別樣家教傳授做人道理

李嘉誠如是說：人的志向是由兒時的幻想到以后成長中的實際情況決定的，也是一個縱向發展的過程，這其中就涉及到兩個環境：其一是你自己的理想所造就的；其二是現實生活所給你的。這兩個環境就是你無法抗拒的，他們相互斗爭的過程，也是磨礪你意志的過程。

精彩解讀

李嘉誠出生于一個書香世家，從曾祖父開始到李嘉誠的父親，都是以教學治學為生涯。在書香世家里長大，李嘉誠具有了許多成功人士具備的良好的品質和素養。在傳統文化下成長，李嘉誠深受儒家思想文化的熏陶從而鑄就了他的成功品質。

據李氏族譜載，明末清初，一世祖李明山，為避戰亂，舉家由福建莆田遷至潮州府海陽縣（今潮州市）。家史再往前溯，李氏家族的祖先在中原。從一世祖李明山定居潮州，傳至李嘉誠這一輩，正好第10世。1928年7月29日（農歷6月13日），李嘉誠出生在廣東潮汕地區韓江之畔的祖屋里。李嘉誠的曾祖父李鵬萬，是清朝甄選的文官八貢之一。在李家門前還有一座3米高的碑臺，上插貢旗，以記其事。李氏家族，世代教學治學，聞名鄉里，深得四野鄉村人崇敬。李嘉誠的祖父李曉帆是清末秀才，也是飽學之士，無奈未能求得功名，只好在村中做了一個教書先生。20世紀初，軟弱無能的清政府飽受西方列強欺凌，人民痛苦不堪。同時，西方的先進文明成果也逐漸滲透進來。飽讀四書五經的李曉帆夢想教育救國，他毅然送兒子李云章、李云梯東渡扶桑（日本）留學，一個學商科，一個念師范，他們學成回國后，分別在潮州、汕頭從事教育工作。 李嘉誠的父親李云經，從小聰穎好學，1912年（15歲）以優異成績考入省立金山中學，中學畢業后，由于家境貧寒，無緣繼續求學，他便受蓮陽懋德學校之聘，開始了執教生涯。他學識淵博，教學有方，深得上司的賞識及當地百姓的好評，在鄉鄰四野頗受尊重。1935年春，他被聘請為庵埠宏安小學校長。

李嘉誠早期接受的教育就來自于父親李云經的傳統文化教導。深厚的家學培養了李嘉誠許多優秀品德。不可否認，這些優秀品德對他后來的發展起了潛移默化的作用。少年時代所受的教育如何，有時的確能影響一個人的一生。李嘉誠3歲就能詠《三字經》、《千家詩》等。李嘉誠正是在這些童蒙讀物中，最早接受了傳統文化的熏陶。 5歲的時候，李嘉誠在父親的引導下，祭拜孔圣人，進了潮州北門街觀海寺小學念書。當時新文化運動已經歷10多年的風風雨雨，上海、廣州等大城市正在經受工業革命的洗禮。而這個學堂儼然還是以“之乎者也”為內容的傳統教學。在這樣的古舊學堂里，李嘉誠不滿足于老師所講的詩文，他對陌生的詩文抱有濃厚的興趣，尤其對那些千古流傳的愛國詩篇，他雖然似懂非懂，竟也能沉醉其中。

就是在這所學堂里，李嘉誠初步接受愛國主義教育。當時課堂的墻壁上，貼著一副醒目的對聯：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”天天看，天天念，這對聯早已爛熟于心。雖然根本不懂得何謂“國事”，但是對于一個5、6歲的孩子來說，這也是一種潛移默化的熏陶。后來，李嘉誠在課外的書籍里逐漸接觸很多愛國教育的詩文。李氏家族古宅里的藏書閣，給小小年紀的李嘉誠開辟了一個廣闊的天地。每日放學回家，李嘉誠便泡在藏書閣，孜孜不倦地閱讀詩文。他涉獵甚廣，《詩經》、《論語》、《離騷》、唐詩、宋詞、元曲……他尤其喜歡文天祥、陸游、岳飛、辛棄疾等人的詩詞，漸漸地，他也能體味出其間的豪情與憂憤。在書房的小小天地里，李嘉誠常做著狀元及第、衣錦還鄉的美夢，他對那些精忠報國之士尤其敬佩不已。 他還經常纏著父親給他講解不懂的詩文、歷史背景、人文故事等。

