兒童成長彩虹圖

孩子學(xué)走路時(shí)，從不會(huì)走路到學(xué)會(huì)走路，會(huì)經(jīng)歷平躺期、爬坐期、蹣跚期、跑跳期和舞蹈期5個(gè)階段。

雖然會(huì)出現(xiàn)無數(shù)次的失誤、跌倒、磕碰和失敗，但是通過反復(fù)練習(xí)，最終孩子都能瀟灑自如地應(yīng)對。

同樣，孩子每種能力的提升也會(huì)經(jīng)歷這5個(gè)階段，出現(xiàn)很多失誤、碰壁和失敗，這是正常現(xiàn)象。

任何一種能力只要通過練習(xí)進(jìn)入舞蹈期，孩子就會(huì)長期擁有且應(yīng)用自如，如穿衣、寫字、騎車和表演等。

孩子出現(xiàn)了問題，不是他不好，而是他的能力不夠，協(xié)助他用游戲的心態(tài)和方式多練習(xí)、提升，就能自然化解。

忽視孩子的成長規(guī)律，家長對孩子不切實(shí)際的要求、不允許其犯錯(cuò)、一味地批評指責(zé)，不僅無效，而且嚴(yán)重阻礙孩子的成長。

游戲道具舉例——情緒陰轉(zhuǎn)晴游戲卡牌，使用方法詳見第4章中的相關(guān)介紹。