教導主任趙明智老師，是一位快到退休年齡的老教師，他在這方講臺上已經站過了幾十年，教過的孩子更是不計其數，也可以說幾乎什么樣的學生他都見到過。所以，當他在隔壁班教室外面進行巡視的時候，喬鳳在教室里的哭聲一下子就傳到了他的耳朵里，他也因此很及時地聞聲而至了。

當他來到喬鳳所在的教室門口，看到在講臺前面站著的喬鳳的時候，一下子就看明白喬鳳為什么會在教室里面哭起來了。喬鳳突然而起的哭聲，以及聞聲而至的教導主任，讓新代課的董鵬老師一下子就陷入了無法再繼續講課的困境之中。

不過，教導主任趙明智老師畢竟是一位經驗豐富的老教師，他知道，現在這樣的情況，想要讓喬鳳再回到座位上去安心聽課，不僅喬鳳沒有辦法很快恢復自己的情緒，而且也會讓新來的董鵬老師很尷尬。

雖然趙明智主任此刻還并不是很清楚，喬鳳為什么會被董鵬老師叫到講臺旁邊聽課，但他平時在學校的辦公室里，也偶爾聽到程娟老師講起過，在她們的班級里今年新來了一位愛說話的小女孩。當他剛才在教室門口看到這間教室就是程娟老師所帶的一年級，而且此刻站在講臺上的還是一位小姑娘的時候，他的心里就大概明白眼前的這一幕究竟是怎么回事了。

董鵬老師看著此刻正在哭泣的喬鳳，又看了看站在教室門口的教導主任，他一時間也不知道自己該做些什么，該說些什么了。但教導主任畢竟是一位有經驗的老教師，他向教室里走了兩步，同時也向董鵬老師用目光打了個招呼之后，然后來到講臺旁邊，他從自己的衣兜里掏出來一塊疊放的很整齊的手帕，為喬鳳擦了擦掛在臉上的眼淚。然后稍顯用力地蹲下身子來，拉住了此刻已經由剛才的大哭，逐漸變成了現在的抽泣的喬鳳，語氣和藹地對喬鳳說道：“孩子，你是不是站的太累了，跟我來辦公室里休息一會吧！”

喬鳳停下自己的抽泣，抬起頭認真地看了看眼前的這位，正在蹲下身子和自己說話的老師。她雖然還不太清楚眼前的這位，一臉慈祥的老師究竟是誰？但她看到這位老師不僅人長得很面善，而且說話的語氣也讓她心里感覺很溫暖的時候，她的情緒一下子就穩定了下來。不過她此刻還沒有辦法讓自己繼續安心聽課，于是她索性就跟著眼前的這位老師離開了教室，留下了講臺上的董鵬老師和班級里的其她同學，在教室里繼續學習接下來的課程。

在農村的小學，盡管是附近幾個村子里的孩子都擠在這同一個學校里面上學，但是這個學校里的孩子也還并不是很多。整個“清泉村希望小學”的校園并不是太大，一到六年級的教室坐北朝南地一字排開來，從東到西地排列著。學校的辦公室，就在離一年級教室不遠的地方建著。

喬鳳跟著教導主任，雖然此刻已經離開了她自己的教室，正走在前往學校教師辦公室的這段路程上。但是喬鳳那雙緊拉著教導主任的小手，卻一直都沒有松開。她雖然還不太清楚，等自己接下來到了辦公室之后會有怎樣的結果，但是她此刻的心情卻是異常地覺得踏實。她望向在校園的空地里種著的那一大片的鮮花，迎著陣陣吹起的秋風，她的心情也被這空氣中飄蕩著的花香，療愈的歡快了起來！她幾乎已經忘記了就在十多分鐘之前，自己還是一個在教室的課堂上哭泣著的小姑娘呢！

喬鳳跟隨著趙明智主任來到辦公室以后，首先進入她眼中的是一排擺放整齊的書柜。里面整整齊齊地擺放著各式各樣的圖書，不過這些書大多都是從外面的大城市里，捐贈到她們這所學校里來的。農村學校的辦學條件遠遠比不上城里的學校，尤其是像喬鳳所在的這樣偏遠地區的小學更是如此。

可“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，盡管清泉村和附近的幾個村子，都算不上經濟條件多么好的村子，但是幾個村里的領導干部們，還是下定決心要讓村里的娃娃們，能夠有就近上學的條件和機會，因此，他們幾個村就各家各戶集資，合力建起了這所“清泉村希望小學”。

之所以這個學校會被命名為“清泉村希望小學”，一來是因為學校所用的土地，屬于清泉村的地方，二來是因為清泉村是附近幾個村里人口最多的村子，自然適齡入學的孩子也就更多一些。再者從當初幾個村子合力辦學的集資情況來看，無論是財力、物力、人力，清泉村在這幾個方面的付出都是最大的。所以，綜合這幾方面的原因，這所傾注了清泉村村民更多愛心和期盼的小學，最終被決定以“清泉村希望小學”來命名，還是相對來說比較合適的。

此刻的喬鳳，一邊興奮地看著眼前這個大書柜，一邊不由自主地從最下面的書架上，抽出了一本有著好看封面和精美插圖的兒童故事書。不過，對于這時候才剛剛上了一個月左右學校的喬鳳來說，這本故事書之所以吸引了她，完全是因為書的封面和插圖太精美了。至于書里面的內容是否精彩，現在還不識字的她是根本不清楚的。其實不僅書里的那些字她不認識，就連書中的拼音她也只是學習了最簡單的幾個，那些書中標注的拼音，她現在也還沒辦法完整地拼出來，更不要說通過拼音去讀書中的故事內容了。

看著對這些書籍如此感興趣的喬鳳，趙明智主任的內心還是覺得挺意外的。要知道這個小姑娘之所以會在此刻，其她小朋友還在上課的時間，跟著他來到辦公室里，完全是因為她在課堂上的不佳表現，所以才會被新來的老師叫到講臺上來接受批評的。也正因為如此，她才會在課堂上哭起來，也才會被正在巡查教室的自己碰到，而后才把她帶到自己的辦公室里來。她剛才究竟為什么會在課堂上被新來的老師批評呢？趙明智主任想要弄明白眼前的這個小姑娘，到底是什么樣的一個孩子。他一邊在心里盤算著，怎樣開口去問這個孩子這些問題會比較合適，同時也在很欣慰地看著喬鳳，正在興致勃勃地翻看著眼前的這本繪本故事書！