李嘉誠的父親雖居住在世外桃源般的潮汕，但是時刻不忘著為國效忠。他重義輕利，熱衷于教育事業，希望能通過教育振興中華。他在李嘉誠小的時候，就經常給他灌輸愛國思想。李嘉誠從小就聰明好學，不僅悟性極高，而且還勤勉刻苦，深得父親的喜歡。到了1934年，李云經受聘擔任宏安小學校長不久，李嘉誠便轉入宏安小學就讀，從此父子倆有機會天天相聚。父親時常向他講起日本侵占東三省的暴行。隨著父親娓娓的話語和憂郁的神色，李嘉誠仿佛看到憂國憂民的屈原，仰天吟唱“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；壯懷激烈的岳飛，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月”；還有位卑不敢忘憂國的杜甫，在寒冷的秋夜，對著自家的破茅屋，高歌“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。父親的這種愛國精神時不時地激勵著少年時的李嘉誠。年少的他，將父親奉為自己的楷模。李嘉誠父親的許多優秀品質就這樣慢慢地滲透到李嘉誠的內心。父親不僅知識淵博，而且還憂國憂民。深受其影響的李嘉誠就暗地里立志：勤勉苦讀，出人頭地，報國為民。

可以看到，李嘉誠后來在商業道路上許多做人的品質，都來自他兒時所接受的教育，以及他父親的影響。父親教給李嘉誠豐富而珍貴的做人道理。比如“貧窮志不移”；“做人需有骨氣”；“求人不如求己”；“吃得苦中苦，方為人上人”；“不義富且貴，于我如浮云”；“失意不灰心，得意莫忘形”；“窮則獨善其身，達則兼善天下”；等等。父親的熏陶和教育，李嘉誠永志不忘，并延展為從商的準則。李嘉誠是有口皆碑的儒商。

一個人要有一個成功的人生就必須有遠大的志向。立志對于一個人的成功與否，有著重要的作用。立志就是制定人生的大方向，有了方向，在人生的奮斗之中才不至于迷失。這個大志向跟家庭環境有著密切的聯系。而且，立志宜高遠，這樣，在任何時候都能保持自尊自愛；即使身處貧賤也不會自輕自賤，而力求改善不利處境，以獲得受人承認的成就和受人尊重的地位。

有記者問李嘉誠，你今天的成功說明你是一個非常有志向的人，你認為志向是不是天生的李嘉誠回答說，以哲學的角度而言，事物都是發展的。人的志向是由兒時的幻想到以后成長中的實際情況決定的，也是一個縱向發展的過程，這其中就涉及到兩個環境：其一是你自己的理想所造就的；其二是現實生活所給你的。這兩個環境就是你無法抗拒的，他們相互斗爭的過程，也是磨礪你意志的過程。就拿我自己來說，童年的時候，父親教育我要學習禮儀或遵守諾言，而我呢，也受到父親的熏陶，自小便很喜歡念書，而且很有上進心。那時候，我就暗暗地發誓，要像父親一樣做一名桃李滿天下的博學多知的教師。但是后來環境一改變，貧困的生活迫使我孕育一股更為強烈的斗志，就是要賺錢。可以說，我拼命創業的原動力就是隨著環境的變遷而來。當我14歲的時候，父親去世，我要肩負家庭的重擔，因為我是長子，而父親并沒有留下什么給我們，所以讀書是絕對不可能了。賺錢是迫在眉睫的必須，這樣志向就有了改變。而且，在接下來進入社會開始工作的日子里，我有韌性，能吃苦，因為我不計較個人得失，只是勤備工作，努力向上，再加上忠誠可靠，反而一路進步，薪金也一路增加。

智慧小語：追究一個成功人士的成功之處，家庭背景往往是一個重要的考察因素。中國人歷來都重視家傳，很多家庭都有“耕讀傳家”的訓條。家庭是一個人的啟蒙學校，一個人的性格、人格素養，以及做人準則，都是在這所特殊的學校里培養的。雖然說家庭背景并不能決定一個人日后的人生道路，但是家庭對一個人的成功與否來說，還是舉足輕重的。