學派進一步系統論證并發展了創業活動為何能存在及其存在何種經濟社會價值的理論體系。他們反對將創業者視為套利者的學術觀點，認為創業者是善于利用非均衡或打破均衡的創新者，是努力創新并推動經濟社會發展的關鍵少數，倡導將心理學理論與基于經濟學的創業理論結合起來分析創業者。

20世紀60年代，創業研究開始被心理學納入研究視野，不少學者融合經濟學的判斷與心理學的方法來研究創業者因何以及如何不同于一般人，這一研究持續盛行了二十多年，后來被概括為探索“誰是創業者”的創業特質論。20世紀70~80年代，信息技術率先在歐美等發達國家應用與普及，推動歐美等發達國家從工業社會向信息社會轉型，創業實踐更加活躍，來自經濟系統的客觀數據生動地展現了創業活動誘發積極經濟功能的現實證據，作為研究商業組織和活動科學規律的應用學科，管理學在這一期間開始對創業活動產生了研究興趣，如今創業研究的頂級學術期刊大都是在這一期間創辦的。

管理學關注創業，自然會關注如何管理創業。這與創業特質論生而不同：創業因創業者而存在，創業者是不同于一般人的關鍵少數，創業不需要管理甚至不能被管理。管理學領域的創業研究在批判創業特質論的過程中悄然興起，基于創業需要創辦新組織這一事實，創業研究在一開始就與管理學中的組織理論和戰略理論緊密關聯，前者強調新組織從何而來，后者強調新組織與在位企業的情境、行為和結果差異，兩者融合互促引領了管理學領域創業研究的第一股潮流：致力于回答“創業者如何行動”的創業過程學派。這一學派自20世紀80年代末興起之后已經主導了三十多年，除了經濟學和心理學，社會學等其他學科理論也被引入創業研究，基于社會學同時融合經濟學和心理學的理論，“全球創業觀察”（Global Entrepreneurship Monitor，GEM）和“創業動態跟蹤調查”（Panel Study of Entrepreneurial Dynamics，PSED）兩個全球性調查研究項目在20世紀90年代后期被相繼發起并實施，有說服力的客觀證據是科學研究的基礎，從這個角度上說，這兩個調查研究項目是比理論發現和創新更有價值的學術創造。

不懈追問是科學研究進步的重要方法。21世紀初，基于創業行為和過程研究的豐富性，心理與行為科學學者又有了新的追問：為什么在相似情境下創業者的行為會不同？特別是在創業成敗之間，既然行為重要，行為基礎自然更值得挖掘。基于這一樸素的追問，創業認知學派在過去二十多年掀起一股新的研究熱潮，致力于回答“創業者如何思考”。讀到這里，請你不妨想想，雖然創業研究發端于經濟學，隨后過渡到心理學和社會學，但創業研究在過去沒有、在今天也未能成為這些學科的主流領域，而在20世紀80年代被引入管理學后，它以極快的速度融入管理學并被接納為管理學的主流領域，這是為什么？

當下乃至未來面向信息社會數字經濟的經濟社會轉型，創業研究正在回應新情境和新問題中謀求新的突破轉型（見圖1-1）。經濟社會發展進步不斷強化創業實踐的豐富性和多樣性，同時也在賦予創業實踐更強的影響力，創業研究在未來大有可為。創業研究曾像失散的孩子找尋家庭的歸屬，兜兜轉轉，直到20世紀80年代與管理學邂逅而繁榮壯大，大膽地判斷，堅守“如何管理創業”的基本任務。創業研究正在經濟學、心理學、社會學等學科理論的融合中突破轉型，未來必然會在管理學中占據更重要的學科位置和優勢。

圖1-1 創業研究發展歷程中的關鍵轉折與未來新挑戰

國內的創業研究發展脈絡基本與國際同步，融合我國經濟社會發展實踐產生了鮮明特色。改革開放后的20世紀80年代，經濟學家和社會學家在解讀區域經濟社會發展中關注到了創業和中小企業問題；到20世紀90年代，少數管理學家開始關注創業活動中的管理問題；21世紀初，以學術會議形式積極推動創業研究，比如2003年9月南開大學主辦的“首屆創業學暨企業家精神教育研討會”，隨后國內創業研究迅速掀起熱潮，創業研究隊伍不斷發展壯大，2008年國家自然科學基金委員會管理科學部在工商管理學科增設“創業與中小企業”（后更名為創業管理）二級學科代碼，在國家自然科學基金的支持和推動下，國內創業研究在研究方向、研究問題和研究水平方面不斷縮小與國際研究之間的差距，期待國內創業研究面向國際研究做出更好的學術貢獻，我們更相信實現這一目標不會太久。