第62章 如何解讀孩子“社會(huì)情感互動(dòng)和非言語交流存在缺陷”
- 父母是最好的治療師:如何面對(duì)自閉癥兒童
- 王劍飛
- 1013字
- 2022-11-07 16:49:13
這一節(jié)我會(huì)對(duì)照孤獨(dú)癥譜系障礙診斷標(biāo)準(zhǔn),與家長(zhǎng)一起解讀行為特征,并進(jìn)行一體分析,以便家長(zhǎng)朋友有更加清晰的認(rèn)知和判斷。
在DSM-5中,關(guān)于孤獨(dú)癥譜系障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn),原文分別標(biāo)注為A、B、C、D、E這5種情形,從本節(jié)開始,我們向大家一一進(jìn)行分析。
A:多種場(chǎng)合下的社會(huì)溝通和社會(huì)交往存在持續(xù)性缺陷。當(dāng)前或以往有如下表現(xiàn):
癥狀一:社交情感互動(dòng)存在缺陷。這個(gè)癥狀包括三個(gè)部分的理解: ...
上QQ閱讀APP看后續(xù)精彩內(nèi)容
登錄訂閱本章 >
推薦閱讀
- 好媽媽總有好辦法:一本書搞定孩子成長(zhǎng)中的關(guān)鍵心理問題
- 兒童心理承受能力養(yǎng)成課
- 學(xué)生心理健康與生命教育:家長(zhǎng)伴護(hù)手冊(cè)(3~4年級(jí))
- 青春期關(guān)鍵問題解決手冊(cè)
- 不強(qiáng)勢(shì)的父母:教育孩子要懂心理學(xué)
- 情緒力:父母如何與孩子平和地溝通
- 成長(zhǎng)的煩惱
- 新兵團(tuán)體心理輔導(dǎo)
- 好媽媽一定要懂的60個(gè)心理定律
- 學(xué)生心理健康與生命教育:家長(zhǎng)伴護(hù)手冊(cè)(1~2年級(jí))
- 與孩子一起成長(zhǎng)
- 母愛的傷,也有療愈力量
- 一分鐘對(duì)視,讀懂孩子的心
- 小小少年,沒有煩惱:兒童社會(huì)與情緒學(xué)習(xí)家庭指導(dǎo)手冊(cè)
- 爸媽助考不添亂