張弛在回到教室后立刻就和其他人一樣從書包里拿出教科書一起聽臺上老師對課本的講解，然后與此同時一個人從校外往校內(nèi)走來。

“那個請問你是什么人。”學(xué)校的保安看到有人過后立刻向那人問道：“來學(xué)校里是有什么事嗎？”

“哦是這樣的。”那人走到校門口處：“我是學(xué)生家長那個你們學(xué)校的老師剛剛打電話說我兒子病了。”

“這樣啊。”那名保安將校門開了條小縫把那人安排到門口保安室的椅子處同時他從兜里掏出一個對講機(jī)說到：“喂喂，這里是門口聽到請回答。”

“收到收到，請問是發(fā)生什么事了嗎？”

“是這樣的。”那個保安看了一眼那人在飲水機(jī)前倒了杯水喝了下去：“這來了一個自稱是學(xué)生家長的人說兒子生病了來他走的。”

“好，你去問一下他兒子現(xiàn)在在哪我去把他帶到門口。”

“明白了。”保安結(jié)束了對話后走到那人的面前：“那個先生請問你的兒子現(xiàn)在在什么地方我們會去把他帶過去給你。”

“好的你稍微先等一下。”那人將手揣進(jìn)兜里：“我給老師打電話問一下我兒子在哪？”

“好的。”保安聽到那人說的后手拿著通訊器往教學(xué)樓那個方向看去。

那人看到機(jī)會出現(xiàn)立刻上前用左手放到保安肩上往自己這個方向一拉，然后那個保安也因?yàn)檫@一拉失去了平衡再接著那人右手從兜里掏出一把小刀對著保安的身上就捅了過去。

“小小一個保安也敢來攔我，真是不自量力。”那人看到保安倒地后就繼續(xù)朝著學(xué)校內(nèi)走去。

“有人嗎？”那名保安被捅傷倒地后頂著逐漸模糊的視線硬撐著用掛在胸口上的對講機(jī)發(fā)出沙啞的聲音說道：“校門口發(fā)…”

“喂喂，校門口怎么了嗎？”對講機(jī)對面的保安朝對面呼叫了幾次后仍沒得到任何的答復(fù)于是立刻開始呼叫其他人。

“喂柏崇新我是馮學(xué)鋒你現(xiàn)在在哪？”他拿著對講機(jī)一邊向校門口跑去一邊呼叫其他人：“曹文軍那邊好像出事了。”

“什么！”柏崇新聽到對講機(jī)里傳出的聲音后立刻問道：“我現(xiàn)在在廁所他那怎么了？”

“不知道總之快點(diǎn)過去。”

“是。”柏崇新結(jié)束完對話立刻起身簡單擦了一下后向校門口跑去。

“嗯，那個…全體學(xué)生。”柏崇新和馮學(xué)鋒還沒跑到校門口就聽到學(xué)校的廣播里傳出了一個略顯低沉的男子聲音：“馬上到操場來一下。”

“重復(fù)一遍，全體學(xué)生馬上到操場上來一下。”

“真的是。”那人關(guān)了廣播后看著倒在一旁的工作人員：“明明你稍微配合一下我也不會這樣的啊。”

“那么接下來。”那人用廣播室里的紙巾擦拭了幾下染血的小刀。后從校門口旁的廣播室走了出來：“是時候取回屬于我的東西了。”

“發(fā)生什么事了呀。”張弛他們聽到廣播里通知的事紛紛停下了手下正在做筆記的紙筆：“我們不是才從操場回來的嗎？”

“好各位。”李海峰拍了幾下手把學(xué)生的注意力吸引到他身上講道：“那我接下來起立慢慢的往操場上走。”

張弛他們聽到李海峰的話后起身從前門與后門出來朝操場上走去。

他們到了操場上后看到了兩名保安與一個不認(rèn)識的人正在操場旁邊的廣播室前面對峙。

“說！你把曹文軍他怎么了？”

“曹文軍？”那人聽到這個名字愣了一下然后隨即反應(yīng)過來：“你是在說那個保安吧。”

“想知道那家伙怎么樣了？”那人把帶血的紙巾往旁邊一丟：“自己去門口看一眼不就知道了！”

“你這家伙。”馮學(xué)鋒和柏崇新倆人聽到與自己一起工作的同事很有可能遭遇不測后立刻就怒火中燒的朝那人沖了過去。

“哼，不自量力。”那人看到這倆人朝著自己沖過來后先是一個側(cè)身躲過了馮學(xué)鋒打過來的沖拳，然后抓住馮學(xué)鋒的手往自己的左側(cè)方一拉接著又用右手上拿著的小刀捅進(jìn)了他的左肩。

在后面的柏崇新看到?jīng)_在前面的馮學(xué)鋒被捅翻在地后心中下意識起了退縮的想法。

那人看到了柏崇新有些遲疑后立刻用了一個掃堂腿把他打倒在地，然后他稍微看了一眼倒在地上的兩人后往被驚動的學(xué)生沖去。

全部出了教室的學(xué)生看到了這一幕后全都恐慌的往教室跑去，然而因?yàn)榈谝唤虒W(xué)樓它作為離校門口最近的教學(xué)樓在第一教學(xué)樓的一名女生在往教室跑的時候不幸被那人給抓了起來。

“都別動！”那人把刀架在那女孩的脖子上說道：“否則這小心女孩的性命不保。”

學(xué)校的學(xué)生聽到那人說的話后都停了下來，他們走也不是留也不是一時竟不知接下來自己應(yīng)該怎么做才是對的。

“各位祖國未來的花朵們你們不要怕。”那人看到學(xué)生們語氣頓時得意起來：“我只是來拿回原本屬于我的東西的。”

“那個這位先生。”校長見到自己的學(xué)生落到那人手上后立刻上前和那人開始交涉：“我們學(xué)校并沒有你想要的東西，這樣吧你先那個學(xué)生放了我來做你的人質(zhì)。”

“老東西你跟我閉嘴我要找的人不是你。”那人無視了校長繼續(xù)朝著學(xué)生們說道：“那個你們誰撿到了我的荷包自己給我站出來。”

“我勸你們趁我現(xiàn)在暫時還沒有想傷害想法之前站出來。”那人他稍微用了點(diǎn)力后女生的脖子處有幾滴血留了下來：“否則我也不不介意讓這我把刀上在染上一些鮮血。”

“等一下。”張弛站在一旁聽到那人的言語后根據(jù)那人略帶熟悉的臉龐終于想起來了那人是誰。

“我問你你說的那個荷包上是不是縫了一個龍鳳呈祥。”張弛他確認(rèn)了那人的身份后一邊手在兜里往自己的老年手機(jī)上打了幾個數(shù)字后走了上去。

“你既然知道，那東西應(yīng)該就是在你的手上吧。”

“不錯。”張弛走到前面離那人還有一段距離時停了下來：“怎么樣，你那個女生放了讓我來當(dāng)你的人質(zhì)。”